◆韓建利 程鵬飛 梁高瑋 何要科 米瑪

推進(jìn)那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作的有效途徑

◆韓建利 程鵬飛 梁高瑋 何要科 米瑪

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，人們的交際范圍和交際方式也有了很大的變化，同時(shí)對(duì)語(yǔ)言文字的規(guī)范化也提出了更高的要求。本文從西藏那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作的基本現(xiàn)狀出發(fā)，分析了那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作必要性，并在此基礎(chǔ)上找出推進(jìn)那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作的有效途徑。

語(yǔ)言文字工作；那曲地區(qū)；有效途徑

一、那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作的基本現(xiàn)狀

那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作經(jīng)歷了多年的努力，取得了豐碩的成果。那曲地區(qū)機(jī)關(guān)事業(yè)單位、教育系統(tǒng)內(nèi)部都已習(xí)慣性使用國(guó)家通用語(yǔ)，采用國(guó)家規(guī)范漢字。尤其在學(xué)校表現(xiàn)更為明顯，學(xué)校中倡導(dǎo)使用國(guó)家通用語(yǔ)和規(guī)范漢字，因此，現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部使用最多的語(yǔ)言便是國(guó)家通用語(yǔ)和規(guī)范漢字，學(xué)校已經(jīng)習(xí)慣了人人講漢語(yǔ)普通話、寫漢語(yǔ)規(guī)范字。學(xué)校專門設(shè)置了雙語(yǔ)課，配備了專業(yè)的雙語(yǔ)課教師，以最大限度地提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和水平。根據(jù)那曲整個(gè)地區(qū)的區(qū)情和農(nóng)牧區(qū)特殊的環(huán)境，在很多基層單位使用國(guó)家通用語(yǔ)和藏語(yǔ)兩種語(yǔ)言形式，以便于開展基層工作。那曲地區(qū)黨委政府、教育局也高度重視語(yǔ)言文字工作，以基層駐村干部為契機(jī)，加強(qiáng)基層黨員團(tuán)干部的文化素質(zhì)和水平，即為“基層干部文化素質(zhì)提升工程”，取得了顯著效果，目前，基層黨員干部基本學(xué)會(huì)了使用國(guó)家通用語(yǔ)和規(guī)范字。

在推廣使用國(guó)家通用語(yǔ)和規(guī)范字的過(guò)程中，也出現(xiàn)了很多問(wèn)題：例如領(lǐng)導(dǎo)干部不夠重視，沒(méi)有作為一項(xiàng)重要的任務(wù)來(lái)抓；沒(méi)有制定相關(guān)的制度，導(dǎo)致推廣難度大，沒(méi)有制度可尋；宣傳力度不夠，沒(méi)有形成“人人學(xué)漢語(yǔ)普通話、寫漢語(yǔ)規(guī)范字的”好氛圍；學(xué)校中沒(méi)有成立專門的語(yǔ)言文字工作辦公室，沒(méi)有配備專門的語(yǔ)言文字工作人員；學(xué)校沒(méi)有語(yǔ)言文字工作的骨干，沒(méi)有對(duì)各類人員進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，沒(méi)有使國(guó)家通用語(yǔ)、規(guī)范字和課堂相結(jié)合等。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重阻礙了國(guó)家通用語(yǔ)和規(guī)范漢字的推廣使用。

二、那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作開展的必要性

（一）世界一體化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的形勢(shì)決定了語(yǔ)言文字工作開展的必要性

語(yǔ)言文字是一個(gè)民族的重要象征，它代表著一個(gè)民族的文化，是一個(gè)民族區(qū)別于另一個(gè)民族的重要標(biāo)志，一個(gè)統(tǒng)一的民族或者國(guó)家不可能沒(méi)有一種規(guī)范的民族語(yǔ)言或規(guī)范的共同交際語(yǔ)言。漢字是我國(guó)的唯一標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字，也是歷史最悠久的文字，是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，是聯(lián)合國(guó)規(guī)定使用的國(guó)際語(yǔ)言，是中華民族和全世界人民的共同財(cái)富。面對(duì)“世界一體化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化”的全球形勢(shì)，那曲地區(qū)人民想要適應(yīng)這種大趨勢(shì)，適應(yīng)國(guó)家的新形勢(shì)，就必須推廣和使用國(guó)家通用語(yǔ)和規(guī)范字。

（二）我國(guó)的民族特點(diǎn)和西藏的特殊區(qū)情決定了語(yǔ)言文字工作開展的必要性

我國(guó)是一個(gè)多民族、多文種、多方言的人口大國(guó)，西藏是一個(gè)以藏族為主的少數(shù)民族聚居的省份。藏族是我國(guó)56個(gè)民族的重要組成部分，有著悠久的歷史和文化傳統(tǒng)。藏語(yǔ)是藏族人民自己的民族語(yǔ)言，也是我國(guó)民族語(yǔ)言的重要組成部分。隨著西藏社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西藏人民和祖國(guó)內(nèi)地交往接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作也就顯得越來(lái)越重要。那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作的推廣和普及是西藏文化繁榮、民族團(tuán)結(jié)的一項(xiàng)基本工作，也是增強(qiáng)我國(guó)國(guó)家綜合實(shí)力的重大舉措。

三、推進(jìn)那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作的有效途徑

（一）制定語(yǔ)言文字工作相關(guān)制度，做到推廣普及有章可尋

語(yǔ)言文字工作制度是確保一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在語(yǔ)言文字推廣普及過(guò)程中順利實(shí)施的保證。那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作制度不夠健全，很多單位并沒(méi)有制定相關(guān)的制度，只是一味的留于形式，究其原因，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部不夠重視、意識(shí)淡薄。因此，要做好語(yǔ)言文字工作的推廣和普及，必須使那曲地區(qū)各個(gè)單位建立和健全語(yǔ)言文字工作的相關(guān)制度，讓語(yǔ)言文字工作的推廣和普及有章可尋。

（二）加大宣傳力度，營(yíng)造“人人學(xué)普通話、寫規(guī)范字”的濃厚氛圍

那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作宣傳形式過(guò)于單一，僅局限于張貼宣傳畫和大字報(bào)的形式，這種形式不足以滿足那曲人民學(xué)習(xí)漢語(yǔ)普通話和寫漢語(yǔ)規(guī)范字的要求。那曲地區(qū)相關(guān)部門應(yīng)通過(guò)新聞出版、廣播影視、新媒體等多種途徑，廣泛地宣傳國(guó)家通用語(yǔ)和規(guī)范字的意義，要讓那曲人民和學(xué)校的學(xué)生都認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字作為人類交際工具的重要作用，要讓教師們體會(huì)到準(zhǔn)確生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言對(duì)于教學(xué)總體效果的重要影響。以全國(guó)推廣普通話為契機(jī)，在學(xué)校中開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩、效果顯著的宣傳教育活動(dòng)，開展形式活潑、趣味十足、健康向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的普通話水平，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力和文化素質(zhì)，營(yíng)造“人人學(xué)漢語(yǔ)普通話、寫漢語(yǔ)規(guī)范字”的好氛圍。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批語(yǔ)言文字工作的骨干

那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作人員大都是近幾年分配的公務(wù)員，沒(méi)有專業(yè)的語(yǔ)言文字工作人員，這種現(xiàn)狀嚴(yán)重阻礙了那曲地區(qū)語(yǔ)言文字工作的推廣和普及。因此，那曲地區(qū)相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)各類人群的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批語(yǔ)言文字工作的骨干。

向自治區(qū)申請(qǐng)一批專業(yè)的語(yǔ)言文字工作人員來(lái)我區(qū)工作。創(chuàng)造條件，讓這些人員對(duì)我區(qū)各個(gè)單位相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高各類人員的語(yǔ)言文字能力和水平，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言文字工作能力。

從各個(gè)學(xué)校尋找一批熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，熱心于此項(xiàng)工作，熟練掌握漢語(yǔ)拼音，實(shí)際應(yīng)用能力突出的優(yōu)秀人才，然后對(duì)這些人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和考試，考試合格的人員聘為我區(qū)語(yǔ)言文字工作人員。

（四）學(xué)校成立語(yǔ)言文字工作辦公室，配備專業(yè)的語(yǔ)言文字工作人員

在語(yǔ)言文字工作的推廣和普及過(guò)程中，學(xué)校發(fā)揮著不可替代的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，成立專門的語(yǔ)言文字工作辦公室，配備專業(yè)的語(yǔ)言文字工作人員。讓這些人員負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的各個(gè)領(lǐng)域，開展形式各樣的語(yǔ)言文字宣傳教育活動(dòng)，努力提高整個(gè)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作能力和水平，創(chuàng)造良好的校園語(yǔ)言環(huán)境。

（五）語(yǔ)言文字推廣和普及要與學(xué)校課堂相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂的重要作用

語(yǔ)言文字推廣的最終目的就是使全國(guó)范圍內(nèi)所有人都會(huì)講普通話，會(huì)寫漢語(yǔ)規(guī)范字。所以，那曲地區(qū)所有人包括學(xué)生都是宣傳和普及的對(duì)象。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的語(yǔ)言能力和水平?jīng)Q定了那曲未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的程度。因此，我們要把語(yǔ)言文字的推廣和普及與學(xué)校課堂相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂的重要作用，努力提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用水平和語(yǔ)言文字知識(shí)。除正規(guī)課程外，學(xué)校應(yīng)該專門設(shè)立語(yǔ)言文化課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生的漢語(yǔ)普通話得到有效地提升。

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)深具基礎(chǔ)性、事關(guān)全局性、涉及全社會(huì)的重要工作，語(yǔ)言文字事業(yè)是國(guó)家綜合實(shí)力的重要支撐力量，事關(guān)國(guó)民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展，事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，事關(guān)歷史文化傳承和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中具有重要地位和作用。我們那曲地區(qū)各部門應(yīng)當(dāng)在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，在自治區(qū)黨委政府的指導(dǎo)下，進(jìn)一步實(shí)施好《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，實(shí)施好《西藏自治區(qū)國(guó)家語(yǔ)委、教育廳關(guān)于貫徹〈國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020年)〉實(shí)施意見》，為全面建成西藏那曲小康社會(huì)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

※本文系西藏自治區(qū)國(guó)家語(yǔ)委2014年度語(yǔ)言文字應(yīng)用研究專項(xiàng)課題“西藏那曲地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研及科學(xué)推進(jìn)的對(duì)策探討——以那曲地區(qū)各縣中學(xué)為例”（課題編號(hào)：YK-2014-009）的階段性成果

作者單位：西藏那曲地區(qū)第二中學(xué)

責(zé)任編輯：韓秀梅