單 珣 王 林 趙曉珂 張繼慶 郭曉靜 王凱華（中國石油大學(xué)＜華東＞ 石油工程學(xué)院，山東 青島 266580）

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高?；鶎訄F(tuán)組織“微博矩陣”育人途徑探究

單 珣 王 林 趙曉珂 張繼慶 郭曉靜 王凱華
（中國石油大學(xué)＜華東＞ 石油工程學(xué)院，山東 青島 266580）

摘 要：新媒體時期意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭異常激烈，青年學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)市場搶占的重點資源。目前微博的青年用戶多、使用頻率高，高校基層團(tuán)組織育人工作借助“微博矩陣”，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展青年團(tuán)員教育，做好“元素”、“區(qū)間”、“特征值”等“微博矩陣”內(nèi)容建設(shè)，營造學(xué)生層面意見領(lǐng)袖，擴(kuò)大“微博矩陣”的輻射作用，牢牢占領(lǐng)新媒體育人陣地，為新媒體環(huán)境下基層團(tuán)組織引領(lǐng)青年學(xué)生意識形態(tài)提供有效途徑。

關(guān)鍵詞：新媒體；基層團(tuán)組織；微博矩陣

一、引言

21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲得飛速發(fā)展，新媒體已逐步成為傳播意識形態(tài)理論和價值觀念的主陣地，不同思想文化在其中激烈碰撞，新媒體領(lǐng)域意識形態(tài)的斗爭變得異常復(fù)雜。［1］

根據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示：截至2015 年6月，我國網(wǎng)民達(dá)到6.68億，手機網(wǎng)民占88.9%，呈上升趨勢；微博用戶2.04億，其中新浪微博用戶占69.4%，當(dāng)前微博依然是信息分享、獲取與交流的重要平臺之一。［2］在可明確識別學(xué)生身份的用戶中，在校大學(xué)生（含海外用戶）占比72.52%，是微博用戶的重要組成部分。［3］

面對龐大的高校微博用戶，如何在滿足青年學(xué)生獲取資訊、娛樂放松、分享信息的同時，形成寓教于樂、良性互動的共青團(tuán)新媒體教育格局，是當(dāng)前高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)面臨的重要問題。以新浪微博為載體建設(shè)學(xué)院“微博矩陣”，是高?；鶎訄F(tuán)組織育人工作開展的有效嘗試。

二、新媒體視域下打造基層團(tuán)組織“微博矩陣”的意義

國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》強調(diào)指出：“要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地”。在意識形態(tài)領(lǐng)域，對當(dāng)代青年學(xué)生的爭奪戰(zhàn)已經(jīng)成為新時代國家利益爭奪戰(zhàn)的重要部分，極端個人主義、拜金享樂主義、道德誠信缺失、崇洋媚外以及傳謠、造假、涉黃等不良信息時常在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)，青年學(xué)生極易形成畸形的價值觀，被西方敵對勢力的意識形態(tài)滲透。［4］

共青團(tuán)的使命是要將廣大青年培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，基層團(tuán)組織需要與時俱進(jìn)，將新媒體作為青年學(xué)生教育引領(lǐng)的手段，不斷增強青年學(xué)生對社會主義意識形態(tài)的認(rèn)同感，增強社會主義意識形態(tài)的輻射力和影響力。［5］

“微博”作為“新媒體”的重要組成部分，由其衍生出的“微生活”已成為青年學(xué)生日常工作、生活、交流的重要方式，［6］為社會主義意識形態(tài)在新形勢下的創(chuàng)新發(fā)展提供了基礎(chǔ)。通過構(gòu)建基層團(tuán)組織“微博矩陣”，將碎片化、零散化的內(nèi)容進(jìn)行合理的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)及輻射宣傳，將社會主義意識形態(tài)普遍性社會動機、社會態(tài)度以及社會主義核心價值觀有機融合，打造共青團(tuán)育人內(nèi)容體系，是新時期共青團(tuán)思想引領(lǐng)與培育青年的有效突破口及發(fā)力點。

三、新媒體視域下基層團(tuán)組織“微博矩陣”的構(gòu)建內(nèi)容

“微博矩陣”是指在一個大的品牌之下，開設(shè)多個不同功能定位的微博賬號，進(jìn)行不同層次間的微博互動，達(dá)到全方位塑造品牌的目的。［7］通過打造基層團(tuán)組織育人工作“微博矩陣”，形成各級團(tuán)委、團(tuán)支部、高校學(xué)生構(gòu)成的多層次微博互動體系，讓共青團(tuán)的教育內(nèi)涵、思想引領(lǐng)以及價值取向快捷高效地在高校學(xué)生中產(chǎn)生共鳴，占據(jù)新媒體意識形態(tài)主體地位。

（一）高校學(xué)生個人微博是“微博矩陣”的重要元素

目前，學(xué)院學(xué)生個人微博開通使用率已達(dá)76.3%，青年團(tuán)員既是微博教育的受眾群體，也是微博教育的重要環(huán)節(jié)，點對點的信息傳播、意見評論與互動轉(zhuǎn)發(fā)也使得信息獲取與價值呈現(xiàn)遞進(jìn)式增長，［8］合理引導(dǎo)青年學(xué)生運營個人微博，敢于并善于發(fā)出青年學(xué)生正聲音、傳播正能量，提升意識形態(tài)領(lǐng)域敏感度，對打造“微博矩陣”至關(guān)重要。

（二）學(xué)院團(tuán)組織微博為“微博矩陣”提供多樣性選擇區(qū)間

學(xué)院學(xué)生會以及各年級團(tuán)支部作為引領(lǐng)先進(jìn)、服務(wù)同學(xué)的青年學(xué)生集體，承擔(dān)著極為重要的青年培養(yǎng)任務(wù)，同時也是落實基層團(tuán)組織工作的中堅力量。團(tuán)支部微博覆蓋團(tuán)支部成員，院學(xué)生會微博覆蓋各團(tuán)支部以及學(xué)生組織，通過建立具有互動性、推廣性、參與性以及特色性的區(qū)間模式，結(jié)合共青團(tuán)活動通知、實踐推廣、團(tuán)員日常訴求以及對外交流展示實現(xiàn)“微博矩陣”區(qū)間模塊建設(shè)。

（三）二級團(tuán)委官方微博具有“微博矩陣”的特征值屬性。

在關(guān)注共青團(tuán)中央、共青團(tuán)省委以及高校團(tuán)委動態(tài)的基礎(chǔ)上，作為“微博矩陣”中的話題引導(dǎo)方，針對性開展符合學(xué)院專業(yè)特色的共青團(tuán)育人工作，牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)域話語權(quán)，在緊密結(jié)合團(tuán)校開設(shè)的基礎(chǔ)上，形成線上線下教育合力，始終將社會主義核心價值觀作為“微博矩陣”的特征值之一開展工作。

“微博矩陣”在具有相對完善的體系構(gòu)架上，更要注重體系內(nèi)容建設(shè)，平等交流、真誠對話，用更加新穎與活潑的方式打造“微博矩陣”的思想教育內(nèi)容，貫徹落實共青團(tuán)思想。

四、新媒體視域下基層團(tuán)組織“微博矩陣”的途徑選擇

高校學(xué)生在面臨階段與身份轉(zhuǎn)變時，歸屬感、安全感與自尊心成為主要的心理訴求。［9］“微博矩陣”需要貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活，［3］以娛樂性以及功能性作為吸引高校學(xué)生的突破口，增加高校學(xué)生的使用黏性，把核心價值觀教育內(nèi)容融入學(xué)生的言談舉止與日常生活。

（一）依托用戶規(guī)律增強“微博矩陣”互動

據(jù)《2015上半年中國校園“微博”發(fā)展報告》稱，青少年用戶在11：00～12：00及18：00～23：00屬于高度活躍時段。針對高峰期在關(guān)注分析學(xué)生情感、利益訴求及價值取向的基礎(chǔ)上，通過話題主持開展社會熱點跟蹤、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)、實時交流互動，借助學(xué)生“大V”引導(dǎo)青年學(xué)生積極、理性地表達(dá)觀點，在團(tuán)支部特色話語“區(qū)間”內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正面思考，加強網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督。

（二）依托內(nèi)容特色建設(shè)“微博矩陣”課堂

新形勢下的思想教育要由傳授知識走

向交流互動，結(jié)合基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)前瞻課程，打造“微課堂”，提升青年學(xué)生專業(yè)知識水平及素養(yǎng)；同時借助微博碎片化、零散化以及非線性化的閱讀特點，打造二級團(tuán)校“微閱讀”，內(nèi)容覆蓋專業(yè)學(xué)習(xí)、思想建設(shè)、心理健康、勵志升華、社會熱點、個人生活等方面，并根據(jù)評論及轉(zhuǎn)發(fā)及時調(diào)整內(nèi)容體系，堅決制止不良信息的擴(kuò)散傳播。

（三）依托精英團(tuán)體打造“微博矩陣”意見領(lǐng)袖

意見領(lǐng)袖不局限于個人形式，積極吸納健康、優(yōu)秀、進(jìn)步青年，打造校園“大V用戶”部落，以“平等、重視、引導(dǎo)、共贏”的思想，用青年自己的口吻與方式開展教育引導(dǎo)工作尤其是高年級優(yōu)秀學(xué)生的“傳幫帶”工作，同時借助意見領(lǐng)袖的宣傳加強團(tuán)委官方微博的權(quán)威性，提升社會主義意識形態(tài)在青年學(xué)生中的認(rèn)可度與依賴性。

（四）依托創(chuàng)新思維提升“微博矩陣”效能

“微博矩陣”的效能發(fā)揮在于元素的活躍度以及元素之間的關(guān)聯(lián)度，內(nèi)容的創(chuàng)新性與時效性是增強效能的重要影響因素。除傳統(tǒng)文字形式之外，廣泛利用圖文、長圖、漫畫、微視、紀(jì)錄片、宣傳片、軟文以及內(nèi)涵豐富的“微公益”、“微志愿”、“微運動”等新穎育人手段，將認(rèn)知力、道德力、判斷力、公平正義感、社會責(zé)任感、權(quán)利與義務(wù)等教育內(nèi)容進(jìn)行有目的、有計劃、有創(chuàng)意地整合，增強青年學(xué)生的意識形態(tài)與綜合素質(zhì)。

基層共青團(tuán)組織是開展高校青年思想引領(lǐng)工作的重要陣地，也是與西方敵對勢力爭奪青年思想的重要戰(zhàn)線。緊跟新媒體時代發(fā)展，利用新媒體“虛擬工具”，創(chuàng)造性地開展青年學(xué)生的教育、管理與服務(wù)工作，已成為共青團(tuán)育人工作的重要內(nèi)容。充分利用“微博矩陣”輻射網(wǎng)，在關(guān)鍵時間節(jié)點以及重大節(jié)日、事件開展話題主持、引導(dǎo)討論，營造線上線下互動密切、虛擬現(xiàn)實交流深入的工作氛圍，讓新媒體平臺成為青年學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的利劍，成為青年學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域的保護(hù)網(wǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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［9］ 洪欣宜.微博為何吸引青年？——馬斯洛需求層次理論的視角［A］ .2013年心理學(xué)與社會和諧學(xué)術(shù)會議（CPSH 2013）論文集［C］ .2013：72-75.

作者簡介：單珣（1988—），男，山東濰坊人，研究生，輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G206

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）03-0225-01