安愛珍(呂梁市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)
如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
安愛珍
(呂梁市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)
在日益發(fā)展的當(dāng)代社會,英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用對社會的影響越來越大,對我們的日常生活也有非常大的作用。那么,怎樣才能學(xué)好英語呢?興趣是最好的老師。有許多學(xué)生不喜歡英語或者有的學(xué)生英語成績非常不理想,歸根結(jié)底是沒有對英語產(chǎn)生很好的興趣。因此,培養(yǎng)學(xué)生的興趣就成為學(xué)習(xí)英語必備的一個(gè)條件。
中學(xué)生;英語學(xué)習(xí);培養(yǎng)興趣
現(xiàn)代的中學(xué)生因?yàn)樯顥l件改善了,各種高科技的出現(xiàn),為學(xué)習(xí)英語提供了一個(gè)很好的條件,但是,中學(xué)生的英語成績反而沒有想象中的理想,為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?我們又該如何改變這樣的一種現(xiàn)狀呢?
1.學(xué)習(xí)英語的環(huán)境不佳
語言學(xué)習(xí)需要一個(gè)特別充分的語言環(huán)境給予支撐,現(xiàn)在的語言學(xué)習(xí)大多是理論知識的學(xué)習(xí),沒有一個(gè)良好英語環(huán)境供學(xué)生學(xué)習(xí)英語,久而久之,他們對英語的學(xué)習(xí)就沒有興趣。
2.教學(xué)條件差
現(xiàn)在中專的教師學(xué)歷大多數(shù)是大專,也有一些地方因?yàn)闂l件設(shè)施不完善,在教學(xué)的硬件設(shè)施上跟不上。沒有多媒體,學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn),在與其他學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)遭到嘲笑,這些都會使學(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生抵觸情緒,因此學(xué)習(xí)興趣不高。
3.學(xué)習(xí)成績不理想
在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生注重的是學(xué)習(xí)后的結(jié)果反映。一次努力學(xué)習(xí)后的成績不理想會打擊學(xué)生再次努力學(xué)習(xí)的念頭。
4.教師課堂教學(xué)存在的問題
(1)填充式。教師在課堂上滔滔不絕地講,學(xué)生在下面不停地記筆記,教師沒有給學(xué)生留下思考的空間。
(2)陳舊式。教師沒有更新自己的知識儲備,不接受新式的教學(xué)方式,而采用陳舊的教學(xué)方式,使課堂教學(xué)氛圍死板。
(3)應(yīng)試式?,F(xiàn)在的教師因升學(xué)和評教的壓力,不顧學(xué)生的吸收能力,只是一味地采取題海戰(zhàn)術(shù),不但沒有提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,反而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(4)母語式?,F(xiàn)在課堂上英語的教學(xué)采取母語式教學(xué),學(xué)生課上說英語的機(jī)會少,教師沒有給學(xué)生提供一個(gè)很好的語言環(huán)境。
愛因斯坦說:“興趣是最好的老師?!迸d趣是學(xué)習(xí)英語的必要條件,是學(xué)習(xí)英語最重要的積極因素。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有非常重要的作用。在教學(xué)過程中,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么,怎樣才能更好地幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢?
(1)羞澀?,F(xiàn)在的學(xué)生比較害羞,怕犯錯(cuò)誤,不敢在人多的場合大聲說話。不好開口大聲說英語是大部分學(xué)生學(xué)不好英語的一個(gè)重要原因。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大聲地朗讀英語,慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。
(2)焦慮。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往產(chǎn)生焦慮的情緒。這是由學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力造成的,而這個(gè)壓力可能是由教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績引起的。焦慮的情緒讓學(xué)生慢慢地對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生抵觸情緒甚至是厭學(xué)。教師在教學(xué)過程中不能一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績,而是應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和積極性,自然學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就不會差,學(xué)生也不會產(chǎn)生焦慮情緒甚至是厭學(xué)情緒。
2.教師幫助學(xué)生消除對學(xué)習(xí)的心理障礙
教師在日常教學(xué)過程中應(yīng)經(jīng)常和學(xué)生溝通交流,學(xué)生有問題就向教師請教,教師也要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與學(xué)生針對學(xué)習(xí)的方法和途徑進(jìn)行溝通交流,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,消除消極的心理障礙。
3.給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)生對學(xué)習(xí)英語沒有產(chǎn)生興趣的一個(gè)重要原因在于沒有輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師可以在教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)上利用英語進(jìn)行布置,也可以利用主題班會讓學(xué)生用英語進(jìn)行交流,課下和學(xué)生的日常交流也盡量采用英語交流,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.教學(xué)課堂上教師的教學(xué)方法
(1)內(nèi)容有趣。教師在講授英語課的時(shí)候?qū)?nèi)容設(shè)計(jì)得豐富有趣,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師也可以讓學(xué)生課前預(yù)習(xí),上課的時(shí)候讓學(xué)生講授,遇到學(xué)生不懂的問題時(shí)教師給予解答。這樣的方法不僅可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,而且可以在很大程度上鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
(2)方法有趣。除了教學(xué)要選取有趣的內(nèi)容以外,在教學(xué)方法上也可以采取有趣的方法。比如,通過主題班會,用英語辯論賽,觀看英語電影和收聽英語廣播,然后通過翻譯的方法激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。
(3)教師的獎(jiǎng)勵(lì)。要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,不僅要在內(nèi)容和方法上下功夫,而且教師也要給予學(xué)生鼓勵(lì),對于學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都要給予肯定,讓學(xué)生認(rèn)可自己的努力沒有白費(fèi),更加堅(jiān)定信念努力學(xué)習(xí)。
英語的學(xué)習(xí)在現(xiàn)代生活中越來越重要,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語的重要途徑??傊?,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的“催化劑”,對培養(yǎng)學(xué)生的積極情感、全面提高教學(xué)質(zhì)量具有深遠(yuǎn)意義。
寧莉.中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法探討[J].科技信息,2011(18).
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