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        “形象互動(dòng)論”視域下的微信“關(guān)系圈”

        2016-02-28 19:51:53蘇長青
        新聞研究導(dǎo)刊 2016年21期
        關(guān)鍵詞:架構(gòu)符號(hào)定義

        蘇長青

        (天津師范大學(xué),天津 300382)

        “形象互動(dòng)論”視域下的微信“關(guān)系圈”

        蘇長青

        (天津師范大學(xué),天津 300382)

        作為以發(fā)揮社交功能為主的自媒體——微信,對(duì)我們的生活產(chǎn)生了重大影響。微信“關(guān)系圈”線上的互動(dòng)交流有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義,而作為社會(huì)學(xué)中人際交往的重要理論——形象互動(dòng)理論,能夠系統(tǒng)地闡釋符號(hào)、互動(dòng)、自我、情境定義在微信“關(guān)系圈”中的深層含義。這或許能對(duì)每個(gè)人虛擬環(huán)境下的“關(guān)系圈”的和諧運(yùn)行提供些許指導(dǎo)性的意見。

        “形象互動(dòng)論”;微信;“關(guān)系圈”

        本文研究的重點(diǎn)是微信朋友圈和微信群,通過這兩者建構(gòu)的各種關(guān)系統(tǒng)稱為微信中的“關(guān)系圈”。形象互動(dòng)理論主要包括符號(hào)、互動(dòng)(角色扮演)、自我、情景定義四部分。形象互動(dòng)論認(rèn)為,個(gè)體之間的互動(dòng)絕非是像動(dòng)物那樣簡(jiǎn)單的根據(jù)“刺激——反應(yīng)”的關(guān)系構(gòu)成(交換理論便有這種傾向),人是有意識(shí)、有思想、有情感的。[1]互動(dòng)理論能很好地闡釋微信“關(guān)系圈”的各種現(xiàn)象。

        一、符號(hào)——“關(guān)系圈”的組成元素

        索緒爾把概念和音響形象的結(jié)合叫做符號(hào),用能指和所指分別替代概念和音響形象。[2]而形象互動(dòng)論更是把符號(hào)放在至關(guān)重要的位置,“人類及其所創(chuàng)造的社會(huì)的最本質(zhì)的特征必須從人使用符號(hào)表達(dá)彼此、客體、思想以及各種生活體驗(yàn)的特殊能力中才能得以確定”。[1]不管是微信群還是朋友圈,一般來說人們互動(dòng)交流的符號(hào)有三種,即文字、表情和語音。文字是最原始的溝通符號(hào),相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體上的文字,依托于微信這個(gè)新興自媒體平臺(tái)的文字顯然也披上“時(shí)髦”的外衣。微信表情是“關(guān)系圈”中最活躍的符號(hào),其發(fā)展經(jīng)歷了由原始的靜態(tài)自帶表情到動(dòng)態(tài)圖和明星付費(fèi)表情包的過程。微信表情最顯著的功能是活躍微信群的氣氛,緩和尷尬局面或避免隔屏的“口水大戰(zhàn)”。但其缺點(diǎn)也顯而易見,即容易掩飾人內(nèi)心的真實(shí)想法和情緒。語音是三種符號(hào)中最有感染力、傳播效果最好的符號(hào),透過語音,我們能及時(shí)獲得想要的信息,同時(shí)也能通過說話者的語氣大致判斷信息的可靠與否和說話者的態(tài)度、心情等??傊?,這三種符號(hào)各有所長,是微信“關(guān)系圈”中最基本的元素。

        二、互動(dòng)——“關(guān)系圈”的關(guān)系架構(gòu)

        社會(huì)由互動(dòng)的個(gè)體組成,微信“關(guān)系圈”的運(yùn)轉(zhuǎn)更離不開微友們以各種方式進(jìn)行互動(dòng),主要有情緒發(fā)泄、無目的性的閑聊、有目的性的溝通、信息獲取。情緒發(fā)泄是一種消極的關(guān)系架構(gòu),在朋友圈或微信群中,某種負(fù)面性的情緒發(fā)泄在心理暗示機(jī)制及感染機(jī)制的作用下,會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)以發(fā)泄者為中心向四周擴(kuò)散波及其他人,負(fù)面的情緒宣泄最不利于“關(guān)系圈”中的關(guān)系架構(gòu)。而無目的性的閑聊對(duì)于各種關(guān)系的促進(jìn)能起到一定作用,但由于談?wù)撛掝}的膚淺性、娛樂性,因而效果甚微。有目的性的溝通因其目的的明確性,其往往站在對(duì)方的角度,“扮演他人角色”進(jìn)行各種想象假設(shè),這種“處心積慮”的想象假設(shè),往往能夠較好地增進(jìn)彼此的感情。信息獲取或分享是架構(gòu)關(guān)系較好的一種方式。在朋友圈里,思想的分享使彼此的知識(shí)增長,微笑的分享使彼此快樂,愛心的分享使彼此溫暖。朋友圈里的各種分享,無疑加強(qiáng)了人們之間的聯(lián)系。[3]

        三、自我——“關(guān)系圈”的內(nèi)容把關(guān)

        形象互動(dòng)論的奠基者之一庫利認(rèn)為,人的行動(dòng)在很大程度上取決于對(duì)自我的認(rèn)識(shí),而這種認(rèn)識(shí)主要是通過與他人的社會(huì)互動(dòng)形成的,他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)等是反映自己的一面“鏡子”,然后透過這面鏡子認(rèn)識(shí)和把握自己。[4]由此可見,自我反映個(gè)人意識(shí)是在與他人的聯(lián)系中形成的,也是社會(huì)互動(dòng)的綜合產(chǎn)物。自我在微信“關(guān)系圈”中的體現(xiàn),即謹(jǐn)小慎微式地發(fā)言和評(píng)論。每個(gè)人都有許多微信群,如同事群、同學(xué)群、親朋好友群等,每個(gè)人在群里發(fā)言之前,首先要區(qū)分群的類型,其次根據(jù)群里的對(duì)話者和已有的對(duì)話內(nèi)容,聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),決定自己該不該發(fā)言。若以前自己的發(fā)言沒有得到任何人的回應(yīng),那么他會(huì)潛意識(shí)地認(rèn)為自己對(duì)群里所有人的印象是消極的,進(jìn)而也不會(huì)積極地回應(yīng)他人;若以前自己的發(fā)言得到他人不同的回應(yīng),那么他會(huì)對(duì)自己的言行進(jìn)行全方位的把握和反思,根據(jù)他人的態(tài)度在某種程度上改變自己,進(jìn)而改變?cè)谌豪锏陌l(fā)言態(tài)度、方式或內(nèi)容,但消極的反思會(huì)使自己更加悲觀,繼續(xù)在群里保持沉默。因此,與自己互動(dòng)頻繁的人所轉(zhuǎn)發(fā)、分享的內(nèi)容往往會(huì)占據(jù)每天信息接收總量的大部分。這樣看來,自我在每個(gè)人的“關(guān)系圈”中擔(dān)任著內(nèi)容把關(guān)者的重要角色。

        四、情境定義——“關(guān)系圈”的意義闡釋

        情境定義由威廉·托馬斯提出,是指對(duì)于態(tài)度、狀況、條件等比較清楚的概念。但這里的態(tài)度、狀況、條件等可以是客觀存在的,也可以是由人主觀想象的。所以,情景定義是人主觀意識(shí)的產(chǎn)物,是人根據(jù)生活背景、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等賦予各種存在或不存在的事物的意義。情景定義對(duì)于各種關(guān)系的互動(dòng)也起著微妙的作用。起初,我們的微信好友人數(shù)比較少,而且關(guān)系親密,據(jù)此,有學(xué)者稱微信為“濕環(huán)境”。但是隨著生活圈和交際范圍的擴(kuò)大,微信好友劇增,微信里好友的關(guān)系不再那么“濕潤”。所以,當(dāng)面對(duì)微信“關(guān)系圈”里形形色色的人時(shí),要想與對(duì)方進(jìn)行有效的互動(dòng),根據(jù)對(duì)方的工作、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平等對(duì)其特殊的情境定義進(jìn)行預(yù)判是非常必要的,否則就很難理解他人語言中的符號(hào)意義,嚴(yán)重者則會(huì)導(dǎo)致微信好友關(guān)系的破裂。

        五、結(jié)語

        在了解微信“關(guān)系圈”組成符號(hào)的基礎(chǔ)上,把握其“關(guān)系圈”的架構(gòu)方式,靈活運(yùn)用其“關(guān)系圈”的內(nèi)容把關(guān),再結(jié)合微信“關(guān)系圈”的情境定義因事制宜,維持“關(guān)系圈”的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。“關(guān)系圈”的良性運(yùn)轉(zhuǎn),既是個(gè)人找到歸屬感的保障,也為事業(yè)的騰飛插上了隱形的翅膀。

        [1] 歐文?戈夫曼(美).日常生活中的自我呈現(xiàn)[M].黃愛華,馮鋼,譯.浙江人民出版社,1989:3.

        [2] 張國良. 20世紀(jì)傳播學(xué)經(jīng)典讀本[M].復(fù)旦大學(xué)出版社,2012:114-115.

        [3] 聶磊,傅翠曉,程丹.微信朋友圈:社會(huì)網(wǎng)絡(luò)視角下的虛擬社區(qū)[J].青年記者,2013(05):73.

        [4] 郭慶光.傳播學(xué)教程(第2版)[M].中國人民大學(xué)出版社,2011:72.

        G206.3

        A

        1674-8883(2016)21-0098-01

        蘇長青,女,天津師范大學(xué)2015級(jí)傳播學(xué)研究生。

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