王曉潔

（浙江樹人大學(xué)，浙江 杭州 310015）

試論英語新聞教學(xué)對英語文化傳播的作用

王曉潔

（浙江樹人大學(xué)，浙江 杭州 310015）

文化傳播以信息為載體，信息以文化為價(jià)值背景。英語新聞傳達(dá)的既是信息的英語翻譯產(chǎn)物，又是有英美文化烙印的價(jià)值觀。英語文化傳播是文化學(xué)與新聞傳播學(xué)達(dá)成共識的體現(xiàn)，英語新聞教學(xué)對英語文化傳播起到了至關(guān)重要的作用，本文將重點(diǎn)闡述這種作用。

英語新聞；教學(xué)；英語文化傳播；作用

英語作為一門世界通用語言，是世界各國進(jìn)行溝通交流、加強(qiáng)貿(mào)易往來、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，最終能加強(qiáng)各國間的文化傳播?，F(xiàn)階段，英語新聞大多是經(jīng)過本民族語言翻譯得來的，英語新聞在報(bào)道新聞的同時也宣揚(yáng)了世界民族文化。由此可見，英語新聞教學(xué)對英語文化傳播至關(guān)重要。

一、英語新聞的特點(diǎn)

英語新聞具有中文新聞的基本特點(diǎn)，還具有如等量詞匯表達(dá)更多的信息量等自身特點(diǎn)。

（一）標(biāo)題

由于動詞容易讓標(biāo)題更加生動、形象，與新聞事件的動態(tài)特征相契合，因此，一般情況下，英語新聞標(biāo)題喜歡使用動詞。在選擇動詞時，盡量選擇內(nèi)涵深的動詞來準(zhǔn)確、生動形象地描述新聞事件。另外，新聞標(biāo)題中沒有多余的位置來使用形容詞，所以一些感受、程度的描述都只能依賴動詞描述。在寫標(biāo)題時，切忌使用“ask”等平庸或表述模糊的動詞，如“Australia education department gives point of view on The State of Israel’s racism”，“The State of Israel’s racism”立場非常堅(jiān)定與強(qiáng)硬，“gives point of view on”則更像一個調(diào)和劑。另一方面，英語新聞標(biāo)題應(yīng)簡潔、干練，多使用直白、清晰、生動的主動語態(tài)，偶爾使用被動語態(tài)也會省去介詞，直接使用動詞的過去分詞表達(dá)被動語態(tài)。

（二）語句結(jié)構(gòu)

與中文新聞先交代事件起因，再闡述事件具體情況不同的是，英語新聞主要由導(dǎo)語、新聞背景、新聞本身三大部分組成。導(dǎo)語用來展示新聞要素，描述新聞事實(shí)，以讓觀眾大致了解事件，然后在描述新聞具體內(nèi)容時介紹事件的起因和發(fā)生背景，以讓觀眾進(jìn)一步了解新聞具體情況。由此可見，報(bào)道英語新聞時，要將最重要的因素放在最前面，然后解釋其他要素，精確把握新聞?wù)Z句次序是學(xué)好英語新聞的基礎(chǔ)。

（三）語言詞匯

英語新聞是現(xiàn)代英語發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，隨著社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新興詞匯迅速涌出，很多新興詞匯都是最先出現(xiàn)在英語新聞報(bào)道中的，然后經(jīng)過宣傳推廣以及大量使用才漸漸被接受。不斷創(chuàng)新是新聞事業(yè)的責(zé)任，也是使命。所以，新聞報(bào)道是英語新興詞匯的最佳載體。如videophone，譯為“電視電話”，這樣的例子還有很多。

英語新聞的發(fā)展創(chuàng)新對現(xiàn)代英語陳詞新義起著積極推動作用，賦予傳統(tǒng)單詞新的內(nèi)涵，如think和tank這兩個單詞幾千年來都被譯為“思考、想，箱子、柜子”，但在如今的新聞報(bào)道中，think tank作為詞組出現(xiàn)時，譯為“思想庫”；如brain譯為“大腦、腦力”，如今與一些單詞組合后成為新的單詞或詞組，brainchild譯為“腦力勞動成果”，brain trust譯為“智囊團(tuán)”，等等。這種陳詞新義的做法，有利于促進(jìn)英語詞匯的創(chuàng)新發(fā)展，它們簡潔明了、內(nèi)涵明確，比創(chuàng)造新的詞匯來表達(dá)相同的涵義更容易被人接受。但是，在閱讀過程中，應(yīng)該透過表面去挖掘詞匯深層次的涵義，切忌只根據(jù)表面涵義去理解而誤解了真正的涵義。

二、英語新聞教學(xué)對于英語文化傳播的積極作用

適度地將英語新聞教學(xué)應(yīng)用到大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中，寓教于樂，有利于讓學(xué)生輕松了解更多的英語文化。

（一）英語新聞資料有利于營造良好真實(shí)的英語學(xué)習(xí)氛圍

在教學(xué)過程中，英語教師應(yīng)提高英語學(xué)習(xí)資料的真實(shí)性，讓自己的英語更加地道。真實(shí)的英語資料與材料，有利于提高英語教學(xué)意義。尤其是在大學(xué)英語中，真實(shí)的英語資料優(yōu)點(diǎn)更多，如規(guī)范的英語用法和表達(dá)方式能成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的范文；資料材料中的內(nèi)容如果更加貼近生活，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解更多的西方文化，提高學(xué)習(xí)的生動性、真實(shí)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力。其次，英語新聞報(bào)道是最近發(fā)生的新聞事件的代表，更加具有真實(shí)性、說服力。所以，在大學(xué)英語課程中設(shè)置英語新聞教學(xué)，有利于為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)、良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

（二）英語新聞事件有利于學(xué)生及時了解時事政治

隨著政治一體化、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，及時了解、把握時事政治是對當(dāng)代大學(xué)生的要求之一。由于英語新聞內(nèi)容真實(shí)反映了當(dāng)今世界各地的社會現(xiàn)狀，多是一些焦點(diǎn)類的問題，報(bào)道中經(jīng)常會出現(xiàn)一些新的詞匯。所以，增加英語新聞教學(xué)，有利于學(xué)生及時了解時事政治以及語言知識。其次，一些英語新聞反映的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題正是學(xué)生們關(guān)心的，因此在教學(xué)過程中，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自主性與積極性，產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。其實(shí)，整個英語新聞教學(xué)過程也是一種英語文化傳播過程，能達(dá)到其他宣傳推廣方式難以企及的文化傳播效果。

（三）英語新聞內(nèi)容有利于補(bǔ)充學(xué)生的社科知識

大學(xué)英語新聞教學(xué)有利于改變傳統(tǒng)的枯燥乏味的教學(xué)課堂氛圍，讓內(nèi)容更加豐富、生動，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。其次，由于英語新聞涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、軍事等眾多領(lǐng)域，英語新聞不僅是一個報(bào)道新聞事件的過程，也是一種文化的傳播過程。所以，設(shè)置英語教學(xué)課程，有利于學(xué)生了解異國文化、增加社會文化知識。另外，英語新聞教學(xué)即使不是英語教學(xué)的主體，但它有利于提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量，能有效改變學(xué)生對英語的態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情與積極性。在教學(xué)過程中，教師讓學(xué)生閱讀一些英語國家的新聞，有利于學(xué)生了解他們的語言、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多領(lǐng)域的知識，同時還能提高英語發(fā)音、詞匯使用的標(biāo)準(zhǔn)性。在提高學(xué)生英語水平的同時，還培養(yǎng)了他們多文化的交際能力，有效推動英語文化的傳播，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中領(lǐng)略異國社會文化傳統(tǒng)與風(fēng)俗習(xí)慣。

三、結(jié)語

英語新聞教學(xué)有利于改善傳統(tǒng)英語教學(xué)中缺失真實(shí)語境的問題，是現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新的手段之一，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，有利于學(xué)生了解一些英語國家的文化知識，促進(jìn)英語文化的傳播。

［1］ 王霓.英語新聞傳播的文化價(jià)值探析［J］.文史論壇，2011（24）：113-114.

［2］ 陳昌學(xué).英語新聞在大學(xué)英語教學(xué)中的作用探究［J］.高校文選，2015（01）：95-96.

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