韓明慧（遼寧省朝陽市師范高等?？茖W(xué)校）

如何在幼兒期進(jìn)行德育

韓明慧
（遼寧省朝陽市師范高等專科學(xué)校）

德育應(yīng)從幼兒抓起，幼兒的心靈是一塊不可思議的凈土，只有在這塊土地上播下良好的品德行為習(xí)慣，才能使幼兒健康成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。德育應(yīng)從情感、游戲、活動(dòng)及教師示范方面對(duì)幼兒進(jìn)行教育，才會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行更好的德育。

情感；游戲；活動(dòng)；示范

孩子是祖國的未來，德育在幼兒時(shí)期的全面發(fā)展中起著重要作用。要想在孩子幼小的心靈中播下道德的種子，使之長大具有良好的優(yōu)秀品格，就必須從小開始陶冶。也就是說，越早越好。我們要用正確、合理和適合標(biāo)準(zhǔn)的教育方式教育兒童，才能使幼兒更好地陶冶道德情操。

一、利用農(nóng)村和自然社會(huì)環(huán)境，拓寬德育天地，使幼兒萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛祖國的情感

為豐富幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的感性認(rèn)識(shí)和感受，激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)，愛人民、愛祖國的情感，教師要帶領(lǐng)幼兒參觀鄉(xiāng)村的新房，豐收的田野，村辦炸油廠、面粉廠、電話村等，讓幼兒觀察叔叔阿姨工作的情景，了解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦及與小朋友的關(guān)系。通過參觀，幼兒知道了我們食用的饅頭（米飯）是農(nóng)民伯伯從下種、發(fā)芽、撥秧、捉蟲、澆水、施肥、鋤草等待長大，收獲，曬干。然后由工廠的叔叔阿姨經(jīng)過一道一道工序辛辛苦苦做成的，來得真不容易?；貋砗螅⒆觽冎拦?jié)約了，再也不亂扔垃圾和剩菜剩飯了，參觀炸油廠時(shí)，正值夏季，天氣炎熱，車間內(nèi)機(jī)器轟鳴，孩子們看到叔叔阿姨們汗流浹背，每一滴油都要經(jīng)過幾道工序時(shí)，知道了成人勞動(dòng)的辛苦，要愛惜勞動(dòng)成果。參觀完電話村回來，孩子們都做起了土電話，打起了電話。許多幼兒把電話打給遠(yuǎn)方的親戚，對(duì)他們說自己可愛的家鄉(xiāng)。一排排的新房，田野里麥穗沉甸甸的，棉花一片雪白，崗上的小酸棗一串串的像小紅珠子。小鳥也在這里安家了，它們?cè)诳罩酗w呀飛，唱著歡樂的歌：“家鄉(xiāng)多美好，家鄉(xiāng)多美好。”

教師還要經(jīng)常組織幼兒慰問軍烈屬，到敬老院看望老爺爺老奶奶們。清明節(jié)組織掃墓，在烈士墓前，聽英雄烈士英勇犧牲的故事。這些活動(dòng)無形中使孩子們開闊了視野、增長了知識(shí)、陶冶了性情。愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛祖國的種子也在孩子們心里發(fā)了芽。

二、在游戲中滲透德育

游戲是符合兒童年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，在這種活動(dòng)中幼兒能以積極的姿態(tài)，自然接納活動(dòng)的本身或教師所給予的道德影響，所以游戲中滲透德育的效果最佳。

在游戲時(shí)，有的幼兒把不玩的玩具（布娃娃）隨手扔到了地上，這時(shí)教師及時(shí)用角色引導(dǎo)：“看，娃娃被摔在地上，哭得多傷心哪，快把它抱起來?！边@樣使幼兒進(jìn)入角色，喚起情感上的共鳴，滲透愛他人的情感，幼兒易于接受。

在玩“開飛機(jī)”的游戲時(shí)兩位（或三位）小朋友必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，目標(biāo)方向一致，才能取得勝利，從中使幼兒無形中感受到集體的智慧和力量。

三、寓德育于活動(dòng)中

五育教育德育為首，在各項(xiàng)活動(dòng)的組織中進(jìn)行德育工作，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自制和自理能力，這也是變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)這一組織的特點(diǎn)，我采取了以下活動(dòng)形式，收到了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期目的。

1.讀好書，學(xué)做人

要讓學(xué)生讀好書，光靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是我采取了以“讀書會(huì)”“故事會(huì)”“演講會(huì)”“文藝表演”等多種形式，促進(jìn)學(xué)生“讀百本書”“看百部愛國影片”“唱百首革命歌曲”，讓學(xué)生利用課余時(shí)間讀、看、唱，認(rèn)真寫讀書筆記和感受，然后反饋到活動(dòng)中，比一比、賽一賽，看誰學(xué)得好、學(xué)得深、學(xué)得透。通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生了解了我國的悠久歷史和燦爛文化，中國是一個(gè)文明古國，有舉世矚目的萬里長城，秦兵馬俑，四大發(fā)明等，孩子們體會(huì)到了中華民族的美好品德和崇高氣節(jié)，表示“一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁”，由此激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，鼓舞了廣大學(xué)生，促使他們更加珍惜今天的幸福生活。

2.團(tuán)結(jié)友愛，勤勞節(jié)儉

為了培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和為集體服務(wù)的能力，我們開展了“我為學(xué)校添光彩”“我是一滴水”等活動(dòng)，學(xué)生懂得了怎樣為建設(shè)好自己的學(xué)習(xí)環(huán)境而出一份力，明白了“滴水成河”的道理。從而涌現(xiàn)出許多好人好事，學(xué)生的集體觀念增強(qiáng)了。

在進(jìn)行德育時(shí)，我還開展了“珍惜時(shí)間”“勤儉節(jié)約”等活動(dòng)，一個(gè)活動(dòng)，一個(gè)內(nèi)容，一次活動(dòng)，一分收獲。

四、教師要注意自身的示范作用

幼兒思維具體形象，模仿性強(qiáng)，對(duì)具體形象的范例容易接受，并樂意效仿，幼兒自從來到幼兒園整天和老師在一起，教師有更多的機(jī)會(huì)以自身良好的品德，行為習(xí)慣作為幼兒模仿的榜樣。

榜樣的力量是無窮的，它對(duì)幼兒具有巨大的感染力和說服力。其具體形象易于幼兒所領(lǐng)會(huì)和模仿，教師的舉止、說話、處理工作和對(duì)待同志的態(tài)度時(shí)刻都是幼兒模仿的對(duì)象，教育作用很大，很多幼兒的行為習(xí)慣大多是從教師那里學(xué)來的。因此，教師應(yīng)該把自己看做是教育幼兒的表率，時(shí)刻注意自己的形象。

總之，德育非常重要，我們要從幼兒時(shí)期就不失時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使德育如春風(fēng)化雨，淙淙山泉，連綿不斷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透進(jìn)孩子們的心田。

·編輯孫玲娟