閆琪興

（中北大學(xué)）

思想政治教育主體威信的樹立

閆琪興

（中北大學(xué)）

在實(shí)現(xiàn)全面小康和中國夢的道路上，思想政治教育越來越多地扮演著重要的角色，黨和國家對思想政治教育也有了更高的期待和要求。思想政治教育者是思想政治工作的主體要素，其自身修養(yǎng)和素質(zhì)是思想政治工作有效性的重要因素。致力于研究如何提高思想政治教育素質(zhì)，樹立思想政治教育者威信，并從政治、道德、文化和能力四個方面進(jìn)行具體的分析，以期對教育者的自身修養(yǎng)提供積極的引導(dǎo)。

修養(yǎng)；信念；立場；權(quán)威

思想政治教育者是思想政治教育的主體要素，承擔(dān)著組織教育實(shí)踐、傳遞教育內(nèi)容的重要責(zé)任，對教育效果起決定性作用?！耙话銇碚f，在其他各種條件大體相同的條件下，思想政治工作者在工作對象心目中的威信越高，工作效果就越好；威信越低，效果就越不理想，甚至還會起副作用?！?/p>

所以，思想政治教育者要努力提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立自己的威信，從而加強(qiáng)思想政治教育效果?？偟膩碚f，思想政治教育者所應(yīng)具備的素質(zhì)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、政治思想修養(yǎng)

思想政治教育作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的重要思想武器，有著鮮明的階級性和政治性。因此，對于從事思想政治教育工作以及對這門科學(xué)進(jìn)行研究的工作人員來說，在政治修養(yǎng)方面有著極為嚴(yán)格的要求。

1.堅(jiān)定的政治信念

共產(chǎn)主義理想信念是無產(chǎn)階級為革命事業(yè)不懈奮斗的精神支柱，作為無產(chǎn)階級的先鋒，中國共產(chǎn)黨只有堅(jiān)持共產(chǎn)主義的理想信念才能保持政治上的堅(jiān)定性。而作為黨的思想政治教育工作者，只有堅(jiān)定這一信念，才會有長久的工作動力，才能在紛繁復(fù)雜的形勢面前保持清醒的頭腦，才能給予工作對象以正確的教育和引導(dǎo)。

2.鮮明的政治立場

政治立場問題，講的是為誰服務(wù)，為誰說話的大是大非的問題，錯誤的或者動搖的政治立場即是非不分。是非不分，則語言不明。作為中國共產(chǎn)黨思想政治教育工作者，無論何時何地，在何種形勢下都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定不移地堅(jiān)持為社會主義服務(wù)、為人民服務(wù)的立場，堅(jiān)持為黨和人民“代言”。

3.較高的政治水平

思想政治教育者的政治水平，一方面要求教育者具備一定的敏感性和判斷力，能夠在復(fù)雜的政治形勢面前保持清醒的頭腦，作出正確的判斷；另一方面則要求教育者能夠及時了解和掌握黨的理論方針政策，并善于運(yùn)用黨的理論方針政策來解決實(shí)際問題。

二、道德品質(zhì)修養(yǎng)

道德品質(zhì)，是個人在道德行為中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的、一貫的特點(diǎn)和傾向，是一定社會的道德原則和規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)。

1.為人正直

常言道：“正人先正己?！弊约菏紫纫恰罢钡?，在要求別人也“正”的時候才具有說服力。一個本身就經(jīng)常貪污受賄、以權(quán)謀私的官員又如何要求其下屬的工作人員克己奉公、清正廉潔呢？

而思想政治教育工作從某種意義上來說也是一項(xiàng)“正人”的工作，這就要求我們思想政治工作者要時刻審視自己，始終保持端正的姿態(tài)，這樣才能指導(dǎo)我們的教育對象朝著正確的方向發(fā)展。

2.無私奉獻(xiàn)

作為思想政治教育工作者首先要熱愛思想政治教育工作。選擇了思想政治教育工作也就意味著選擇了這樣一項(xiàng)艱巨的任務(wù)和光榮的使命，思想政治教育工作者要能夠意識到這項(xiàng)工作對于黨和人民的重要意義，同時也應(yīng)當(dāng)意識到這項(xiàng)工作對于實(shí)現(xiàn)自身價值的重要意義。

3.誠懇守信

為人誠懇，就是說思想政治教育工作者在做思想政治教育工作時，要以坦誠的態(tài)度，敢于向工作對象坦露自己的秘密，這樣對方才愿意敞開心扉，講出自己的心里話。

為人守信，就是說對于工作對象而言，有些秘密不愿讓外人知道，作為思想政治教育工作者也應(yīng)當(dāng)做到守口如瓶，替工作對象保守秘密，才能因此獲得來自工作對象的信任。

三、文化知識修養(yǎng)

文化知識修養(yǎng)能夠提升一個人的人格魅力。人們更愿意相信一個知識淵博的人是聰慧睿智、品德高尚的人。人們會對他從潛意識里產(chǎn)生認(rèn)同感和親近感，會因?yàn)槌绨莺拖矚g這個人而樂于接受他所傳遞的信息。

1.理論知識

這里的理論知識指的是馬克思主義的基本理論和黨的理論等有關(guān)知識。馬克思主義的基本理論是建立在對客觀事物及其規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識的基礎(chǔ)上形成開放的、發(fā)展的理論形態(tài)，是指導(dǎo)人們進(jìn)行生產(chǎn)和生活實(shí)踐的科學(xué)知識，同樣也是思想政治教育工作者保證工作科學(xué)有效進(jìn)行的行動指南。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義對于思想政治教育工作者來說是“入行”的基礎(chǔ)，是堅(jiān)持正確的工作方向和工作方法的根本保障，是貫穿整個思想政治教育工作始終的中心思想。

2.專業(yè)知識

這里的專業(yè)知識指的是思想政治教育的基本原理以及與思想政治教育工作實(shí)踐密切相關(guān)的專業(yè)知識，比如心理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等方面的知識。

權(quán)威意味著信任與可靠，而權(quán)威性則有賴于專業(yè)性，就好像我們生病的時候找的是大夫而不是律師，同樣的，當(dāng)我們尋求法律援助的時候則會選擇后者而非前者。所以，一個思想政治教育工作者的專業(yè)性也會影響其思想政治教育的工作效果。

3.輔助知識

對于思想政治工作而言，輔助知識主要包括歷史、文學(xué)、邏輯、藝術(shù)等方面的知識。這些知識對于拓寬思想政治工作的工作思路，以及提升思想政治教育工作者的個人威信都有著不可忽視的作用。

“以史為鑒，可以知興替?！睔v史是一面鏡子，透過它我們可以看到前人的成敗得失，更重要的是讓我們看清當(dāng)下，抉擇前行的道路；文學(xué)是社會生活的窗口，向窗外望去我們能看到人生百態(tài)，體味生活的真諦，以及生命的意義；邏輯使語言表達(dá)條理清晰、有說服力，沒有邏輯的表達(dá)讓人感到混亂，讓人摸不著頭腦，更不用說讓人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，起到說服教育的作用了；藝術(shù)是自然美、生活美和精神美的化身，美是人與生俱來的傾向，可以陶冶人的情操，給人們帶來美的享受，具有愉悅的功能。

［1］董承婷.淺議高校思想政治教育的威信［J］.新課程學(xué)習(xí)：學(xué)術(shù)教育，2009.

［2］劉玉瑛.思想政治工作語言藝術(shù)［J］.中央文獻(xiàn)出版社，2000.

·編輯 段麗君