張少良

（廣東省高州市文明路小學(xué)）

用心澆灌，以情育人

張少良

（廣東省高州市文明路小學(xué)）

花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，那一段段故事已飄然而去，驀然回首，只有那一次次感動(dòng)仍留在心中。我感謝那一群群孩子讓我享受到作為一位教師，作為一個(gè)班主任工作的美妙——似苦卻樂(lè)。

孩子，你教會(huì)了我做事要深思熟慮

科技發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，大小網(wǎng)吧遍地開(kāi)花，進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)世界真可謂天涯若比鄰。然而，正步入青少年時(shí)期的孩子面對(duì)各種刺激的誘惑蠢蠢欲動(dòng)，更甚的是陷入網(wǎng)絡(luò)游戲深淵找不著北的孩子比比皆是。偉×、輝×、勁×、韻×都是網(wǎng)游的鐘情者。的確，面對(duì)這四位非一般的網(wǎng)癮，我曾經(jīng)乏力，每天不是輝×不來(lái)上課就是偉×不來(lái)上課，期盼中只好逐個(gè)打電話找家長(zhǎng)，當(dāng)被對(duì)方家長(zhǎng)還在夢(mèng)中懶洋洋地告知：“可能昨夜又去打機(jī)了吧，現(xiàn)在還沒(méi)去上課嗎？……”聽(tīng)這么一說(shuō)，我忽然有個(gè)放棄不管的念頭，但轉(zhuǎn)念一想，管教孩子是教師的天職，怎能如此自私呢？疲倦的心只好又振作起來(lái)?？墒牵?dāng)我決定課后再去找他們?nèi)缓笥譂M懷激情地上課時(shí)，竟又發(fā)現(xiàn)座位上的勁×、韻×已呼呼入睡，讓他們站起來(lái)時(shí)，我卻看見(jiàn)了那雙與年齡不相仿的布滿血絲的眼睛竟不能自控地又合上了，站得搖搖欲墜，我只好讓其坐下。好生心酸地上完了那節(jié)課，我撥打了韻×家長(zhǎng)的電話得到這樣的消息：昨夜孩子逃跑到網(wǎng)吧到四點(diǎn)多才回來(lái)。更讓我始料不及的是，勁×的家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子在寒假回鄉(xiāng)下過(guò)年時(shí)就拿了一千多元的壓歲錢(qián)跟那些無(wú)業(yè)游民學(xué)會(huì)了賭‘三公’，現(xiàn)在接回家上課了還是夜夜要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，我沒(méi)辦法呀，老師……”一陣陣嗚嗚的哭訴聲如雷貫耳。

女人柔情似水，溫柔、博愛(ài)本就是女人的特點(diǎn)。偉×的媽媽亦是這樣的人，我告訴她說(shuō)：“多劣的兒都是自己身上掉下來(lái)的肉，又怎能偏愛(ài)好學(xué)的兒子而放棄不能自控的小兒子呢？”一翻推心置腹，他媽媽哭得梨花帶雨：“偉×已不懂得我對(duì)他好了，無(wú)論我怎樣做好吃的給他吃，他都不會(huì)感動(dòng)，只懂噼噼啪啪地敲擊鍵盤(pán)，寒假時(shí)總是日日夜夜地出去……”我深知偉×是網(wǎng)游深度毒害者，盡管沒(méi)了輝×做伴，仍天天往網(wǎng)吧趕。掩面沉思，我堅(jiān)信：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。于是，每天放學(xué)后，我又開(kāi)始與偉×媽媽踏上尋找之路。校領(lǐng)導(dǎo)知道此事，第三天也與我們一起去找偉×，皇天不負(fù)有心人，我們終于在一間小小網(wǎng)吧見(jiàn)到了饑?yán)Ы黄鹊膫ァ粒ｎI(lǐng)導(dǎo)親自送母子倆回家。其后每天偉×的媽媽都堅(jiān)持把孩子送到教室交給我，放學(xué)后我又親自送到他媽媽的車(chē)后座。在班上我還特許從不寫(xiě)作業(yè)的他當(dāng)組長(zhǎng)收作業(yè)到我辦公室給我，每每趁合適的機(jī)會(huì)，我讓他給裝作網(wǎng)盲的我講網(wǎng)游的玩法，教我申請(qǐng)Q號(hào)，教我網(wǎng)上聊天，在他興致勃勃之際我夸他是聰明的孩子，然后我再給他一點(diǎn)權(quán)力——幫我做好收作業(yè)、檢查作業(yè)的記錄，給我打印班規(guī)、記錄獎(jiǎng)扣分的各種表格……每做完一項(xiàng)工作我都在班會(huì)上表?yè)P(yáng)他，讓他嘗到成功的喜悅，體驗(yàn)別人認(rèn)可的快樂(lè)，漸漸融入學(xué)習(xí)的氛圍中。長(zhǎng)途跋涉，終于看到一泓清泉。按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家，忙碌收發(fā)作業(yè)，偶爾還寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)上交，這是幾周后偉×干的事情。孩子，你可知，老師期盼已久了?。?/p>

孩子，你教會(huì)了我為人要胸懷廣闊

教育是一項(xiàng)陽(yáng)光的事業(yè)，是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，是對(duì)每一顆純真心靈的理解和尊重。教育孩子是一個(gè)不斷自省的過(guò)程，教育只有尊重孩子的天性，因勢(shì)利導(dǎo)，以心換心，抓住時(shí)機(jī)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，終究會(huì)喜見(jiàn)累累碩果。曾聽(tīng)人說(shuō)：“不會(huì)贏的贏在起跑線上，會(huì)贏的贏在終點(diǎn)線上?！绷昙?jí)的確是小學(xué)最后的學(xué)習(xí)階段，可偏偏在這個(gè)復(fù)習(xí)的節(jié)骨眼上，有些孩子自以為了不得，上起復(fù)習(xí)課自覺(jué)枯燥無(wú)味，煩悶不安，無(wú)視老師卻自我陶醉，課是聽(tīng)不進(jìn)去了。前年帶的一個(gè)畢業(yè)班，在臨近期考的一節(jié)英語(yǔ)課上情況更糟：只有老師一個(gè)人在唱“獨(dú)角戲”，而臺(tái)下的情景猶如喧鬧的市場(chǎng)。聽(tīng)完任課老師這樣的反映，我不由得想起前段時(shí)間的情況，我知道時(shí)機(jī)到了，我計(jì)劃好的方案該實(shí)施了。第二天我在課上宣布：“親愛(ài)的同學(xué)們，你們即將與朝夕相處的老師離別踏進(jìn)新的學(xué)校，相信此時(shí)你們會(huì)對(duì)各科老師含辛茹苦、嘔心瀝血的諄諄教導(dǎo)有千般的感動(dòng)，萬(wàn)般的感激。過(guò)去總是老師給你們發(fā)獎(jiǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)你們也給老師發(fā)獎(jiǎng)，請(qǐng)你們從今天開(kāi)始更留意老師的課堂，選擇你最喜歡的一科老師，相同看法的同學(xué)組成一組，并推選一位同學(xué)任小組長(zhǎng)，在一段時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出你對(duì)該老師評(píng)的獎(jiǎng)名及評(píng)獎(jiǎng)的真實(shí)事跡，交給小組長(zhǎng)后由小組長(zhǎng)組織全體組員，綜合大家的意見(jiàn)給該位老師寫(xiě)最終的獎(jiǎng)詞和獎(jiǎng)名，設(shè)計(jì)一張你們最稱(chēng)心的獎(jiǎng)卡交給中隊(duì)長(zhǎng)，再由中隊(duì)長(zhǎng)在隊(duì)活動(dòng)課上隆重地給各位老師頒獎(jiǎng)?！?/p>

歲月逝去悄無(wú)聲，從教的日子多么幸福，我留住了什么呢？凝望窗外，打開(kāi)手機(jī)的短信箱，一條在教師節(jié)那天一位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)給我的信息赫然跳入眼簾：一生黑白寫(xiě)風(fēng)流，三尺講臺(tái)度春秋。甜酸苦辣樣樣有，您的桃李花香久。尋望夜色中的繁星，我幡然醒悟：班主任的工作經(jīng)歷，我留住的是最可貴的感動(dòng)在心間流。

（此文曾以《回首那些日子》獲得廣東省師德征文一等獎(jiǎng)）

·編輯 孫玲娟