吳敏

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方法》給出了很多的啟示和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)在有創(chuàng)業(yè)決心的同時要有系統(tǒng)的理論知識，要有堅韌的品質(zhì)，更要學(xué)會抓住機遇，缺一不可。雖然在創(chuàng)業(yè)的路上要學(xué)的還有很多，但是該書指出了正確的方向，讓學(xué)生不再迷茫。同樣也引發(fā)了深思，大學(xué)生在擁有創(chuàng)業(yè)遠大志向的同時，更應(yīng)該腳踏實地，從理論抓起，踏實了解創(chuàng)業(yè)所須具備的“硬件和軟件設(shè)施”，全面培養(yǎng)并且提升自身的各方面素質(zhì)，在實踐中檢驗自身所學(xué)。

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方法》參考書創(chuàng)業(yè)道路本人是一名普通的高校在讀生，作為即將畢業(yè)的百萬大軍中一員，深感就業(yè)形式的嚴(yán)峻?？v觀歷屆學(xué)長學(xué)姐的就業(yè)比例，再看如今人才市場的爆滿程度，可以預(yù)見僅僅握有學(xué)士文憑的自身何其渺小，遲早也會被陣陣求職人潮所湮沒。因而，不得不打破被動求職的境地，想要尋求主動創(chuàng)業(yè)的機會。

即將升入大三，擁有社會實踐的機會日益減少，趁著暑期假長，在父親的鼓勵下，我到舅舅的公司實習(xí)。父親和舅舅都從事五金工具類的加工生產(chǎn)以及銷售，對我而言，雖不能說是耳濡目染，也算得上是有些熟悉的大環(huán)境。初進入行業(yè)的我，既有對于未知的好奇憧憬，也有對陌生環(huán)境的擔(dān)憂。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，可以看到網(wǎng)絡(luò)亦充斥著我們生活的方方面面，網(wǎng)絡(luò)銷售成為了經(jīng)濟貿(mào)易的重要組成部分，也是巨大的貿(mào)易平臺，相信未來更會是人們的商業(yè)舞臺。既然看到了未來商貿(mào)的發(fā)展方向，那么熟悉這個平臺自然成為了進入行業(yè)的首要工作。在舅舅的指導(dǎo)下，我了解了電商的入門操作和基本要求，一邊熟悉各種五金產(chǎn)品的參數(shù)性能，一邊挖掘淘寶、阿里巴巴等平臺的操作技能，成功獲得了淘寶個人營業(yè)許可。起初自己設(shè)計的店鋪模塊很少，由于對產(chǎn)品不夠熟悉，模塊也比較散亂，根本沒有客流量，在瀏覽過許多的電商網(wǎng)站后，發(fā)現(xiàn)自己的網(wǎng)站存在許多的弊端和不足，不斷的改進和加工，每天更新平臺的內(nèi)容，兩周后瀏覽量就增加了很多?？吹街饾u增加的瀏覽量，也算是對自己的一種鼓勵。在過程中發(fā)現(xiàn)，很多書面學(xué)習(xí)到的知識確實是紙上談兵，到真正需要的時候卻是無從下手，很多靠強記下來的產(chǎn)品功能在腦海中零零散散，無法與生活中的所需聯(lián)系起來，接觸到一些客戶的指標(biāo)要求更是只知其一不知其二，從而謙虛求教。

在公司的兩個月雖然短暫卻很充實，目前管理的淘寶平臺已經(jīng)基本步入了正規(guī)。回到學(xué)校，開始照常經(jīng)營網(wǎng)店，卻發(fā)現(xiàn)兩三個月后店鋪的銷售量與當(dāng)初剛開的店鋪并沒有什么不同，少的可憐，隨著課業(yè)負擔(dān)加重，能夠?qū)Ｗ⒂迷诘赇伾系臅r間并不多，因而損失掉了部分的客戶。剛剛起步的店鋪缺乏知名度，每次數(shù)量稀少的訂單對批量生產(chǎn)的廠家也造成了一定的困難。而店鋪的評價也在始終停留在原地，踏步不前，我開始疑惑，這樣坐等顧客上門的方式究竟是正確的嗎？而其他的電商又是采取什么樣的措施來解決面臨的問題？剛剛發(fā)展的店鋪，沒有過多的本金投資也沒有產(chǎn)生收益，過多地投入店鋪裝修會得到相應(yīng)的回報嗎？自己目前走的方向又是否正確呢？此時的我有迷茫也有對自己的不肯定，或許當(dāng)初看到了他人創(chuàng)業(yè)成功的碩果，卻忽略了過程中可能產(chǎn)生的自己無法解決的困難，自己學(xué)習(xí)到的只是冰山一角罷了。想要求助，卻抓不到方向。

身邊不乏有正在創(chuàng)業(yè)的朋友，常見的就有擺地攤賣掛飾等，投入少進價低，勝在品種多價格低，雖然有些小家子氣，但也吸引了不少顧主，但相對來說，利潤還是挺低，而且要想長期做下去，把規(guī)模做的大一點，就會出現(xiàn)很嚴(yán)重的壓貨現(xiàn)象，得不償失。也有人做勢頭正盛的晚間輔導(dǎo)班或者快餐外賣，但畢竟時間精力有限，缺乏經(jīng)驗，投資較大，在學(xué)校受到一定活動上的限制，也做不長久。

就當(dāng)前的形勢來看，國家和各高校鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，也提供了一定的平臺，但是對大學(xué)生提供的實質(zhì)性的幫助卻不多。大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)扶持政策知之甚少，由于對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的宣傳不到位，大學(xué)生對扶助創(chuàng)業(yè)的具體內(nèi)容不甚了解，免除部分費用的政策不多。據(jù)統(tǒng)計，大部分學(xué)生對政府出臺的鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不是很了解。只有很少的學(xué)生表示比較了解，專門打聽過這方面得政策。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在不少的困難。

創(chuàng)業(yè)無法選擇適合的方向。大學(xué)生從小到大的活動空間幾乎局限于家庭和學(xué)校，他們的社交圈也僅限于親朋、老師、同學(xué)，缺乏社會實踐，對社會了解不夠，同學(xué)們想創(chuàng)業(yè)，但在創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)方向的選擇上還是感到比較迷茫，即使有同學(xué)選擇了創(chuàng)業(yè)之路，但這條路不一定走得長遠。很多同學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識難以發(fā)揮。據(jù)了解，選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生對與本專業(yè)聯(lián)系密切的相關(guān)行業(yè)選擇較少，愿意從事非專業(yè)對口創(chuàng)業(yè)的占絕大部分。目前來看，由于大學(xué)本科課程設(shè)置和教師素質(zhì)等原因，畢業(yè)生的書本知識與社會實踐需求往往對接不上，大學(xué)畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的行業(yè)不對口非常普遍。

創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗與膽識不足。在創(chuàng)業(yè)中必然會遇到許多矛盾和困難，如果無好的意志品質(zhì)、不懈追求的精神，就不會取得成功。堅韌不拔的毅力、敢冒風(fēng)險的果斷性和勝不驕敗不餒的自制性，這些都是創(chuàng)業(yè)的基石。然而，從對近幾年曾涉足自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的情況分析來看，不少創(chuàng)業(yè)者往往缺乏這樣的意志，他們對創(chuàng)業(yè)的艱苦性心理準(zhǔn)備不足。由于創(chuàng)業(yè)之初人手少，無嚴(yán)格分工，創(chuàng)業(yè)者不得不同時擔(dān)任多種角色，既疲勞不堪，又常常不能適應(yīng)，這容易使人煩惱；由于創(chuàng)業(yè)要與社會各方面打交道，這又常常是初涉社會的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者所不擅長的，遭到碰鼻子辦不成事的情形是常有的，這容易使人灰心；由于缺乏挫折承受準(zhǔn)備，稍遇失敗就心灰意冷，懷疑自己的能力，害怕承擔(dān)風(fēng)險，這容易使人半途而廢等。這些都要求創(chuàng)業(yè)者事前就預(yù)見到創(chuàng)業(yè)的艱辛、風(fēng)險和可能的失敗，并做好面對的心理準(zhǔn)備，以頑強的意志承受這一切。

缺乏足夠的創(chuàng)業(yè)資金。創(chuàng)業(yè)并不是僅憑熱情就能完成的社會實踐活動，需要雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)作為支撐，資金不足是當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者遇到的最頭痛的問題。大學(xué)生在大學(xué)讀書的幾年，幾乎都是家里資助學(xué)費，很多大學(xué)生都表示畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，不愿再找家里要錢，要靠白手起家，雖然國家有小額貸款扶持，但與大學(xué)生們想在心儀的專業(yè)上創(chuàng)業(yè)，相差甚遠，很多有創(chuàng)業(yè)念頭的大學(xué)生因缺乏啟動資金停止了創(chuàng)業(yè)腳步。能為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供投資者很少，數(shù)量也有限。為此，國家制定相關(guān)政策支持風(fēng)險投資的發(fā)展。另外，在當(dāng)前風(fēng)險投資市場很不成熟的情況下，針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，國家應(yīng)專門設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金。但是作為意欲創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，等靠國家的扶持，是無法走長遠的。

企業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏。首先，從一份抽象的創(chuàng)業(yè)計劃書到成功的市場運作，整個操作過程還需要借助長時間積累的管理經(jīng)驗加以磨合，這不是啃一啃綱常條目的書本理論就能達到的。因為你本身沒有什么工作經(jīng)驗，僅僅是依靠在校園里面學(xué)到的一點皮毛的東西，一知半解的，就自己去搞創(chuàng)業(yè)，既搞技術(shù)、又要管理，難度相當(dāng)大。其次，在成立了公司之后對于如何建立財務(wù)制度、人事制度、行政制度等，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者并不很清楚。要自主創(chuàng)業(yè)辦一家公司，方方面面的事情都需要自己打理，工商、稅務(wù)等部門都要進行溝通、打交道。這個面特別得廣，對于一位剛剛跨出校門的學(xué)生來說很難，即使有這樣的學(xué)生，也是極少數(shù)的。

眼前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)障礙重重，可見想要成功創(chuàng)業(yè)還是要從實際出發(fā)，踏踏實實從基礎(chǔ)學(xué)起。偶得《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方法》這本書，從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各個方面給出了指導(dǎo)，使我受益匪淺。該書專門為我們這類有創(chuàng)業(yè)欲望和正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而寫。指出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機會識別的具體路徑，提出知識創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生的優(yōu)勢所在。就像是前進路上的指明燈，給身處迷茫中的大學(xué)生照亮了未來的方向。

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方法》系統(tǒng)闡述了大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中需要注意的問題，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時可能遇到的上述問題給出了應(yīng)對方法。從大學(xué)生目前的就業(yè)形勢和困惑出發(fā)，給出了具體的描述，使讀者認清了大學(xué)生所處的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀。幫助讀者分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境，以便于讀者更好地進行自我認知，剖析自我的性格，追問自己為何創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的可行性選擇。以此為基礎(chǔ)，作者闡述了創(chuàng)業(yè)機會識別方法與技巧，并給與讀者撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的具體方法及要點，幫助作者打好牢固的理論基石。隨后，作者就創(chuàng)業(yè)成功的幾大關(guān)鍵性問題展開，圍繞大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢是知識創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)成功的根本是市場導(dǎo)向，創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)營銷，創(chuàng)業(yè)成功的助推器是創(chuàng)業(yè)融資，創(chuàng)業(yè)成功的組織基礎(chǔ)是新創(chuàng)企業(yè)管理五大模塊給出了作者的觀點，深刻而全面。放眼遠觀，作者提供了切實可行的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險管理和創(chuàng)新發(fā)展的方法。

該書全面系統(tǒng)。圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各個方面，給出讀者各類應(yīng)對創(chuàng)業(yè)難題的方法，包括大學(xué)生自我評估的方法、創(chuàng)業(yè)知識識別方法、創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫方法、創(chuàng)業(yè)市場導(dǎo)向法、創(chuàng)業(yè)營銷方法、創(chuàng)業(yè)融資方法、新創(chuàng)企業(yè)管理方法、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險管理方法等，層層推進，可見作者的用心。有相當(dāng)一部分的大學(xué)生存在好高騖遠的心理，有時候往往只看到別人的成功，忽略了過程中的艱難。創(chuàng)業(yè)是一種全面的素質(zhì)挑戰(zhàn)，大學(xué)生的活動范圍有限，與社會接觸少，在處理社會事務(wù)時，由于經(jīng)驗不足，眼光有限，難免欠考慮?！俺晒Φ幕?，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！闭绫脑凇斗毙恰ご核分兴V，每個人的成功背后都浸透著奮斗的汗水，因而創(chuàng)業(yè)需要付出不懈的努力，需要不斷地充實自己。整本書全面指出了現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自身所須具備的素質(zhì)，手把手指導(dǎo)大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)。不僅僅是結(jié)合自己優(yōu)勢的知識創(chuàng)業(yè)，更要培養(yǎng)自己營銷管理等各方面的能力，擁有創(chuàng)業(yè)理論知識的同時要有吃苦耐勞，積極向上的創(chuàng)業(yè)精神。

該書實用可考。作者長期從事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的工作，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐非常透徹，并且熟悉企業(yè)管理的特點和規(guī)律，具有很強的實戰(zhàn)性。結(jié)合創(chuàng)業(yè)活動，作者給出了具體的操作方法，依據(jù)大學(xué)生情況的不同，參照實際的情況進行創(chuàng)業(yè)，利用自身的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)科研平臺，生活日常和產(chǎn)業(yè)等等，學(xué)會抓住身邊的資源和機會。精心挑選了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例，做出解剖分析，幫助讀者更加深刻理解每個模塊的內(nèi)容，貼近實際，淺顯易懂。不僅有愛必得老總黃斌等人案例中技術(shù)創(chuàng)業(yè)的腳踏實地，戒驕戒躁。更有與普通大學(xué)生經(jīng)歷相似的成功創(chuàng)業(yè)實例，感受到與我們相似人群一步步創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，如臨其境，跟他們一起奮斗堅持，取人之長補己之短，懂得珍惜每一份成功背后的來之不易。通過該書可以參考案例，學(xué)習(xí)具體方法，對比省視自身創(chuàng)業(yè)過程中存在的不足，及時改正，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為成功地創(chuàng)業(yè)走好踏實的每一步。

不論年代怎樣更替，吃苦耐勞，艱苦奮斗的時代精神不應(yīng)該被歷史長河所湮滅，我們更要堅定地揚起這張代表著青年大學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)的高帆，帶著披荊斬棘的無畏精神，經(jīng)得起風(fēng)雨考驗，一路乘風(fēng)破浪！用我們自己的雙手和汗水，搏得一方天地和一片未來！也希望這本書能夠給更多有創(chuàng)業(yè)欲望和正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供幫助，愿各位早日創(chuàng)業(yè)成功！