（317700）浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)三甲中心小學(xué)五（5）班　陳馨悅

我們家有一個(gè)蛋仙

（317700）浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)三甲中心小學(xué)五（5）班陳馨悅

我們家有一個(gè)蛋仙，那便是從小吃了N個(gè)蛋的我。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，光今年春節(jié)期間我就吃了30多個(gè)蛋。

記得在我五歲時(shí)，有一天我鬧得特兇，哭啊，喊啊，使盡了渾身解數(shù)。終于媽媽忍無(wú)可忍，被迫煮了兩個(gè)水煮蛋。一看見(jiàn)蛋，我就開(kāi)心了，一手拿勺，一手將蛋揌住，將蛋白放入嘴里，不到五分鐘，蛋被我消滅了。

可是有一天，無(wú)論我怎么鬧媽媽，她都不給我吃。我想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的話：爺爺是種菜的，每播下一顆種子，長(zhǎng)出來(lái)的可能是原來(lái)的一千倍、一萬(wàn)倍。我聽(tīng)了，心里喜不自勝。

于是，我偷偷地溜到了冰箱跟前，“偷”了一個(gè)鴨蛋，拿了一塊小木板，獨(dú)自溜到田里，刨了一個(gè)坑，小心翼翼地將鴨蛋放了下去，再將土埋上：嘿嘿，事成之后，便會(huì)有千萬(wàn)個(gè)鴨蛋向我砸來(lái)！在種蛋的地方，我特意插上了一個(gè)木牌，我得意得笑了。

過(guò)了幾天，當(dāng)我來(lái)到小木牌前，驚喜地發(fā)現(xiàn)這里長(zhǎng)出了一株小苗。我趕忙將我的成就告訴了爸爸，他很疑惑∶“鴨蛋成了小苗……”當(dāng)他來(lái)到我的“實(shí)驗(yàn)室”一看，笑了，立刻刨出了我的鴨蛋?！班?？怎么回事，鴨蛋沒(méi)發(fā)芽？”

“當(dāng)然?！卑职中α?，“鴨蛋不發(fā)芽，就像梨樹(shù)不結(jié)蘋(píng)果一樣啊……”

我終于茅塞頓開(kāi)。想著想著，我收起了木牌，拿了支筆，在上邊畫(huà)了個(gè)蛋，旁邊畫(huà)了一棵小苗，又在小苗上打了個(gè)叉，然后將它收藏了起來(lái)。

每當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)木牌，我就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)我的話∶“鴨蛋不發(fā)芽，就像梨樹(shù)不結(jié)蘋(píng)果?！?/p>

鎖定目標(biāo)不放松

蛋仙？有點(diǎn)意思，是個(gè)什么樣的人物呢？原來(lái)是對(duì)蛋極具偏愛(ài)的小作者。吃蛋，種蛋，兩個(gè)生活片段將小作者對(duì)蛋的喜愛(ài)表現(xiàn)得極其到位；尤其是其中的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描述，更將一個(gè)古靈精怪的小朋友對(duì)蛋的渴望刻畫(huà)了出來(lái)，讀來(lái)讓人忍俊不禁。但到結(jié)尾之處，小編姐姐覺(jué)得與“蛋仙”漸行漸遠(yuǎn)了，小作者對(duì)蛋的喜愛(ài)也被沖淡了。蛋仙“仙”在哪里，為何成“仙”才是本文的中心，鎖定目標(biāo)展開(kāi)敘述，主題才能更鮮明。結(jié)尾不妨與開(kāi)頭相呼應(yīng)，相信作文就更棒啦！

（青柚）