任 彬（蘭州大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，甘肅 蘭州 730000）

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淺析湖南衛(wèi)視《一年級》節(jié)目反映的社會現(xiàn)象

任 彬
（蘭州大學(xué) 新聞與傳播學(xué)院，甘肅 蘭州 730000）

摘 要：隨著媒體的發(fā)展和不斷進(jìn)步，琳瑯滿目的電視娛樂節(jié)目轟炸式地呈現(xiàn)在觀眾眼前，隨之而來的是越來越多的低級趣味和越來越高的同質(zhì)化，許多節(jié)目都有抄襲、模仿之嫌。因此，原創(chuàng)類電視娛樂節(jié)目顯得尤為珍貴，原創(chuàng)娛樂節(jié)目受到更廣泛的關(guān)注和討論。湖南衛(wèi)視《一年級》節(jié)目就是一檔原創(chuàng)類的節(jié)目。本文將從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面對該節(jié)目反映的社會現(xiàn)象進(jìn)行分析，希望能夠引發(fā)更多關(guān)于娛樂節(jié)目的思考。

關(guān)鍵詞：《一年級》；社會現(xiàn)象

一、湖南衛(wèi)視《一年級》節(jié)目概述

《一年級》是湖南衛(wèi)視推出的一檔原創(chuàng)校園紀(jì)實類節(jié)目，主要講述了一群一年級新生進(jìn)入校園之后的生活故事，由陳學(xué)冬、宋佳分別擔(dān)任實習(xí)班主任和實習(xí)生活老師。該節(jié)目于2014年10月17日在湖南衛(wèi)視播出，共11期。節(jié)目主要拍攝地點設(shè)在了真實的小學(xué)校園里，攝制組采用全程封閉拍攝的模式，記錄小學(xué)一年級師生們從開學(xué)到逐步適應(yīng)各自身份的全部經(jīng)歷，過程中將由明星擔(dān)任老師，陪伴孩子們一學(xué)期的成長。

二、節(jié)目內(nèi)容反映的社會現(xiàn)象

（一）中國兒童啟蒙教育普遍缺乏

1.在《一年級》中，第一天上學(xué)，有的孩子就對老師不禮貌，一切以自我為中心，跟父母發(fā)脾氣，也沒有要“守規(guī)矩”的概念。而在之后分小組探險的過程中，也沒有團(tuán)隊意識，不知道聽指揮?！爸v文明，懂禮貌”是每個中國人都應(yīng)該具備的傳統(tǒng)美德，孩子從小接受的教育非常重要，會影響孩子一生的品行。所以，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，對孩子的啟蒙教育至關(guān)重要。

2.“性教育”在中國的啟蒙教育中也是非常缺乏的一個環(huán)節(jié)。由于受中國傳統(tǒng)文化的影響，家長對孩子的“性教育”疏忽，但“性教育”缺乏會導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果。

（二）從“競選班長”看“拼爹”

自從“我爸是李剛”、“李天一案”等事件之后，“拼爹”現(xiàn)象得到了廣泛關(guān)注。在《一年級》中，孩子們舉行了一次班長競選活動，在這次班長競選中，孩子們的家長各顯神通，都展現(xiàn)了想讓孩子當(dāng)班長的愿望。節(jié)目中的七個小主角都準(zhǔn)備了自己的競選宣言，大多數(shù)孩子都是讓家長幫忙寫了發(fā)言稿然后背下來，有的家長專門帶孩子找老師進(jìn)行“競選輔導(dǎo)”；而有的家長直接利用自己“名人”的身份給孩子拉票，給全班同學(xué)準(zhǔn)備禮物“賄賂”同學(xué)。從一個小學(xué)班長競選的事件中就能發(fā)現(xiàn)目前中國社會“拼爹”現(xiàn)象非常嚴(yán)重，可以“拼爹”的孩子要比別人占優(yōu)太多，完全沒有公平可言。

（三）家庭教育對孩子性格養(yǎng)成的影響

節(jié)目中有典型的“城市留守兒童”，有離異家庭的孩子，有母親是全職太太家庭的孩子，有普通“中國式”家庭的孩子，有“星二代”，有中外混血的孩子，也有天生有生理缺陷的孩子。每個孩子不同的性格也反映出家長教育、家庭環(huán)境對孩子成長和性格培養(yǎng)的影響。

例如，混血家庭的孩子，由于父母雙方不同的教育理念，孩子性格比一般中國孩子更大膽也更加開朗，但是在自由成長的過程中又比較懂得遵守紀(jì)律。還有孩子天生殘疾，生理上的缺陷讓他得到更多的溺愛，家長對他沒有太多要求。在學(xué)校生活中就表現(xiàn)得沒有紀(jì)律意識，上課說話、坐不住，對長輩沒有禮貌等，但他又特立獨行，想法和行為都與大家不一樣，所以雖然他不守規(guī)矩，但又表現(xiàn)出別的孩子沒有的執(zhí)著、天真、懂事，不禁讓人反思中國式教育存在的弊端。

（四）老師與家長該如何相處

現(xiàn)在家庭大多都是獨生子女，家長不舍得說一句重話。而在學(xué)校，老師如果對孩子語氣稍微重一點，孩子就會受不了，家長也會責(zé)怪老師對孩子態(tài)度不好。其實換位思考一下，每個老師每天要面對幾十個學(xué)生，要耗費(fèi)很多精力，偶爾脾氣不好是可以理解的，而且老師不會無緣無故就說哪個孩子，老師教育學(xué)生一定事出有因。同時，老師也應(yīng)該理解家長的心情，換位思考，多交流、多溝通。尤其現(xiàn)在通訊技術(shù)如此發(fā)達(dá)，家長主動了解一些學(xué)校的情況，老師有問題也及時告知家長，這樣就能免去很多不必要的誤會。

三、節(jié)目形式反映的社會現(xiàn)象

（一）高成本，大制作

中國的電視娛樂節(jié)目發(fā)展得越來越迅速，節(jié)目形式越來越多樣，而隨著各家電視臺競爭日趨激烈，電視娛樂節(jié)目也開始想辦法吸引觀眾眼球。高成本、大制作，已經(jīng)成為一種普遍的趨勢和現(xiàn)象?！兑荒昙墶纷鳛楹闲l(wèi)視的原創(chuàng)節(jié)目，在拍攝上更是下足功夫。攝制組采用了全程封閉拍攝的模式，引進(jìn)了許多先進(jìn)設(shè)備，在學(xué)校教室、寢室和學(xué)生家中安裝了100臺固定攝像機(jī)，還安排了26臺攝像機(jī)24小時跟蹤拍攝。

（二）靠明星“撐門面”

在如今的電視娛樂節(jié)目中，明星元素被無限放大，明星已經(jīng)成為現(xiàn)在中國電視娛樂節(jié)目必不可少的元素。如今，有的綜藝節(jié)目走進(jìn)“獵奇”模式，堅決不放棄“虐星”機(jī)會。其實，觀眾想看的不是明星有多慘，而是想看明星最真實的一面。

《一年級》中的主角明顯是七個孩子，兩位明星老師只是節(jié)目的線索和紐帶。一個節(jié)目成功與否真正關(guān)鍵的不是明星，而是節(jié)目本身的價值內(nèi)涵。

（三）合理利用電視娛樂節(jié)目聯(lián)動

湖南衛(wèi)視以“娛樂”為立臺準(zhǔn)則，因而其娛樂性節(jié)目占據(jù)了主要的頻道資源。湖南衛(wèi)視在頻道資源方面進(jìn)行了整合，將節(jié)目進(jìn)行明確的分類和定位，讓各節(jié)目相互聯(lián)系，使宣傳效果最大化。

《一年級》非常合理地利用了湖南衛(wèi)視娛樂節(jié)目之間的聯(lián)動宣傳，兩名明星老師和七名學(xué)生主角多次登上《天天向上》和《快樂大本營》，對節(jié)目進(jìn)行宣傳，幾個孩子偶爾也會被邀請來客串一些別的節(jié)目中的小角色。此外，還有節(jié)目之后的《我的一年級》，請專家來解讀節(jié)目中的一些現(xiàn)象，將節(jié)目內(nèi)涵延伸出去，使節(jié)目更具社會意義。各個節(jié)目之間的聯(lián)動，使《一年級》節(jié)目的宣傳效果大大增加。

《一年級》是一檔令人耳目一新又牽腸掛肚的節(jié)目，湖南衛(wèi)視找到了綜藝與教育的平衡點，使節(jié)目既有欣賞性又有教育意義。而節(jié)目中體現(xiàn)出的社會現(xiàn)象更值得我們思考，希望我國能有越來越多這樣優(yōu)秀的原創(chuàng)電視娛樂節(jié)目，讓更多的社會現(xiàn)象、社會問題得到廣泛的關(guān)注。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 王文婷.電視娛樂節(jié)目的全媒體互動模式研究［D］.甘肅：蘭州大學(xué)，2014：12-13.

［2］ 李海玲.湖南衛(wèi)視綜藝節(jié)目聯(lián)動研究［D］.江西：江西財經(jīng)大學(xué)，2013：15-27.

［3］ 鄧顥.新浪潮下的湖南衛(wèi)視娛樂節(jié)目探析［D］.湖北：湘潭大學(xué)，2009：23-27.

作者簡介：任彬，蘭州大學(xué)2014級新聞與傳播學(xué)院學(xué)生。

中圖分類號：G222

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）03-0084-01