王遠(yuǎn)方

（作者單位：西南交通大學(xué)）

《暹羅之戀》的敘事學(xué)分析

王遠(yuǎn)方

（作者單位：西南交通大學(xué)）

2007年底，一部名為《暹羅之戀》的泰國(guó)青春愛情電影公映，在泰國(guó)電影中同性戀題材很多，但是本片在業(yè)界以及觀影群體中卻格外受到矚目，其憑借清新舒暢的格調(diào)以及充滿青春活力的風(fēng)格、個(gè)性化的形象塑造和動(dòng)人的情節(jié)，引發(fā)了一股熱潮，迅速受到關(guān)注。本文就從敘事學(xué)的角度入手，從敘事內(nèi)容、敘事符號(hào)、敘事結(jié)構(gòu)3個(gè)方面對(duì)《暹羅之戀》進(jìn)行分析。

《暹羅之戀》；敘事學(xué)；內(nèi)容；符號(hào)；結(jié)構(gòu)

“敘事研究”主要研究什么？法國(guó)敘事學(xué)家熱奈特指出“敘事”一詞實(shí)際上包括了三個(gè)不同的概念：一個(gè)是指所講述的故事內(nèi)容，另一個(gè)是指講述故事的語言組織，還有一個(gè)就是敘述行為。在此基礎(chǔ)上，本文將對(duì)影片《暹羅之戀》的分析集中在三個(gè)方面，即敘事內(nèi)容、敘事符號(hào)及敘事結(jié)構(gòu)。

1 《暹羅之戀》的敘事內(nèi)容

1.1 敘事主題

《暹羅之戀》作為一部愛情為主題的影片，影片中主人公觸動(dòng)內(nèi)心的感情，卻引出一系列阻礙事件，但最終主人公通過努力，經(jīng)受了考驗(yàn)，在應(yīng)對(duì)考驗(yàn)的過程中加深了對(duì)愛的認(rèn)識(shí)。以主人公在感情發(fā)展過程遇到的考驗(yàn)中獲得的感悟來彰顯影片的主題，揭示愛的真諦，這不僅能夠使觀眾在觀影的過程中發(fā)現(xiàn)自己的影子，給觀眾以感動(dòng)和回憶，更能加深其對(duì)“愛”這一恒久不變的主題的思考。

1.2 角色設(shè)定

作為圍繞青少年成長(zhǎng)題材創(chuàng)作的影片，影片中的主角基本上都是純真的少男少女，通過其情感的發(fā)展及成長(zhǎng)的歷程，表達(dá)影片主題。

1.2.1 外表青春靚麗

擁有青春靚麗外表的少男少女作為影片主角，是影片最顯著的特點(diǎn)之一?！跺吡_之戀》中男主角之一的馬里奧·毛瑞爾，擁有陽(yáng)光帥氣的面孔，已成為泰國(guó)本土影迷甚至國(guó)外影迷追捧的青春偶像，其如今的人氣已經(jīng)從泰國(guó)傳到了中國(guó)、日本、韓國(guó)，成為東南亞地區(qū)青春偶像的代表人物之一。

1.2.2 情感青澀純真

影片圍繞青少年的情感發(fā)展展開敘述，從而表達(dá)影片主題。擁有青春靚麗外表的少男少女們，在影片中講述了形形色色的事件，展現(xiàn)出了青少年時(shí)期特有的青澀純真的情感，讓觀眾們從一個(gè)個(gè)事件中，找到自己青春的影子。

2 《暹羅之戀》的敘事符號(hào)

電影是一門根據(jù)“視覺暫留”原理，運(yùn)用照相手段把外界事物的影像攝錄在膠片上，通過放映在銀幕上造成活動(dòng)影像以表現(xiàn)一定內(nèi)容的技術(shù)。由此可以得出，電影以影像和聲音進(jìn)行敘事，鏡頭、畫面、聲音是影片敘事重要的語言符號(hào)。

2.1 鏡頭符號(hào)

鏡頭符號(hào)，可以在電影創(chuàng)作中將它視為實(shí)踐術(shù)語，一個(gè)鏡頭指的是一次拍攝，這個(gè)一次拍攝要連續(xù)不斷。不同鏡頭手法的運(yùn)用會(huì)使影片呈現(xiàn)出獨(dú)特的敘事效果，影片《暹羅之戀》最大的特點(diǎn)便是善于運(yùn)用近景來對(duì)人物的神情姿態(tài)、景物的細(xì)節(jié)作細(xì)致刻畫，用特寫鏡頭來表現(xiàn)角色的心理變化。

2.2 色彩符號(hào)

在電影中，把色彩視為一種語言，它是沉默的，在影片中它是最為直觀的視覺因素，視覺沖擊力極強(qiáng)，并引起心靈上的感悟，這是給觀眾的第一感覺。影片中，色彩的運(yùn)用一方面蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的主觀情感，一方面承載了輔助影片主題表達(dá)的功能。

2.2.1 整體畫面純凈

影片圍繞青少年的成長(zhǎng)及情感的發(fā)展敘事，無論是朋友之間純潔的友情，戀人之間青澀的愛情，還是感情中人物的本身性格，都傳達(dá)給觀眾一種純凈的感受。影片在色彩方面給人最直觀的一個(gè)感受就是畫面的純凈，一方面為影片的敘事奠定了基調(diào)，一方面為觀眾展示了一個(gè)純凈的社會(huì)環(huán)境。

2.2.2 暖色調(diào)的點(diǎn)綴

影片除了極力營(yíng)造純凈的整體畫面，還善于在影片發(fā)展過程中運(yùn)用暖色調(diào)來進(jìn)行點(diǎn)綴，配合人物的心理，展現(xiàn)人物的活力，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

3 《暹羅之戀》的敘事結(jié)構(gòu)

影片中講述了兩個(gè)從小一起長(zhǎng)大的男孩之間的愛情經(jīng)歷。但從影片的故事情節(jié)可以看出，影片中絕不僅僅是Tong和Mew兩人的成長(zhǎng)和相互之間的感情這一條情節(jié)主線這么簡(jiǎn)單，親情和友情同樣中閃著耀眼的光彩。

影片中除了Tong和Mew的感情，還包含著以下幾條貫穿整部影片的情節(jié)線。

（1）“尋寶游戲”的巧妙設(shè)置。這個(gè)游戲貫穿影片，看似“尋寶”的過程，卻實(shí)為尋愛。木玩偶是Tong和Mew之間愛情的象征。

（2）影片中的音樂。作為推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的一條線索，音樂在影片中很重要。小時(shí)候Mew從阿嬤那里了解到琴聲能傳情，Tong因?yàn)橄矏跰ew所在樂隊(duì)的音樂而恰巧與之重逢，情歌《同行》也因兩人的之間的感情而最終誕生。

（3）Tong母親對(duì)家人的愛。Tong的母親在女兒走失、丈夫深受打擊終日買醉之后，獨(dú)自支撐起了一個(gè)瀕臨破裂的家，用愛照顧著丈夫、呵護(hù)著兒子。正是母親的這種無私的愛，讓Tong最終選擇放棄和Mew在一起。

《暹羅之戀》采用的是交織式對(duì)比結(jié)構(gòu)模式。雖然也在為觀眾講述故事，但它更注重對(duì)不同人物、不同事件、不同線索之間所蘊(yùn)含的不同內(nèi)涵的擴(kuò)展，進(jìn)而刻畫出更加巨大的影片整體意向，呈現(xiàn)出更加豐富和多元化的意蘊(yùn)，加深觀眾們對(duì)影片的思考。在吸引觀眾欣賞其故事情節(jié)的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)了故事深層的內(nèi)涵，擴(kuò)展了觀眾對(duì)影片進(jìn)行思考和想象的空間。