河北省雄縣朱各莊鎮(zhèn)中心學(xué)校 徐麗紅

淺議培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

河北省雄縣朱各莊鎮(zhèn)中心學(xué)校 徐麗紅

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣是素質(zhì)教育的要求，有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)，而且能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”“我愛學(xué)”。

數(shù)學(xué) 興趣 自主

把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”“我愛學(xué)”是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣的素質(zhì)教育要求，有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)，而且能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為可從以下幾方面入手。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)

要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，首先要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，如某老師在教學(xué)“年、月、日”時(shí)，一開始就提出一個(gè)問題，“小明的爺爺今年2月29日過第26個(gè)生日，你們猜猜小明的爺爺今年多少歲？”有的從一年一個(gè)生日的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，順口答，“26歲。”教者問，“小明的爺爺今年26歲，那小明的爸爸今年該幾歲？有26歲抱孫子的爺爺嗎？”學(xué)生哈哈大笑，一想也是，哪有26歲抱孫子的老爺爺，就在同學(xué)們充滿疑問時(shí)，教師說：“要想弄清這個(gè)問題，學(xué)完‘年、月、日’這節(jié)課就明白了”。在興趣盎然中學(xué)生進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。

二、采取靈活多樣的形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生年齡小，因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1.教師要善于把抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的事物趣味化。如色彩鮮艷的教具；新穎的謎語、故事；有趣的教學(xué)游戲；關(guān)鍵處的設(shè)疑、恰當(dāng)?shù)膽夷?；變靜為動的電化教學(xué)等等，盡可能使學(xué)生感到新穎、新奇，具有新鮮感和吸引力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系，也可以把學(xué)生的注意力集中到要解決的問題上。貼近生活、有效的實(shí)踐活動，能夠使學(xué)生真正體會到生活中充滿了數(shù)學(xué)，生活離不開數(shù)學(xué)。

三、開展適當(dāng)競賽，提高學(xué)習(xí)熱情

適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰算得又快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵(lì)的作用將會更大，參與的熱情就會更高。更加主動地學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，讓數(shù)學(xué)成為孩子們自覺追求的東西。