孫鳳遠(yuǎn)（廣西壯族自治區(qū)防城港市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）

淺談施光南的歌曲創(chuàng)作風(fēng)格

孫鳳遠(yuǎn)
（廣西壯族自治區(qū)防城港市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）

施光南是我國(guó)當(dāng)代著名的作曲家，他在各個(gè)不同歷史時(shí)期的作品中，都能確切地展現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌，著力表達(dá)了一種對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的深情厚誼，對(duì)幸福生活和美好愛(ài)情的贊美、歌頌。從旋律特點(diǎn)、歌詞的選用、創(chuàng)作的廣泛性等方面對(duì)施光南的歌曲進(jìn)行研究，得出結(jié)論：施光南先生歌曲創(chuàng)作旋律流暢，詞曲結(jié)合緊密，并且有濃郁的地方特色，在歌詞的選用上有強(qiáng)烈的時(shí)代感。能妥帖地表達(dá)當(dāng)代人的思想情感，可以說(shuō)施光南的歌曲創(chuàng)作對(duì)當(dāng)代及今后中國(guó)歌曲的創(chuàng)作都有著深遠(yuǎn)的影響。

施光南；創(chuàng)作風(fēng)格；時(shí)代性；貢獻(xiàn)；影響

一、施光南的生平

施光南（1940—1990年），祖籍浙江金華縣源東鄉(xiāng)葉村，1949年在金華城內(nèi)小學(xué)畢業(yè)。解放后隨父母移居北京，在父親影響下開(kāi)始學(xué)習(xí)作曲，1957年中學(xué)畢業(yè)后被中央音樂(lè)學(xué)院破格錄取，1959年轉(zhuǎn)入天津音樂(lè)學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)。1964年畢業(yè)于天津音樂(lè)學(xué)院作曲系。1979年入中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)并當(dāng)選為理事，后任副主席。

二、施光南的歌曲創(chuàng)作風(fēng)格

（一）旋律特點(diǎn)

1.充分和民族音樂(lè)結(jié)合

人民音樂(lè)家施光南先生曾經(jīng)說(shuō)：在音樂(lè)的形式上不能排座次，不能把交響樂(lè)看作老大，而把抒情歌曲看得矮人一頭?；谶@樣的藝術(shù)觀念，他對(duì)藝術(shù)歌曲傾注了“真摯的感情”，用“心”創(chuàng)作了大量的藝術(shù)歌曲，并以“準(zhǔn)確的形象與優(yōu)美的旋律”打動(dòng)人心，給人以美的享受。在施光南的創(chuàng)作理念中，始終堅(jiān)持旋律是作品的靈魂這一原則，以?xún)?yōu)美流暢的旋律征服了千千萬(wàn)萬(wàn)人民的心，被冠以“旋律大師”的稱(chēng)號(hào)。

2.豐富的少數(shù)民族旋律色彩

如《吐魯番的葡萄熟了》，作于1978年，瞿琮詞。這是一首色彩濃郁，藝術(shù)精致的愛(ài)情歌曲。例：《吐魯番的葡萄熟了》；第1小節(jié)至5小節(jié)，旋律與新疆舞曲的特點(diǎn)緊緊相聯(lián)，節(jié)奏歡快跳躍，表現(xiàn)了愛(ài)情給青年人帶來(lái)的激動(dòng)和興奮。

（二）歌詞的選用

1.時(shí)代特征

施光南選用歌詞的最主要特點(diǎn)就是歌詞有著很強(qiáng)的時(shí)代特征。《在希望的田野上》作于1981年，曉光詞。20世紀(jì)年代末，80年代初期，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常迅速，神州大地充滿(mǎn)勃勃生機(jī)，充滿(mǎn)希望、奮發(fā)、向上、樂(lè)觀、自豪，就是這首歌曲要體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)代氣息。

2.豐富的農(nóng)村生活氣息

施光南的抒情歌曲之所以使人們百唱不厭，除了他在創(chuàng)作中采用了中國(guó)人喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)奏型和流暢優(yōu)美極富民族風(fēng)格的旋律外，還有一點(diǎn)，就是他歌曲創(chuàng)作，表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)村的題材占了很大的比例。《山村里有個(gè)美麗的傳說(shuō)》《紅桃與翠柳》等歌曲把農(nóng)村青年對(duì)情人的愛(ài)與對(duì)生活的愛(ài)巧妙地融匯在一起，歌曲寫(xiě)得十分生動(dòng)、細(xì)膩，從不同的角度表達(dá)了新時(shí)期農(nóng)村青年對(duì)幸福、愛(ài)情、友誼、理想的向往。

3.個(gè)人情感的體現(xiàn)

施光南歌曲的另一個(gè)特點(diǎn)就是富有生活韻味和善于自己內(nèi)心情感的描寫(xiě)。如《吐魯番的葡萄熟了》通篇沒(méi)有一個(gè)“愛(ài)”字，只是通過(guò)敘述塔里木參軍前種下一棵葡萄，阿娜爾罕把它精心培育，直到苗兒長(zhǎng)得又壯又高，結(jié)下豐滿(mǎn)的果實(shí)，象征著他們之間的愛(ài)情，從扎根、成長(zhǎng)，直到像甜美的葡萄那樣成熟，使阿爾罕為之深深沉醉。

4.巧妙運(yùn)用襯詞

施光南的歌曲中襯詞的應(yīng)用也極為巧妙。襯詞：又稱(chēng)為墊字、配頭、稱(chēng)頭等，是來(lái)源于民間歌曲的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，有特色的襯詞有：新疆的“來(lái)來(lái)來(lái)”、蒙古族的“阿哈嗬”、苗族的“哦嗆”、朝鮮族的“嗯咳呀”、傣族的“啊晦羅”、陜北的“哪呼咳”、四川的“喲喂”等。施光南的創(chuàng)作不光大量使用襯詞，達(dá)到“無(wú)襯不成歌”的地步，而且深刻把握住民間襯詞的精髓，將其創(chuàng)造性地融入歌曲中，如在川鄂山區(qū)采風(fēng)時(shí)，他被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用高腔唱出的“蔣秧歌”迷住。在寫(xiě)作《峽江有個(gè)金桔林》時(shí)，大膽吸收這種高腔的襯詞。

（三）施光南的歌曲創(chuàng)作領(lǐng)域及體裁的多樣性

施光南的歌曲創(chuàng)作不但風(fēng)格各異，而且涉及領(lǐng)域也非常廣泛。例如，他創(chuàng)作的電影《當(dāng)代人》插曲《年輕的心》，故事片《幽靈》插曲《摘一束玫瑰花送給你》。另外，他還創(chuàng)作了《傷逝》（1981）和《屈原》（1990）兩部歌劇。在兒童歌曲領(lǐng)域有《我愛(ài)媽媽的眼睛》，通過(guò)兒童的視角表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。作品體裁包括抒情性歌曲，如《我的祖國(guó)媽媽》《多情的土地》等；圓舞曲風(fēng)格的歌曲《潔白的羽毛寄深情》；進(jìn)行曲風(fēng)格《年輕的心》，這些不同體裁的歌曲，充分反映了一位作曲家駕馭各種體裁的創(chuàng)作能力。

三、施光南的貢獻(xiàn)以及影響

施光南是新中國(guó)樂(lè)壇上一位成就卓越的作曲家。其創(chuàng)作涉及多個(gè)領(lǐng)域，且達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)水準(zhǔn)，而最能體現(xiàn)其藝術(shù)成就的當(dāng)首推其歌曲創(chuàng)作。他的歌曲旋律既有濃郁的民族風(fēng)味，又有著鮮明的時(shí)代特征；既有較高的藝術(shù)性，又具有通俗性，可謂“雅俗共賞”，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。其“立足于民族傳統(tǒng)，融會(huì)各民族、各地方民族民間音樂(lè)之神韻，化為自己的音樂(lè)語(yǔ)言，創(chuàng)造性地運(yùn)用于創(chuàng)作實(shí)踐”的創(chuàng)作思想，對(duì)當(dāng)代及今后的歌曲創(chuàng)作都有著積極而深遠(yuǎn)的影響。

·編輯溫雪蓮

孫鳳遠(yuǎn)；男，甘肅民勤人，漢族，1985年生人。畢業(yè)于長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，目前在廣西防城港市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)從事高中音樂(lè)教育工作。