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        淺析新時(shí)期高職美術(shù)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展策略

        2016-03-02 02:47:16王增
        新課程(下) 2016年1期
        關(guān)鍵詞:高職學(xué)校發(fā)展

        王增

        (河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)工程系)

        淺析新時(shí)期高職美術(shù)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展策略

        王增

        (河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)工程系)

        在高職院校中,對(duì)于美術(shù)的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我國(guó)普通高校的教學(xué)水平,這對(duì)于高職生來(lái)說(shuō)非常不公平。所以,高職院校要適當(dāng)提高美術(shù)教學(xué)水平,為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),為學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)。立足于高職美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀,主要分析了新時(shí)期高職美術(shù)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展策略。

        高職美術(shù);課堂教學(xué);教育現(xiàn)狀;發(fā)展策略

        隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,高職已經(jīng)變成學(xué)生升學(xué)的另一種方式,它在我國(guó)教育事業(yè)中的地位也越來(lái)越高,而且所起的作用也越來(lái)越大,為我國(guó)的教育事業(yè)留下了一道亮麗的風(fēng)景線。因而,作為高職院校的教師以及學(xué)生本人,都需要重視美術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育得到進(jìn)一步的發(fā)展。

        一、新時(shí)期高職美術(shù)教育的現(xiàn)狀

        1.教師水平過(guò)低,學(xué)生無(wú)法得到應(yīng)有的知識(shí)

        對(duì)于高職院校而言,無(wú)法吸引優(yōu)秀教師是影響學(xué)校發(fā)展的重大障礙,而許多教師則因?yàn)楣べY待遇等問(wèn)題,盡量避免去高職院校教學(xué),這導(dǎo)致教育水平偏低,學(xué)生的美術(shù)能力無(wú)法得到提高,也致使學(xué)生的美術(shù)天賦被淹沒(méi),無(wú)法體現(xiàn)自身的價(jià)值。

        2.學(xué)校重視程度不夠,學(xué)生得不到鍛煉的機(jī)會(huì)

        眾所周知,對(duì)于很多學(xué)校來(lái)說(shuō),美術(shù)課程只是一個(gè)以選修課方式進(jìn)行的課程,而學(xué)生也通常會(huì)忽視選修課的重要性,導(dǎo)致學(xué)生得不到應(yīng)得的美術(shù)知識(shí)和技能,從而使學(xué)生逐漸喪失對(duì)美術(shù)的熱愛(ài),失去對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的激情。

        3.學(xué)生沒(méi)有足夠的美術(shù)興趣,沒(méi)有學(xué)習(xí)激情

        在高職學(xué)校里,學(xué)生將大部分時(shí)間用于對(duì)專業(yè)知識(shí)的研究,只有少量的時(shí)間去學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),慢慢地就對(duì)美術(shù)喪失了興趣,缺乏學(xué)習(xí)興趣,造成學(xué)習(xí)氛圍不好,學(xué)習(xí)積極性不高。

        二、新時(shí)期高職美術(shù)教育的發(fā)展策略

        1.培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)教師,為學(xué)校的美術(shù)教學(xué)添彩

        在高職院校的美術(shù)教學(xué)中,學(xué)校首先要解決的就是教師的缺乏問(wèn)題。教師是一個(gè)學(xué)校成功和發(fā)展必不可少的因素,只有擁有更多的優(yōu)秀教師,學(xué)校才能更出彩,學(xué)生才能更出色。學(xué)??梢詾榻處煱才乓幌盗械慕虒W(xué)講座,讓教師學(xué)習(xí)高效的教學(xué)方式,再結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn),提高教師自身的能力,讓學(xué)生在更加和諧的氛圍下學(xué)習(xí)美術(shù)、體會(huì)美術(shù)。

        2.提高對(duì)美術(shù)的重視度

        對(duì)于一所院校而言,如果學(xué)校對(duì)美術(shù)課堂不夠重視,對(duì)學(xué)生的美術(shù)未來(lái)不負(fù)責(zé),將導(dǎo)致學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展受到限制,學(xué)生得不到應(yīng)有的教學(xué)知識(shí)。所以,學(xué)校應(yīng)該對(duì)美術(shù)教學(xué)重視起來(lái),提高美術(shù)在學(xué)生心目中的地位,讓學(xué)生體會(huì)到美術(shù)的藝術(shù)美,在美術(shù)課堂中體會(huì)世界的美好,人生的豐富多彩。院校可以定期開(kāi)展美術(shù)鑒賞、美術(shù)繪畫比賽,讓更多的學(xué)生參與到美術(shù)當(dāng)中,提高美術(shù)的公共意識(shí)性,讓校園處處洋溢著藝術(shù)氣息。

        3.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)意識(shí)

        在新時(shí)代的人才培養(yǎng)過(guò)程中,學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)是非常關(guān)鍵的,只有將學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)出來(lái),學(xué)校的美術(shù)教學(xué)才能更好、更順利地展開(kāi)。因此,學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)更多的美術(shù)專業(yè)指導(dǎo)課程,引導(dǎo)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在這種藝術(shù)氛圍的熏陶下更完美地接觸美術(shù)課,從而提高自身的美術(shù)鑒賞素養(yǎng),為學(xué)校未來(lái)的美術(shù)發(fā)展增光添彩。

        面對(duì)諸多教育發(fā)展的不利因素,教師應(yīng)該提升自身的教學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)意識(shí),讓更多的學(xué)生參與到美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程當(dāng)中,提高美術(shù)在學(xué)生心目中的地位。只有學(xué)校和教師,以及學(xué)生的共同努力,學(xué)校的美術(shù)教育才會(huì)更持久地發(fā)展下去,也只有這樣,學(xué)生在校園的生活才能更加豐富多彩,接觸更寬廣的藝術(shù)活動(dòng)。所以,高職學(xué)校的美術(shù)教學(xué)需要每個(gè)層次的人去關(guān)注、去發(fā)展,學(xué)生才能得到更深入的美術(shù)學(xué)習(xí)。

        [1]劉輝.淺談新課程背景下小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)[J].中國(guó)校外教育,2011(09).

        [2]鄭向華.讓學(xué)生用心靈感悟音樂(lè):小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)新教學(xué)初探[J].黃河之聲,2011(03).

        ·編輯 溫雪蓮

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