○孫啟萌

批評(píng)話語(yǔ)分析視角下對(duì)小品《投其所好》中的語(yǔ)篇解讀

○孫啟萌

“批評(píng)話語(yǔ)分析”的研究源自20世紀(jì)70年代末，誕生至今近40年來(lái)，被學(xué)者們廣泛運(yùn)用于話語(yǔ)分析和學(xué)術(shù)研究當(dāng)中。通過(guò)對(duì)批評(píng)話語(yǔ)概念的梳理，在其理論背景、分析方法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)下的政治環(huán)境對(duì)2015年央視春晚小品《投其所好》的臺(tái)詞進(jìn)行批評(píng)話語(yǔ)分析。

批評(píng)話語(yǔ) 《投其所好》 政治環(huán)境 話語(yǔ)分析

一、引言

“批評(píng)話語(yǔ)分析”（Critical Discourse Analysis，CDA）亦稱“批評(píng)性語(yǔ)言研究”，屬后現(xiàn)代的理論范疇，始于1979年英國(guó)East Amglia大學(xué)所倡導(dǎo)的“批評(píng)語(yǔ)言學(xué)”研究。之后，F(xiàn)airclough在1989年出版的《語(yǔ)言與權(quán)力》一書(shū)中首次提出“批評(píng)話語(yǔ)分析”［3］這一稱謂。近40年來(lái)，CDA越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的重視，學(xué)者們從不同角度對(duì)批評(píng)性話語(yǔ)展開(kāi)研究。其中包含Pecheux為首的話語(yǔ)分析研究，Wodak為首的話語(yǔ)歷史研究，Van Dijk的社會(huì)認(rèn)知研究，Kress等的社會(huì)符號(hào)學(xué)研究，等等。［4］根據(jù)中國(guó)知網(wǎng)的檢索結(jié)果來(lái)看，國(guó)內(nèi)關(guān)于CDA的研究成果十分豐碩。其中一部分研究主要集中在對(duì)理論知識(shí)的不斷更新和完善。如劉麗華（2008）的《批評(píng)話語(yǔ)概覽》，辛斌的《批評(píng)話語(yǔ)分析：批評(píng)與反思》（2008）及其所著的《批評(píng)話語(yǔ)分析：目標(biāo)、方法與動(dòng)態(tài)》（2013）等都是對(duì)理論的總結(jié)和思考。也有學(xué)者將批評(píng)性話語(yǔ)研究與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)結(jié)合起來(lái)，例如張輝和龍江（2008）的《論認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與批評(píng)話語(yǔ)分析的融合》，認(rèn)為二者在研究?jī)?nèi)容和方法上都具有較強(qiáng)的互補(bǔ)性，并論述了對(duì)二者進(jìn)行融合的主要途徑。筆者將在批評(píng)話語(yǔ)理論的研究?jī)?nèi)容和方法的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，結(jié)合當(dāng)下的政治環(huán)境，從語(yǔ)言組織，人物建構(gòu)，語(yǔ)言功能等方面對(duì)小品《投其所好》中幽默的臺(tái)詞展開(kāi)深入的批評(píng)話語(yǔ)分析。

二、CDA的研究?jī)?nèi)容和方法

本節(jié)主要總結(jié)批評(píng)話語(yǔ)研究的內(nèi)容及其研究方法。

（一）研究?jī)?nèi)容

首先，在Fairclough看來(lái)：“話語(yǔ)就是一個(gè)行使和實(shí)現(xiàn)權(quán)力關(guān)系的場(chǎng)所?！币虼?，話語(yǔ)不僅僅包含語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)組織和概念意義，它也用來(lái)傳遞更多的社會(huì)信息。而批評(píng)話語(yǔ)分析正是在語(yǔ)篇概念意義理解的基礎(chǔ)之上，綜合運(yùn)用語(yǔ)言的功能觀，心理語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等研究視角，考察語(yǔ)篇中所包含的人際關(guān)系、意識(shí)形態(tài)、社會(huì)問(wèn)題以及它們與語(yǔ)篇的產(chǎn)生之間存在的因果關(guān)系。用Dijk的話來(lái)講就是：批評(píng)話語(yǔ)分析是話語(yǔ)分析研究的一種類型，主要研究在社會(huì)和政治環(huán)境下，社會(huì)權(quán)力的濫用和不平等是如何通過(guò)語(yǔ)篇和談話得到體現(xiàn)、再生產(chǎn)以及受到控制的。Fowler等人提出批評(píng)話語(yǔ)分析是在對(duì)語(yǔ)篇分析的基礎(chǔ)上揭示話語(yǔ)和意識(shí)形態(tài)之間的辯證關(guān)系?？傊?，語(yǔ)言產(chǎn)生于特定的歷史文化環(huán)境當(dāng)中，二者之間相互影響，話語(yǔ)能夠揭示意識(shí)形態(tài)、話語(yǔ)霸權(quán)和性別種族歧視等社會(huì)問(wèn)題。CDA將主要的研究?jī)?nèi)容放在社會(huì)問(wèn)題上，給社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的研究提供了新的方法論支持。

以上，我們了解了學(xué)者們對(duì)于CDA的定義及其研究的總體內(nèi)容。總結(jié)起來(lái)就是研究話語(yǔ)與意識(shí)形態(tài)，政治權(quán)力和社會(huì)關(guān)系之間的相互作用關(guān)系。

（二）分析方法

我們?cè)谏弦还?jié)已經(jīng)了解到，話語(yǔ)中包含著語(yǔ)篇與社會(huì)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，這種性質(zhì)決定了批評(píng)話語(yǔ)分析的方法也是復(fù)雜多樣的。我們可以采用語(yǔ)篇語(yǔ)言學(xué)、批評(píng)語(yǔ)言學(xué)、功能語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)等語(yǔ)言學(xué)的分析方法，也可以采用社會(huì)學(xué)、社會(huì)符號(hào)學(xué)、社會(huì)認(rèn)知等分析方法。這些方法之間是可以互相補(bǔ)充的，而不是孤立的。

小品《投其所好》的臺(tái)詞，由于其表演性質(zhì)，語(yǔ)言的組織具有特色。詼諧幽默的話語(yǔ)中，說(shuō)話者善用隱喻、雙關(guān)，透露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷刺。同時(shí)，整個(gè)語(yǔ)篇以對(duì)話的形式呈現(xiàn)給觀眾，在對(duì)話中能夠體現(xiàn)人物的身份建構(gòu)。其次，聯(lián)系該話語(yǔ)產(chǎn)生的語(yǔ)境——近幾年來(lái)國(guó)家大力進(jìn)行反腐運(yùn)動(dòng)，更能夠清晰地認(rèn)識(shí)到該話語(yǔ)產(chǎn)生的目的和功能。當(dāng)然，對(duì)于每個(gè)語(yǔ)篇，全面方位的剖析是很難做到的，因此，針對(duì)該小品話語(yǔ)的特點(diǎn)，筆者將采用以上提到的分析方法，通過(guò)對(duì)語(yǔ)料的觀察分析，從語(yǔ)言、人物、社會(huì)環(huán)境等方面去考察語(yǔ)言的使用及其產(chǎn)生的效果。具體可以從三個(gè)維度進(jìn)行分析：1.語(yǔ)言層面的分析；2.人物身份建構(gòu)、關(guān)系分析；3.語(yǔ)篇社會(huì)功能分析。

三、實(shí)例分析

小品《投其所好》在春晚上播出之后已是家喻戶曉，在欣賞喜劇化的語(yǔ)言的同時(shí)，我們是否對(duì)它的語(yǔ)言有過(guò)仔細(xì)斟酌？其實(shí)，這其中也包含著耐人尋味的教導(dǎo)意義。主人公郝建和其直屬上司馬晶晶對(duì)話的內(nèi)容主要圍繞如何迎合領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)好，博得領(lǐng)導(dǎo)歡心，并對(duì)自己的升遷帶來(lái)幫助。字里行間都透露著諷刺，阿諛?lè)畛泻拓?fù)能量。直到新局長(zhǎng)上臺(tái)，才給這種歪風(fēng)邪氣帶來(lái)了沉重的打擊。

作為小品，作品中出現(xiàn)的話語(yǔ)會(huì)有虛構(gòu)和表演的成分，但是從某種程度上講，也是當(dāng)前社會(huì)的真實(shí)寫照，反映當(dāng)前的社會(huì)問(wèn)題和主流意識(shí)形態(tài)。否則，將很難被大眾理解接受從而產(chǎn)生共鳴。本節(jié)我們主要從人物的對(duì)話以及其語(yǔ)言組織、詞匯運(yùn)用、能指和所指、語(yǔ)氣等細(xì)節(jié)入手對(duì)三個(gè)維度展開(kāi)分析。

（一）語(yǔ)言層面分析

1.蒼蠅拍

小品一開(kāi)始，主人公就有了一段對(duì)白：“出大事兒了，我們單位的老局長(zhǎng)不幸被蒼蠅拍給拍進(jìn)去了，上面呢，又拍下來(lái)一只，額，不是，一位新局長(zhǎng)，上位就搞整風(fēng)。”

該段話中，用了隱喻“蒼蠅拍”。該用法能夠巧妙地表達(dá)出郝建內(nèi)心對(duì)于不良風(fēng)氣以及腐敗官員的厭惡，因此將他們比作“蒼蠅”，遭人厭惡。用“拍進(jìn)去”來(lái)表示腐敗官員被政府部門打擊入獄，邪惡勢(shì)力的衰敗。將新上任的局長(zhǎng)口誤稱為“一只”，以及“一上位就搞整風(fēng)”體現(xiàn)出基層官員對(duì)于長(zhǎng)期以來(lái)的腐敗之風(fēng)的無(wú)奈、冷漠，對(duì)政府的不信任。

2.拒絕黃，拒絕賭，拒絕乒乓球

馬科長(zhǎng)：“聽(tīng)說(shuō)你在單位沒(méi)事就愛(ài)打打乒乓球?！?/p>

郝建：“我檢討，我太貪玩了，打乒乓球害人害己，我以后再打乒乓球，我就自廢雙手。我拒絕黃，拒絕賭，拒絕乒乓球?！?/p>

這里采用了互文的手法，原話是出自公安部門的公益歌曲，倡導(dǎo)公民拒絕黃、賭、毒。為了試圖迎合領(lǐng)導(dǎo)，主人公將其做了改動(dòng)，表現(xiàn)出自己承認(rèn)“錯(cuò)誤”的誠(chéng)懇態(tài)度。乒乓球在中國(guó)是非常受歡迎的一種積極向上的運(yùn)動(dòng)，在工作閑暇之際做運(yùn)動(dòng)是應(yīng)該受鼓勵(lì)的。然而郝建卻認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)不贊同打乒乓球，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡的就是不好的。放在大的政治環(huán)境思考，乒乓球指代所有迎合領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)好的事物，展現(xiàn)出一些工作人員在領(lǐng)導(dǎo)身邊拍馬屁，極力推崇領(lǐng)導(dǎo)所好，領(lǐng)導(dǎo)不喜歡的就堅(jiān)決杜絕。為投其所好，寧可混淆是非。

3.人生的天梯

馬科長(zhǎng)：“郝建哪，這對(duì)你來(lái)說(shuō)不是一個(gè)普通的乒乓球臺(tái)呀，這是你人生的天梯呀！”

郝建：“貴人哪，遇到你之前我這半輩子簡(jiǎn)直是白活了，我盡走彎路了，謝謝了！”

該句對(duì)話中，將“乒乓球臺(tái)”比作“人生的天梯”，將“踏實(shí)工作”比作升職路上的“彎路”，這兩處比喻在幽默搞笑的同時(shí)，也一樣諷刺了官場(chǎng)的腐敗風(fēng)氣，人們投機(jī)取巧，將各種旁門左道視為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、通往成功的正道。先人們留下的“天道酬勤”“全心全意為人民服務(wù)”的訓(xùn)誡在這些官員那里已經(jīng)漸漸淡化。

以上這些語(yǔ)言細(xì)節(jié)都十分耐人尋味，在語(yǔ)言技巧和幽默的話語(yǔ)風(fēng)格之下，呈獻(xiàn)給觀眾的又是另一幅令人堪憂、腐敗不堪的畫面。在欣賞語(yǔ)言藝術(shù)的同時(shí)，這對(duì)社會(huì)大眾來(lái)說(shuō)，也是一種批評(píng)和警示，企圖讓觀眾也有一點(diǎn)警醒。

（二）人物身份的建構(gòu)

小品中出現(xiàn)三個(gè)主要人物：郝建，馬科長(zhǎng)，杜局長(zhǎng)。這三個(gè)人物分別具有不同的特點(diǎn)，分別是各自所處的社會(huì)層級(jí)的人物的代表。以下，我們從人物的話語(yǔ)去分析人物的身份特點(diǎn)。

1.郝建

從對(duì)話中我們了解到，郝建一個(gè)普普通通的科員，一直以來(lái)辛勤工作，希望通過(guò)自己的努力獲得更好的工作機(jī)會(huì)，但面對(duì)復(fù)雜的官場(chǎng)顯得極其無(wú)奈。

他一上場(chǎng)就用了“蒼蠅拍”“拍進(jìn)去”來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)于上級(jí)出現(xiàn)的腐敗行為的一種厭惡，同時(shí)也反省自己的錯(cuò)誤，生怕丟了自己的“飯碗”。面對(duì)愛(ài)拍馬屁、不務(wù)實(shí)際的科長(zhǎng)，郝建還是要表現(xiàn)得畢恭畢敬。郝建面對(duì)科長(zhǎng)，先是“不好意思，打擾您睡覺(jué)了”，之后不分青紅皂白就認(rèn)錯(cuò)“拒絕黃，拒絕賭，拒絕乒乓球”，為了不丟工作，在領(lǐng)導(dǎo)面前唯唯諾諾，不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)。當(dāng)科長(zhǎng)問(wèn)他為何不因?yàn)樽约旱膼?ài)好撞上領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)好而興奮時(shí)，他表示不知道為何興奮，并認(rèn)為不工作陪局長(zhǎng)打球是“馬屁精”。科長(zhǎng)問(wèn)：“韋小寶陪康熙摔跤，最后韋小寶成了什么？”答道：“太監(jiān)?！边@時(shí)，他在對(duì)話里用了不合作原則，幽默的同時(shí)透露出自己對(duì)于這種所謂領(lǐng)導(dǎo)身邊“紅人”的不認(rèn)可。之后在馬科長(zhǎng)傳授其拍馬屁功夫時(shí)，郝建說(shuō)：“聽(tīng)君一席話，顛覆人生觀哪?！薄坝龅侥阒拔疫@半輩子簡(jiǎn)直白活了，我盡走彎路了?！彪m然從語(yǔ)言中看出郝建對(duì)于愛(ài)拍馬屁的反感，但是當(dāng)馬科長(zhǎng)喊郝建“郝科長(zhǎng)”時(shí)，他也表現(xiàn)出一種喜悅、激動(dòng)。

因此，郝建代表了身處基層社會(huì)的工作人員，原本試圖通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。面對(duì)各種不良行為，內(nèi)心原本也是排斥的，有自己的原則。但受身邊的種種不良風(fēng)氣的日夜熏染，為了保住自己的工作，為了不被“淘汰”，這些原本正直的人也逐漸被帶偏，人生觀被顛覆，走上了升官發(fā)財(cái)?shù)摹敖輳健薄?/p>

2.馬科長(zhǎng)

馬科長(zhǎng)開(kāi)始是以一種趴在辦公桌上睡覺(jué)的狀態(tài)呈現(xiàn)在觀眾面前的，被喊醒后還稱：“沒(méi)關(guān)系，我這一會(huì)兒一覺(jué)?！痹谂c下屬交談過(guò)程中，鼓勵(lì)郝建利用其乒乓球的愛(ài)好陪領(lǐng)導(dǎo)打球，做局長(zhǎng)身邊的“紅人”。面對(duì)郝建的不解，馬科長(zhǎng)又向郝建傳授自己走到這個(gè)位置的“寶貴經(jīng)驗(yàn)”：研究領(lǐng)導(dǎo)的喜好，喜歡釣魚(yú)的就潛到水里往魚(yú)鉤上掛魚(yú)，喜歡打麻將的拆欽給他點(diǎn)炮，喜歡文物的，把太爺爺?shù)纳崂脕?lái)穿串。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)什么極力稱贊，就仿佛受到洗禮，永遠(yuǎn)站在領(lǐng)導(dǎo)者一邊，等等。之后，在與杜局長(zhǎng)聊天時(shí)，馬科長(zhǎng)百般夸贊局長(zhǎng)的球技，恭維局長(zhǎng)。馬科長(zhǎng)的語(yǔ)言建構(gòu)一個(gè)“馬屁精”的形象。在領(lǐng)導(dǎo)面前想盡一切辦法討好領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)不在就無(wú)所事事，將工作視為次要，陪領(lǐng)導(dǎo)才是主要。用郝建的話講就是“拍馬屁的功夫是血液里流淌的”。

當(dāng)今社會(huì)不乏這種“馬屁精”，于是“全心全意為人民服務(wù)”的價(jià)值取向逐漸產(chǎn)生偏離。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)樂(lè)享被崇拜，被拍馬屁，奢靡的生活已經(jīng)讓他們找不到方向，淡忘了人們的需要。

3.杜局長(zhǎng)

杜局長(zhǎng)是以一個(gè)清正廉潔，打擊腐敗的局長(zhǎng)形象出現(xiàn)在舞臺(tái)上的。面對(duì)馬科長(zhǎng)的馬屁，杜局長(zhǎng)保持清醒的頭腦，明白其投其所好的目的，不為所動(dòng)。他教導(dǎo)郝建：“工作要想做出成績(jī)，沒(méi)捷徑可走，只能兢兢業(yè)業(yè)腳踏實(shí)地?！庇?xùn)斥馬科長(zhǎng)：“馬晶晶馬屁精，害群之馬，你的問(wèn)題有關(guān)部門早就掌握了，今天我就是想領(lǐng)教領(lǐng)教，真讓我大開(kāi)眼界，拿著國(guó)家錢不干正事，溜須拍馬走捷徑，等候處理吧！”這段話讓觀眾連聲叫好。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，代表國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)層注入了新鮮的血液，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)給那些讓群眾敢怒不敢言的腐敗官員沉重一擊，符合廣大人民群眾的要求，順應(yīng)了主流的意識(shí)形態(tài)，象征著我們的社會(huì)將更加公平公正、更加和諧。

以上是對(duì)三個(gè)人物身份及其代表的社會(huì)不同階層人物的分析，從這三類不同人物的分析我們也看到了社會(huì)存在的問(wèn)題以及當(dāng)前的主流意識(shí)形態(tài)。

（三）社會(huì)功能分析

自十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)全黨全國(guó)人民進(jìn)行反腐倡廉運(yùn)動(dòng)，并多次在會(huì)議上提出：要堅(jiān)持“老虎”“蒼蠅”一起打，既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。

首先，我們結(jié)合語(yǔ)境來(lái)看小品，一個(gè)小故事折射出一個(gè)大的政治氣候。小品前半部分嘲諷腐敗之風(fēng)，后半部分演繹出清正廉潔之風(fēng)對(duì)腐敗的打壓，反映了政府打擊腐敗的決心，同時(shí)使人民群眾建立起對(duì)政府的信心。

其次，小品極其幽默諷刺的語(yǔ)言引起廣大百姓的覺(jué)醒和深刻反思，使反腐倡廉運(yùn)動(dòng)的大力開(kāi)展獲得了強(qiáng)有力的群眾支持。并且給人們樹(shù)立了標(biāo)桿，今后黨和國(guó)家以及廣大人民群眾有了共同奮斗的目標(biāo)，為創(chuàng)建和諧社會(huì)而共同努力。

四、結(jié)語(yǔ)

筆者理解語(yǔ)篇意義的基礎(chǔ)上，對(duì)話語(yǔ)和話語(yǔ)中出現(xiàn)的人物、語(yǔ)境以及語(yǔ)言功能進(jìn)行了批評(píng)話語(yǔ)分析。對(duì)話語(yǔ)產(chǎn)生的環(huán)境，與其相關(guān)的社會(huì)政治問(wèn)題，以及其最終產(chǎn)生的效果有了不同程度的了解。我們?cè)诳创魏我粋€(gè)語(yǔ)篇時(shí)，都要以一種批評(píng)的眼光，從多維度深層次對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行分析了解。由于小品話語(yǔ)的表演性質(zhì)，以及對(duì)于語(yǔ)篇剖析的程度有限，所以文章可能存在不足，有待進(jìn)一步提高。

［1］Thao Le and Megao Short. Linguistic and Critical Discourse Analysis［A］.Thao Le，Megan Short，ed. Critical Discourse Analysis：An Interdisciplinary Perspective［C］. Newyork：Nova Science Publisher. 2009.

［2］丁建新.批評(píng)話語(yǔ)分析述評(píng)［J］.當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)，2001，（4）：305-310.

［3］胡壯麟.積極話語(yǔ)分析和批評(píng)話語(yǔ)分析的互補(bǔ)性［J］.當(dāng)代外語(yǔ)，2012，（7）：2-8.

［4］李發(fā)根，劉明.批評(píng)話語(yǔ)分析模式探析［J］.外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2008，（8）：18-20.

［5］李桔元，李鴻雁. 批評(píng)話語(yǔ)分析研究最新進(jìn)展及相關(guān)問(wèn)題再思考［J］.外國(guó)語(yǔ)，2014，（7）：88-96.

［6］唐麗萍.語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)在批評(píng)話語(yǔ)分析中的作為空間［J］.外國(guó)語(yǔ)，2011，（4）：43-49.

［7］吳建剛.論批評(píng)話語(yǔ)分析［J］.華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2002，（3）：42-48.

［8］辛斌.批評(píng)話語(yǔ)分析：批評(píng)與反思［J］.外語(yǔ)學(xué)刊，2008，（6）：63-70.

［9］辛斌，高小麗.批評(píng)話語(yǔ)分析：目標(biāo)、方法與動(dòng)態(tài)［J］.外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2013，（4）：1-5.

［10］張輝，江龍. 試論認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與批評(píng)話語(yǔ)分析的融合［J］.外語(yǔ)學(xué)刊：2008，（5）：12-19.

［11］朱曉敏. 批評(píng)話語(yǔ)分析視角下的《政府工作報(bào)告》英譯研究［J］.外語(yǔ)研究，2011，（2）： 73-78.

（孫啟萌 湖南湘潭 湖南科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院411201）

本文系湖南省創(chuàng)新項(xiàng)目。項(xiàng)目編號(hào)：［CX2015B458］。）