謝宇

【摘 要】《Java EE企業(yè)應用開發(fā)》是軟件技術(shù)專業(yè)核心課程之一，本課程基于職業(yè)崗位工作分析，以企業(yè)真實項目為載體，將企業(yè)項目開發(fā)的相關(guān)技術(shù)有機融合起來，是一門綜合性和實踐性都很強的課程。培養(yǎng)學生Java大型項目分析、設計、實施、測試及部署等企業(yè)一線應用的基本知識和技能，為學生進入企業(yè)快速適應崗位需求奠定良好的基礎。

【關(guān)鍵詞】Java EE；企業(yè)；教學；設計

《Java EE企業(yè)應用開發(fā)》課程在四川信息職業(yè)技術(shù)學院已經(jīng)開設多年，是該院軟件技術(shù)專業(yè)基于“工學結(jié)合”的一門專業(yè)核心課，課程受益面廣。該課程使學生具備信息技術(shù)行業(yè)應用性人才所必需的項目開發(fā)技巧和能力，讓學生具備從事項目開發(fā)、項目管理、軟件工程等崗位的能力、適應行業(yè)發(fā)展與職業(yè)變化的能力、求新務實與開拓創(chuàng)新的能力。

1 課程性質(zhì)

根據(jù)高職軟件技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，結(jié)合行業(yè)的技術(shù)需求，本課程的培養(yǎng)目標定位于將學生培養(yǎng)為“高素質(zhì)技能型的軟件設計師”。學完本課程要求學生達到的能力目標是：

1.有較好的職業(yè)素養(yǎng)，特別是溝通能力和創(chuàng)新能力（基本能力）；

2.能夠進行規(guī)范編碼，實現(xiàn)軟件功能的能力（核心能力）；

3.有根據(jù)客戶需求，提煉軟件需求的能力（基本能力）；

4.熟練操作軟件開發(fā)工具軟件的能力（核心能力）；

5.敏感新技術(shù)，善于拓展知識，有一定學習能力（發(fā)展能力）。

2 本課程與其它課程的關(guān)系

《Java EE企業(yè)應用開發(fā)》的前期課程是：Java程序設計、靜態(tài)網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫應用、軟件測試技術(shù)、軟件工程，后續(xù)課程是：專業(yè)綜合設計、頂崗實習。

3 課程的教育目標

通過本課程的學習和訓練，使學生具備以下知識-能力-素質(zhì)：

1.掌握使用JSP的能力；

2.掌握數(shù)據(jù)庫操作能力；

3.掌握Servlet的編程能力；

4.B/S程序的開發(fā)能力；

5.Java Bean的應用能力。

1.知識目標

（1）常用軟件項目文檔寫作知識；

（2）掌握面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)知識；

（3）掌握數(shù)據(jù)庫建模的知識與技術(shù)；

（4）掌握基本的軟件測試與部署知識；

（5）掌握企業(yè)項目開發(fā)的基本思路、方法與實施過程。

2.能力目標

（1）企業(yè)項目的分析設計基本技能；

（2）掌握數(shù)據(jù)庫建模的知識與技術(shù)；

（3）掌握基本的軟件測試與部署能力；

（4）掌握軟件項目開發(fā)的基本思路、方法與實施過程，在老師指導下，能完成中小型企業(yè)軟件項目開發(fā)。

3.素質(zhì)目標

（1）具有團隊合作和協(xié)作精神；

（2）培養(yǎng)學生面向?qū)ο缶幊痰乃枷牒团d趣；

（3）具有較強的語言表達、溝通和協(xié)調(diào)能力；

（4）具有良好的心理素質(zhì)和責任意識，能及時完成任務的能力；

（5）具有踏實肯干的工作作風和主動、耐心的服務意識

4 課程教學設計（表1）

5 教學基本條件

1）教學團隊的基本要求

（1）團隊規(guī)模：對教師數(shù)量的要求2～3名就能滿足日常教學要求（含專業(yè)實訓指導教師）。其中專職教師2人，兼職教師1人。職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補性強。

（2）教師專業(yè)背景與能力要求：具有一定的軟件開發(fā)經(jīng)驗，系統(tǒng)掌握Java技術(shù)的相關(guān)知識，具備一定的Java項目開發(fā)能力，掌握一定的教學方法與教學藝術(shù)。

（3）課程負責人：熟悉軟件技術(shù)專業(yè)相關(guān)技術(shù)和高職教育規(guī)律、實踐經(jīng)驗豐富、教學效果好、在行業(yè)有一定影響的“雙師”教師。

（4）“雙師素質(zhì)”教師：承擔理論實踐一體化課程和工學結(jié)合課程的專業(yè)教師應為“雙師型”教師。要通過校企共建方式建設專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。

2）教學資源基本要求

（1）基于《Java EE企業(yè)應用開發(fā)》多媒體網(wǎng)絡課程資源；

（2）《Java EE企業(yè)應用開發(fā)》等有關(guān)專業(yè)圖書與期刊等圖書資源；

（3）來自企業(yè)合作伙伴提供的企業(yè)生產(chǎn)與管理規(guī)范、生產(chǎn)案例等企業(yè)生產(chǎn)軟資源。

6 其它說明

1）學生學習基礎要求

（1）具備數(shù)據(jù)庫應用及建模能力；

（2）具備計算機專業(yè)英語的閱讀能力；

（3）具備軟件設計的基本能力；

（4）具備Java程序設計的能力；

（5）具備軟件工程的相關(guān)知識和統(tǒng)一建模語言的能力。

2）校企合作方式

依托行業(yè)，與業(yè)內(nèi)優(yōu)勢企業(yè)合作，構(gòu)建校企合作網(wǎng)絡，建設校外實訓基地，為學生頂崗實習提供場所。聘請企業(yè)技術(shù)骨干作為專業(yè)顧問和兼職教師，參與課程建設與教學。要將行業(yè)企業(yè)的工作流程與規(guī)范、先進的企業(yè)文化引入教學中，較緊密的企業(yè)合作伙伴不得少于2家。

3）實施說明

根據(jù)專業(yè)服務的區(qū)域與行業(yè)的不同和學校實際條件的不同，依據(jù)《Java EE企業(yè)應用開發(fā)》課程教學設計，進一步細化和明確載體、工作任務、資源條件、教學做合一的形式與成果等內(nèi)容，規(guī)范和指導教學。

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[責任編輯：楊玉潔]