2015年即將結(jié)束，一些媒體評(píng)選今年社會(huì)十大熱點(diǎn)時(shí)，“全面放開(kāi)二孩”當(dāng)仁不讓位列其中。

今年5月，新華社的一篇報(bào)道《扛不起的遺憾，等不起的時(shí)間——“二孩”政策全面放開(kāi)到底行不行？》被各大媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，人們普遍認(rèn)為二孩政策全面放開(kāi)是大勢(shì)所趨。10月29日閉幕的十八屆五中全會(huì)決定全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策。12月14日，中共中央政治局審議通過(guò)《關(guān)于實(shí)施全面兩孩政策改革完善計(jì)劃生育服務(wù)管理的決定》，表示二孩全面放開(kāi)后，不僅需考慮如何生、如何養(yǎng)得起，更要考慮如何養(yǎng)得好，讓每個(gè)孩子都有健康幸福的人生。

“你的出生，毀了我的人生”，江蘇省響水縣響水中心小學(xué)12歲的小露有個(gè)25歲的哥哥，小露出生時(shí)哥哥剛上初中，正處在青春逆反期。父母幾乎把所有的精力放到小露身上，忽視了對(duì)哥哥的管教和關(guān)愛(ài)。倍感冷落的哥哥結(jié)識(shí)了不良少年，最后初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)，如今生活潦倒不堪。

武漢44歲的肖女士如愿懷上二胎，但13歲的女兒百般不愿意，相繼以“逃學(xué)”“離家出走”“跳樓”相威脅，態(tài)度強(qiáng)硬，還嘗試用刀片割手腕。懷孕13周零5天的肖女士不得不含淚到醫(yī)院終止了妊娠。

這個(gè)極端事件中，媽媽墮胎的結(jié)果只能暫時(shí)平息女兒的過(guò)激舉動(dòng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)看反而進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子自我中心的意識(shí)，也意味著認(rèn)同她的極端行為。孩子有了這樣的經(jīng)歷，很有可能產(chǎn)生價(jià)值觀的扭曲和更為偏激的行為，為父母以后的教育帶來(lái)更大的困難，她也會(huì)對(duì)自己的過(guò)激行為產(chǎn)生自責(zé)和愧疚。

央視曾做了個(gè)隨機(jī)采訪，被問(wèn)及“爸爸媽媽再給你生個(gè)小弟弟或小妹妹好不好”時(shí)，許多孩子的回答是否定的。他們最大的顧慮是：有了弟弟妹妹以后爸爸媽媽就不愛(ài)我了。大孩子為了吸引父母對(duì)自己的關(guān)注，為了保住自己被弟妹已經(jīng)奪走或即將奪走的愛(ài)，會(huì)出現(xiàn)各種似乎莫名其妙的問(wèn)題行為。年齡較小的孩子會(huì)出現(xiàn)退行行為，如已經(jīng)會(huì)穿衣、吃飯的總是鬧著要大人幫忙，有的還故意尿褲子尿床。上了學(xué)的孩子會(huì)有曠課、沉迷游戲、不參加升學(xué)考試等故意犯錯(cuò)行為。孩子對(duì)未出生的弟弟妹妹的排斥，是以往多子女家庭從未遇到過(guò)的難題?！皢为?dú)二胎”和“全面二孩”政策實(shí)施后，這個(gè)問(wèn)題會(huì)更加普遍。

在“北京媽媽”網(wǎng)上，一位已經(jīng)有個(gè)兩歲女兒的媽媽說(shuō)自己很猶豫是否要二胎，“害怕要了二胎自己不能平等對(duì)待兩個(gè)孩子，他們以后長(zhǎng)大了都怨恨我”。她認(rèn)為兩個(gè)孩子性格肯定會(huì)不同，教育兩個(gè)孩子多少會(huì)有偏差，大的會(huì)覺(jué)得我偏愛(ài)小的，小的會(huì)仗著自己年幼來(lái)欺負(fù)姐姐。

生育二孩，在經(jīng)濟(jì)上做好準(zhǔn)備只是一個(gè)方面，更重要的是父母能否給兩個(gè)孩子適合的教育。許多父母對(duì)大孩子的教育還存在不少困惑，就想要生二孩，他們將如何承擔(dān)教育的重任？

在多數(shù)家庭孩子的物質(zhì)生活得到極大滿足的今天，父母能否在精神層面也給予孩子足夠的關(guān)照？2015年11月2日，“教育的未來(lái)——關(guān)注孩子的精神成長(zhǎng)”教育論壇在深圳召開(kāi)，《知心姐姐》雜志社和知心姐姐教育服務(wù)中心共同發(fā)布“中國(guó)孩子精神成長(zhǎng)需求調(diào)查”，北京、上海、武漢等9個(gè)城市的近萬(wàn)名中小學(xué)生表達(dá)了他們對(duì)精神成長(zhǎng)的四大渴望：渴望父母足夠的傾聽(tīng)和認(rèn)同，渴望獲得友誼和學(xué)會(huì)做人，渴望有參與體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，渴望成為生活和未來(lái)的主人。

面對(duì)家庭，孩子們希望家人“不和別人作比較，關(guān)注我的進(jìn)步，給我更多鼓勵(lì)”；“當(dāng)我不想做某件事時(shí)，父母不會(huì)強(qiáng)迫我去做”；“當(dāng)我們想法不一致時(shí)，父母可以多聽(tīng)我說(shuō)”。孩子們甚至直白地表示，希望家人“多學(xué)一些教育方法，不要總是簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待我”。只有2.1%的孩子“希望多給一些零花錢(qián)，多買(mǎi)自己想要的東西”。可見(jiàn)，了解孩子的想法，接納孩子的情緒，掌握影響孩子的技巧，是今天每個(gè)父母的必修課。

在10月底于廣東召開(kāi)的2015年家庭教育國(guó)際論壇上，世界著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、未來(lái)學(xué)家、《大趨勢(shì)》一書(shū)作者約翰·奈斯比，及其夫人、著名政治趨勢(shì)研判專(zhuān)家多麗絲·奈斯比，在點(diǎn)評(píng)我國(guó)的“全面二孩”政策時(shí)指出，未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最寶貴的資源是孩子的潛能，能否為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境尤為重要，也考驗(yàn)著父母的智慧。

（黃 文/文）