吳倩倩

（南陽(yáng)理工學(xué)院 文法學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473004）

淺析真人秀節(jié)目主持人的選拔方式和角色定位

吳倩倩

（南陽(yáng)理工學(xué)院 文法學(xué)院，河南 南陽(yáng) 473004）

當(dāng)前，電視真人秀節(jié)目中主持人的選拔方式和角色定位都在發(fā)生變化，“泛主持人化”的選拔方式使更多的非科班出身的主持人走向成功，“去主持人化”的角色定位讓真人秀節(jié)目看起來(lái)更加連貫、真實(shí)。

真人秀；主持人；選拔方式；角色定位

“真人秀”是中國(guó)式的譯名，它起源于歐洲，流行于美國(guó)，原名為“Reality TV”即“真實(shí)的電視節(jié)目”，多指由普通人（非演員）在規(guī)定的情景中，按照預(yù)定的游戲規(guī)則，為了一個(gè)明確的目的，做出自己的行動(dòng)，同時(shí)被記錄下來(lái)而做成電視節(jié)目。［1］雖然這種節(jié)目類型在我國(guó)起步較晚，但近幾年我國(guó)引進(jìn)了很多國(guó)外成熟的真人秀節(jié)目，如浙江衛(wèi)視的《中國(guó)好聲音》《奔跑吧兄弟》，湖南衛(wèi)視的《我是歌手》《爸爸去哪兒》等。這些電視真人秀節(jié)目中，除了都具有引進(jìn)國(guó)外版權(quán)、以游戲競(jìng)技為主、符合我國(guó)受眾的接受需求等特點(diǎn)外，還具有一個(gè)不容忽視的共同點(diǎn)——主持人的選拔方式和角色定位發(fā)生了變化。本文就電視真人秀節(jié)目中“泛主持人化”的選拔方式和“去主持人化”的角色定位這兩種現(xiàn)象進(jìn)行分析探討，以期使主持人在電視真人秀節(jié)目中能夠發(fā)展得更好。

一、“泛主持人化”的選拔方式

較之法學(xué)出身的撒貝寧、文學(xué)出身的張泉靈、滑稽演員出身的周立波等非專業(yè)主持人的成功，真人秀節(jié)目中的教授蔣昌建、歌手胡海泉、舞蹈家金星等人的“跨界主持”水平無(wú)疑也是可圈可點(diǎn)的。一般來(lái)說(shuō)，這類跨界人士被選中擔(dān)任主持人除了符合真人秀的節(jié)目性質(zhì)外，也包含著“明星化”“符號(hào)化”的傳播理念。

（一）以節(jié)目性質(zhì)為選拔宗旨

真人秀節(jié)目包含“真”“人”和“秀”，節(jié)目的終極目的就是把“真誠(chéng)”“真實(shí)”的“個(gè)體”“秀”給受眾，在“秀”的過(guò)程中，面對(duì)非專業(yè)主持人出現(xiàn)的“瑕疵”——并不十分規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的普通話和語(yǔ)言表達(dá)，觀眾會(huì)表示原諒甚至更樂(lè)于接受，因?yàn)檫@才是真正的“真實(shí)”和“真誠(chéng)”，更加貼合節(jié)目的制作理念。以江蘇衛(wèi)視推出的科學(xué)類真人秀節(jié)目《最強(qiáng)大腦》為例，主持人蔣昌建現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)國(guó)際政治系副教授，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院，畢業(yè)后一直從事教學(xué)與科研工作，其擔(dān)任《最強(qiáng)大腦》節(jié)目主持人時(shí)，不僅沒(méi)有任何主持經(jīng)驗(yàn)，而且已將近50歲。這樣一位高齡、零經(jīng)驗(yàn)、跨界的主持人，在主持節(jié)目時(shí)確實(shí)存在這樣那樣的問(wèn)題，如主持風(fēng)格單一、用詞單調(diào)等，但這并不會(huì)影響觀眾對(duì)他的喜愛(ài)，在他擁抱親吻崩潰大哭的選手時(shí)所表現(xiàn)出的真誠(chéng)更是感染了億萬(wàn)觀眾。主持人這種真實(shí)化的缺點(diǎn)和真性情的風(fēng)格也是真人秀節(jié)目中“秀”的另一個(gè)構(gòu)成因素。

（二）以專業(yè)背景、社會(huì)知名度為選拔依據(jù)

目前，電視真人秀節(jié)目都有一個(gè)明確的主題，不同的主題需要與之相對(duì)應(yīng)的更加專業(yè)的制作團(tuán)隊(duì)，其中包括主持人這一參與元素?！霸谡嫒诵愎?jié)目中，‘跨界主持人’的專業(yè)背景、職業(yè)身份和對(duì)節(jié)目的深度參與（如以選手、評(píng)委、導(dǎo)師等身份參與節(jié)目）使得他們具備了一定的先天優(yōu)勢(shì)。”［2］例如，在音樂(lè)類的真人秀節(jié)目中，選擇一位專業(yè)音樂(lè)人擔(dān)任節(jié)目主持人的好處在于：首先，這位音樂(lè)人有一定的專業(yè)背景，熟知音樂(lè)的制作流程，具備評(píng)判選手專業(yè)好壞的能力；其次，在音樂(lè)界有一定的社會(huì)知名度，有長(zhǎng)期伴隨的歌迷、具有“明星化”的收視“綁架”；再次，對(duì)音樂(lè)節(jié)目能夠全方位地深度參與，不管是對(duì)選手的實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)還是節(jié)目流程的把握都會(huì)更加專業(yè)和自然。以上這些是播音主持專業(yè)科班出身人才所不易具備甚至是不可能具備的主持優(yōu)勢(shì)。

二、“去主持人化”的角色定位

主持人在當(dāng)今火熱的電視真人秀節(jié)目中逐漸被邊緣化，失去了傳統(tǒng)主持人作為節(jié)目或者欄目的標(biāo)識(shí)性、符號(hào)性的突出地位，呈現(xiàn)出主持功能被簡(jiǎn)化、出鏡頻率被精簡(jiǎn)的“邊緣化”存在趨勢(shì)。更有甚者，有些熱播的電視真人秀節(jié)目中竟然不再設(shè)置主持人這一節(jié)目角色，轉(zhuǎn)而被大量字幕、畫(huà)外音和VCR所取代。

（一）主持人地位的“邊緣化”

在傳統(tǒng)的電視節(jié)目中，主持人是節(jié)目中不可或缺的、有著重要辨識(shí)度甚至明星標(biāo)識(shí)的重要角色。不管是在節(jié)目的開(kāi)頭、中間的串詞還是結(jié)尾的總結(jié)，主持詞往往都以大段形式呈現(xiàn)。除了向觀眾介紹節(jié)目流程、節(jié)目規(guī)則，還要進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)、不停重復(fù)贊助商信息。這種頻繁的出場(chǎng)和解說(shuō)顯然不再適合當(dāng)今電視真人秀節(jié)目的游戲性、競(jìng)賽性、連續(xù)性和故事性等特點(diǎn)，觀眾更加向往節(jié)目演員的出場(chǎng)。對(duì)于節(jié)目的流程、規(guī)則以及點(diǎn)評(píng)工作也由現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓和專家擔(dān)任，主持人在整檔節(jié)目中僅起著節(jié)目板塊過(guò)渡和傳播贊助廣告的作用。

在《中國(guó)好聲音》節(jié)目中，職業(yè)主持人華少較之他以往主持的《爽食行天下》《我愛(ài)記歌詞》等節(jié)目，創(chuàng)作空間被明顯壓縮，主持人的功能被音樂(lè)導(dǎo)師那英、庾澄慶、汪峰等嘉賓所代替。根據(jù)對(duì)《中國(guó)好聲音》第4季第2集的統(tǒng)計(jì)，在時(shí)長(zhǎng)89分鐘的節(jié)目中，主持人的出場(chǎng)時(shí)間僅為68秒。節(jié)目中不僅沒(méi)有了主持人的長(zhǎng)篇大論，而且連結(jié)尾都以字幕和畫(huà)外音取代了主持人出場(chǎng)。除此之外，主持人的舞臺(tái)站位也變?yōu)榱藗?cè)臺(tái)甚至是幕后。

（二）主持人角色的“消失化”

如果說(shuō)主持人地位“邊緣化”對(duì)職業(yè)主持人來(lái)說(shuō)是一種努力提升自我的動(dòng)力，在有限的時(shí)間里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓受眾記住并且喜歡上自己是一種生存的目標(biāo)的話，那么主持人角色的“消失化”無(wú)疑是對(duì)職業(yè)主持人的重磅一擊，給主持人這一職業(yè)敲響了警鐘。在真人秀節(jié)目充斥電視熒屏的今天，為什么越來(lái)越多的真人秀節(jié)目火遍大江南北的同時(shí)，主持人這一角色卻在節(jié)目中失語(yǔ)了呢？

在《奔跑吧兄弟》《爸爸回來(lái)了》這兩檔盛極一時(shí)的真人秀節(jié)目中，完全取消了主持人的設(shè)置，通過(guò)解說(shuō)和字幕來(lái)完成節(jié)目的過(guò)渡。例如，真人秀節(jié)目《奔跑吧兄弟》中一般是通過(guò)演員本身讀取任務(wù)卡的方式完成上下環(huán)節(jié)的過(guò)渡，在游戲過(guò)程中，游戲規(guī)則則以字幕并配上豐富卡通形象的形式出現(xiàn)。顯然，從傳統(tǒng)的萬(wàn)眾矚目到當(dāng)今的角色消失，電視真人秀節(jié)目中主持人的口語(yǔ)傳播作用輸給了節(jié)目視聽(tīng)的沖擊力、選手故事的吸引力以及嘉賓解讀的權(quán)威性。

［1］ 苗棣，等.美國(guó)經(jīng)典電視欄目［M］.北京：中國(guó)廣播電視出版社，2006：104.

［2］ 李伯冉.電視真人秀節(jié)目主持人地位與角色的再思考［J］.戲劇之家，2014（15）：112-113.

G222.2

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1674-8883（2016）19-0177-01

吳倩倩（1986—），女，河南周口人，藝術(shù)學(xué)碩士，主要從事播音與主持藝術(shù)研究。