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        論如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

        2016-03-03 02:06:44宋國(guó)林
        新課程 2016年9期
        關(guān)鍵詞:應(yīng)用題數(shù)字探究

        宋國(guó)林

        (吉林省伊通滿族自治縣景臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)校)

        論如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

        宋國(guó)林

        (吉林省伊通滿族自治縣景臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)校)

        數(shù)學(xué)作為一門理性的邏輯思維非常強(qiáng)的學(xué)科,其學(xué)科特點(diǎn)決定學(xué)習(xí)的枯燥、抽象,學(xué)生很難喚發(fā)熱情。同其他學(xué)科一樣,一旦學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣,有了學(xué)習(xí)的欲望,也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,動(dòng)力十足還怕學(xué)不好一門功課?我在從事小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,有一些成功的收獲。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣應(yīng)從以下幾方面入手:

        一、用自信心激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

        居里夫人說(shuō)過(guò),人要有恒心,尤其要有自信心。自信心是自己對(duì)自己的鼓勵(lì)和認(rèn)可,有了自信才可以勇敢地面對(duì)一切,相信自己一定能行。魚(yú)兒相信自己定能劈波斬浪,所以暢游江河湖海,從流飄蕩,任意東西;鳥(niǎo)兒相信自己屬于蔚藍(lán)的天空,因此隨意揮動(dòng)翅膀,任爾東西南北風(fēng),它只做自由飛翔。人也需要自信,有了自信才能大膽去挑戰(zhàn)極限,從而創(chuàng)造出瑰麗的奇葩。作為老師培養(yǎng)學(xué)生的自信心,是一個(gè)明智的選擇。要知道人并非生而知之,都靠后天學(xué)而得到,天才還要百分之九十九的汗水加上百分之一的智慧呢,大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)可是經(jīng)常不及格的。但當(dāng)他專注于數(shù)學(xué)研究,并產(chǎn)生濃厚興趣之時(shí),是自信心告訴他一定能夠取得成功,最終才有哥德巴赫猜想的問(wèn)世。每個(gè)學(xué)生也都需要有自信心做鼓勵(lì),尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,充滿自信的昂首闊步才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。無(wú)論是低、中、高哪個(gè)年齡段的學(xué)生,它們的起跑線都是相同的,雖然前進(jìn)中有了差距,但他們也都有屬于自己的位移。站在每個(gè)人的位置他永遠(yuǎn)是那個(gè)距離的第一。所以,根據(jù)每個(gè)人自身的情況,恰如其分地鼓勵(lì),培養(yǎng)自信心,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這樣,所有孩子都在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),自信心也隨之一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng),有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信,就具備了學(xué)好數(shù)學(xué)的前提、專家們常說(shuō)的一句話,好孩子是夸出來(lái)的。小學(xué)中、高年級(jí)也要表?yè)P(yáng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心,無(wú)論解方程還是分析應(yīng)用題,無(wú)論是聽(tīng)課還是做題,都要千方百計(jì)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),一直鼓舞其勇敢前行。做數(shù)學(xué)王國(guó)的強(qiáng)者,如此,總有一天他就會(huì)真正成為數(shù)學(xué)王國(guó)的強(qiáng)者。一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣的人,再加上有百倍的自信心作支撐,中國(guó)的數(shù)學(xué)家怕要如雨后春筍了。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是一種非常明智的抉擇。

        二、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美、激發(fā)興趣

        數(shù)學(xué)是抽象,但它是一門美麗的學(xué)科。它真誠(chéng)、友善,只要你對(duì)它付出足夠的耐心和汗水,它便還你一個(gè)滿意的收獲,不像語(yǔ)文那樣矯情,不像政治那樣善辯。它又樸實(shí)、敦厚,沒(méi)有更多的玄機(jī),正常推理計(jì)算,一切水到渠成,該是什么結(jié)果就是什么結(jié)果,絕不故弄玄虛,讓人撲朔迷離。它還大度、無(wú)私,不管你怎樣對(duì)她,也不管你曾經(jīng)怎樣,它永遠(yuǎn)鐘情于努力過(guò)的人,一分耕耘,一份收獲,一分成功,一分喜悅。當(dāng)你在它的身上付出更多感情的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),它也正堅(jiān)貞不渝地青睞于你,并且一生不離不棄地伴你左右,如左右沙發(fā),帶給你全新的舒適和幸福。數(shù)學(xué)中的數(shù)字,本身的形象就是一種美的感覺(jué)。數(shù)字1的自然獨(dú)立,數(shù)字2的曲項(xiàng)向天歌,數(shù)字3的對(duì)稱美,數(shù)字4是一面永不倒下的旗幟,數(shù)字8心心相印的對(duì)稱美,數(shù)字6和9的默契配合,都讓人浮想聯(lián)翩。而這10個(gè)數(shù)字又演繹了數(shù)學(xué)王國(guó)的無(wú)窮大和無(wú)窮小的奧秘,如宇宙般浩渺而神奇,永遠(yuǎn)給人一種含沙射影的學(xué)無(wú)止境和學(xué)海無(wú)涯。把諸如此類的美的一面給學(xué)生,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并喜歡數(shù)字之美。便進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        三、變換教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

        教師在教授數(shù)學(xué)的過(guò)程中,有很多行之有效的方法,我也應(yīng)用了許多諸如啟發(fā)式教學(xué)、合作探究式教學(xué)、自主式教學(xué)等方法。數(shù)學(xué)老師要根據(jù)所教內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄螌?shí)施教學(xué)。不但能事半功倍,還能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望,從而產(chǎn)生濃厚的興趣。

        1.啟發(fā)式教學(xué)在數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用,教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)者,引領(lǐng)啟發(fā)的作用相當(dāng)大,是帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟智慧之門,并助其前進(jìn)的指向標(biāo)。學(xué)生在老師的啟發(fā)下,目的明確,大膽探索,勇攀高峰,做學(xué)習(xí)的主人,完全憑借自身的努力,贏取成功,這樣會(huì)有十足快樂(lè)的獲得感、幸福感。如低年級(jí)一位數(shù)加法,1加9等于10,那么還有幾加幾等于10呢?這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的湊10計(jì)算,學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,發(fā)散思維,馬上會(huì)找到答案,這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié),但啟發(fā)探索的種子已深深扎根于孩子心中。

        2.合作探究式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

        團(tuán)結(jié)就是力量,合作才能共贏。學(xué)生在日常生活中建立起良好的同學(xué)關(guān)系、伙伴關(guān)系,如果在學(xué)習(xí)中也有合作探究,不但獲得了知識(shí),還學(xué)會(huì)了合作的方法,一舉兩得。比如,處理高年級(jí)的應(yīng)用題,幾名同學(xué)在一起,各抒己見(jiàn),暢所欲言,大膽說(shuō)出自己的想法,多一個(gè)人多一點(diǎn)智慧,三個(gè)臭皮匠還頂一個(gè)諸葛亮呢!這樣一般的應(yīng)用題,即便有些難度,也會(huì)在學(xué)生的合作探究中迎刃而解。而且還有教師在一旁指引和導(dǎo)向,并適當(dāng)點(diǎn)撥,學(xué)生能夠通過(guò)自身的努力獲得成功,不但極大地增強(qiáng)了自信心,也獲得了合作的愉快,并進(jìn)一步有了合作學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。這就保證在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,時(shí)刻使興趣伴隨數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

        [1]馬連喜.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[J].中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué)),2011(8).

        [2]宋杰.怎樣激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[N].黔西南日?qǐng)?bào),2010.

        ·編輯 李建軍

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