杜林冬（河北建筑工程學(xué)院）

“四位一體”助力大學(xué)生就業(yè)能力提升

杜林冬
（河北建筑工程學(xué)院）

就業(yè)是民生之本，要想切實做好就業(yè)工作，就必須將提升大學(xué)生就業(yè)能力這一根本性工作落到實處。作為影響大學(xué)生就業(yè)能力的四大要素，政府、高校、企業(yè)和大學(xué)生個體需要共同努力實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)能力的提升。

四位一體；就業(yè)能力；人才培養(yǎng)

在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻、競爭日趨激烈的大環(huán)境下，每到畢業(yè)季“史上最難就業(yè)季”就成為媒體常態(tài)化標(biāo)題而備受關(guān)注。為破解就業(yè)困局，政府、高校、企業(yè)和大學(xué)生個體需要各盡其力、相互配合，共同搭建“四位一體”的就業(yè)工作體系，合力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)能力提升。

一、政府提供政策引領(lǐng)和扶持

（一）完善就業(yè)制度體系

政府要順應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展實現(xiàn)職能轉(zhuǎn)變，培育開放、有序的大學(xué)生勞動力市場體系，健全大學(xué)生就業(yè)市場的供求機(jī)制、競爭機(jī)制和價格機(jī)制，對影響大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的一些政策，如，戶口政策、學(xué)籍規(guī)定、創(chuàng)業(yè)政策等進(jìn)行修正以清除制度性障礙，從而促進(jìn)人才資源的優(yōu)化配置和合理流動、高校專業(yè)課程的設(shè)置調(diào)整以及大學(xué)生就業(yè)能力的提升。

（二）制訂大學(xué)生就業(yè)能力開發(fā)戰(zhàn)略

為了更好地提升大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)層次和效果，政府應(yīng)提高重視，從國家層面制訂大學(xué)生就業(yè)能力開發(fā)戰(zhàn)略，搭建立體的大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)平臺，通過政府購買服務(wù)等形式提供公共產(chǎn)品和服務(wù)，完善與規(guī)范社會職業(yè)培訓(xùn)體系，高效、全面地推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。

（三）政策扶持校企合作

目前校企合作在很多地方流于形式，為拓展校企合作的層次、廣度、深度，政府需要制訂明晰的法規(guī)細(xì)則，通過給予財稅補貼、保險保障等優(yōu)惠政策，促進(jìn)高校和企業(yè)在專業(yè)調(diào)整、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、實習(xí)實踐等方面積極主動地進(jìn)行深入合作。

二、高校構(gòu)建開放、高效的就業(yè)能力培養(yǎng)體系

（一）打造“四全”就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

打破崗位界限，整合校內(nèi)資源，在高校內(nèi)部建設(shè)“全員參與、全方位指導(dǎo)、全程追蹤、全體覆蓋”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，培育積極、務(wù)實、開放的就業(yè)文化，鼓勵大學(xué)生多實踐、多鍛煉，提高社會適應(yīng)能力，引導(dǎo)大學(xué)生理性擇業(yè)、成功就業(yè)，實現(xiàn)人職匹配。

（二）校企合作實施就業(yè)指導(dǎo)

為彌補自身局限，高校要大力拓展校外社會資源，密切與企業(yè)的合作，共同制訂就業(yè)指導(dǎo)方案，邀請企業(yè)管理者或技術(shù)專家擔(dān)任社會導(dǎo)師、就業(yè)導(dǎo)師，在高校內(nèi)開展生涯規(guī)劃講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享、安排企業(yè)實習(xí)見習(xí)等，多形式、多渠道地開展就業(yè)指導(dǎo)實踐，使大學(xué)生獲得來自企業(yè)一線的實用指導(dǎo)。

（三）提高大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)

專業(yè)素質(zhì)較高的學(xué)生比較受企業(yè)的青睞，從而更可能成功就業(yè)。隨著高等教育的大眾化發(fā)展，高校要把提高大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)作為基礎(chǔ)和重點工作來抓，在專業(yè)建設(shè)方面形成特色，做到“人無我有，人有我精，人精我特”，增強(qiáng)畢業(yè)生的核心競爭力，幫助其順利就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)。

（四）促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

評價一所高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低不但要看當(dāng)下畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量，還要看其未來職場的發(fā)展?jié)摿?。因此，高校要以發(fā)展的眼光積極構(gòu)建學(xué)生發(fā)展服務(wù)體系，在培養(yǎng)大學(xué)生專業(yè)知識技能的同時，重視其自我管理和可遷移能力的養(yǎng)成，使學(xué)生在職業(yè)生涯中實現(xiàn)可持續(xù)就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展。

三、企業(yè)積極履行人才培養(yǎng)責(zé)任

（一）主動參與校企合作

企業(yè)不僅是人才的使用方，也應(yīng)是人才的培養(yǎng)方，這就要求企業(yè)主動履行企業(yè)的社會責(zé)任，加強(qiáng)與高校在人才培養(yǎng)方面的合作，包括參與高校的課程設(shè)置與調(diào)整、教學(xué)方式與內(nèi)容的改進(jìn)、實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置與考評等，采取設(shè)備捐贈、見習(xí)基地建設(shè)、派企業(yè)專家到高校擔(dān)任社會導(dǎo)師和就業(yè)導(dǎo)師、接收高校教師到企業(yè)掛職鍛煉等多種形式，深入合作，促進(jìn)高校就業(yè)能力培養(yǎng)工作的硬件和軟實力建設(shè)。

（二）提供就業(yè)見習(xí)崗位

目前我國僅有極少數(shù)企業(yè)為大學(xué)生提供就業(yè)實習(xí)機(jī)會，大學(xué)生實習(xí)實踐的缺失嚴(yán)重影響其就業(yè)能力的發(fā)展。企業(yè)應(yīng)積極為大學(xué)生提供合適的實習(xí)、見習(xí)崗位，指派專業(yè)人員進(jìn)行一對一或一對多的技術(shù)指導(dǎo)，為實習(xí)學(xué)生參?！肮馔怆U”等，加強(qiáng)管理、指導(dǎo)與保障，引導(dǎo)大學(xué)生更好適應(yīng)職業(yè)環(huán)境、感悟企業(yè)文化，促進(jìn)其溝通協(xié)作、創(chuàng)新實干、忠誠守信等品質(zhì)的養(yǎng)成。

四、大學(xué)生主動提高就業(yè)素質(zhì)

（一）科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展

1.科學(xué)認(rèn)知，保持良好心態(tài)

大學(xué)生要正確認(rèn)識自我和職業(yè)世界，保持良好的就業(yè)心態(tài)。積極面對現(xiàn)實機(jī)遇與挑戰(zhàn)，確立適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)，認(rèn)清自己的興趣與優(yōu)勢，力爭找到與自身匹配度和滿意度最高的行業(yè)和職位。成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才是大學(xué)生實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)理想抱負(fù)的良方，只有不斷進(jìn)取才可能獲得豐厚回報。

2.夯實就業(yè)技能基礎(chǔ)

積極參加社會實踐，提高社會適應(yīng)和專業(yè)實踐技能，探索并階段性確定自己的發(fā)展路徑。結(jié)合專業(yè)與就業(yè)意向，建立專博結(jié)合的技能結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的實踐能力、研判能力、分析解決問題的能力等，將來才能成為實踐能力強(qiáng)、上手快、能吃苦、下得去、干得好的搶手人才，提高就業(yè)競爭力。

3.構(gòu)建科學(xué)的知識體系

大學(xué)生要在學(xué)習(xí)和實踐過程中堅持理論知識的有效積累，并不斷進(jìn)行具體實踐的經(jīng)驗總結(jié)，建立專博結(jié)合、獨具特色的知識結(jié)構(gòu)。在知識和技術(shù)更新迅速的知識經(jīng)濟(jì)時代，大學(xué)生要拓寬知識面及獲取渠道，掌握終身學(xué)習(xí)新知識的本領(lǐng)，了解專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新動向、新思想、新成就，同時學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代企業(yè)管理和營銷知識。在大學(xué)時期獲得扎實的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和廣博的綜合知識、社會知識，從而在未來將轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，創(chuàng)造新價值。

（二）重視基本技能的鍛煉

1.提高學(xué)習(xí)能力

學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展的基本要求。為了實現(xiàn)可持續(xù)就業(yè)或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生必須具備不斷豐富新知識掌握新技能的再學(xué)習(xí)能力。大學(xué)生擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和自我提升能力，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，才能在經(jīng)濟(jì)技術(shù)、職業(yè)崗位加速更新、人才競爭日漸國際化的時代浪潮中穩(wěn)立潮頭，才能更為主動地選擇和勝任崗位，獲得真正意義上的“鐵飯碗”。

2.提升溝通協(xié)作技能

職業(yè)生涯發(fā)展的成功既需要大學(xué)生擁有扎實的專業(yè)技能和豐富的知識儲備，更離不開良好的溝通能力。溝通能力的強(qiáng)弱關(guān)系到能否讓企業(yè)了解自己的實力、能否順利就業(yè)、能否在工作中獲得認(rèn)可和重用。有效溝通有助于讓他人了解自己的工作能力、理解自身處境并支持其訴求，從而給自己創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，進(jìn)而促進(jìn)整個組織的更好發(fā)展。

3.參加必要的培訓(xùn)

從學(xué)校到職場，需要大學(xué)生做好充分的知識準(zhǔn)備、技能準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備。所謂校園有院墻，學(xué)習(xí)無界限。大學(xué)生需要拓寬眼界，廣泛發(fā)掘和利用多方面的教育資源，有針對性地參加涵蓋職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)能力培養(yǎng)等內(nèi)容的培訓(xùn)，在相關(guān)專家的指導(dǎo)下，結(jié)合職業(yè)測評軟件對自身狀況進(jìn)行分析和研判，做出科學(xué)決策，切實執(zhí)行。

（三）掌握應(yīng)聘技巧

1.提高獲取和處理就業(yè)信息的能力

及時準(zhǔn)確地獲取就業(yè)信息，高效恰當(dāng)?shù)靥幚?、使用就業(yè)信息使大學(xué)生有了更多的主動權(quán)和選擇權(quán)，有的放矢地采取積極有效的行動。根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、能力和價值觀確定職業(yè)目標(biāo)，撰寫簡明扼要、亮點突出的簡歷，說明自己和職業(yè)崗位的高度匹配。

2.提高自我推銷的能力

要想在有限時間的求職應(yīng)聘活動中被用人單位所了解和認(rèn)可，無疑需要大學(xué)生積極主動地推銷自己，掌握求職和面試技巧，簡單明了而又富有說服力地亮明自己的優(yōu)勢以及與崗位匹配的程度，提高求職成功率。

機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的人，大學(xué)生要制訂適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，努力提高自身素質(zhì)，保持積極的就業(yè)心態(tài)，不斷完善自己，憑借出色的就業(yè)能力贏得美好的未來。

［1］劉曉敏.大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成及提升機(jī)制研究［J］.科技資訊，2015（1）.

［2］凌瑋.高校“四位一體”的學(xué)生就業(yè)工作機(jī)制研究［D］.華東師范大學(xué)，2012.

·編輯李琴芳