朱艷萍

【摘 要】公寓文化作為校園文化的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生人格、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。在理清大學(xué)生文化需求的基礎(chǔ)上，提出了舉辦大學(xué)生公寓文化節(jié)的全新思路和理念，即“公寓特色為基，文化育人為本”，確定目標、打造品牌、提煉創(chuàng)新點。多屆的公寓文化節(jié)實踐活動證明，這些措施對于提高大學(xué)生文化素養(yǎng)具有顯著的促進作用。

【關(guān)鍵詞】公寓文化節(jié)；特色；育人；文化品牌

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校特色的重要表征，是學(xué)校文化形象的支撐，是書香校園的重要載體，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。學(xué)生公寓是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流的重要場所，學(xué)生的班級概念逐漸淡化，公寓概念逐漸增強，由學(xué)生公寓組成的社區(qū)已逐漸成為高校校園文化建設(shè)的一個全新空間。

1 打造品牌

目前中國各大高校公寓文化品牌活動，已經(jīng)成為第一課堂的有力延伸；堅持從課堂走進公寓，全面提高大學(xué)生人文素養(yǎng)，面向全體大學(xué)生，開展以學(xué)生公寓為主要空間、以宿舍活動為主要內(nèi)容的群體文化活動。公寓文化節(jié)主題需緊扣公寓文化核心，多開展“公寓故事”微電影大賽、“呵護你我，留住感動”最喜愛阿姨叔叔評選等系列公寓特色活動，參與人數(shù)要廣而多，才能達到以活動培養(yǎng)人、以故事感染人、以文化熏陶人的目的，引導(dǎo)公寓文化向健康高雅方向發(fā)展，切實加強和提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，促進大學(xué)生科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)和形成，充分發(fā)揮學(xué)生公寓的文化育人作用，有效傳遞學(xué)生公寓正能量。

2 確定目標

根據(jù)國家教育部在[2004]26號文件中的精神，各大高校要在學(xué)生公寓以宿舍為陣地開展校園文化活動，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的集體意識，團結(jié)合作的精神，同時也提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。公寓文化節(jié)面向全體大學(xué)生，以學(xué)生公寓及其周邊場所為開展地，以思想政治教育為核心，以建設(shè)文化引領(lǐng)工程、培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生為根本目標，開展大學(xué)生和公寓管理人員共同參與的文化活動，并大力弘揚通過各種文化活動體現(xiàn)出的先進文化底蘊和內(nèi)涵。通過公寓文化節(jié)優(yōu)化生活環(huán)境和濃厚健康向上的精神氛圍，潛移默化地促進學(xué)生思想和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，使每位大學(xué)生都有意無意地在思想觀念、行為準則、價值取向等方面得到標準化的提高，從而實現(xiàn)高校學(xué)生公寓文化對大學(xué)生思想政治教育具有的導(dǎo)向功能、激勵功能，在新形勢下實現(xiàn)高校思想政治教育工作的創(chuàng)新。

3 理清思路

3.1 堅持以人為本，以大學(xué)生為活動主體

活動新穎，與時俱進，形式多樣，吸引學(xué)生眼球，激發(fā)他們的積極性，真正的讓學(xué)生在公寓文化節(jié)活動中實現(xiàn)自我表現(xiàn)、自我教育、自我服務(wù)，真正成為公寓文化繁榮發(fā)展的主角。

3.2 提倡主流文化，加強對大學(xué)生的思想政治引導(dǎo)

從高校培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的全面發(fā)展的人才出發(fā)，大力弘揚社會主義核心價值的主流文化，發(fā)揚傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)加強社會主義核心價值文化在高校學(xué)生公寓文化建設(shè)中的主導(dǎo)地位和指導(dǎo)作用。

4 公寓文化節(jié)的特點——創(chuàng)新、特色

4.1 特色鮮明，圍繞公寓概念來開展活動，充分把握和體現(xiàn)了黨的思想主旋律

公寓文化節(jié)需要緊緊圍繞學(xué)生公寓這塊陣地來開展活動，主題在凸顯了公寓文化的同時，充分結(jié)合黨的思想主旋律，展現(xiàn)了時代文化特征，讓黨的核心思想能夠寓教于樂。

4.2 創(chuàng)新形式，有效利用新媒體促進活動宣傳

充分開展線上、線下相結(jié)合的宣傳方式，發(fā)揮新媒介傳播快的優(yōu)勢，線上運用易班、微信、微博等學(xué)生使用率、關(guān)注度高的平臺，線下使用海報、黑板報、宣傳單、下宿舍和設(shè)點宣傳等方式，在潛移默化中讓學(xué)生了解到更多公寓文化節(jié)的主題文化。讓學(xué)生自覺產(chǎn)生追求公寓文化的需求，自覺參與到公寓文化建設(shè)中，促進公寓文化的發(fā)展。

4.3 突出精神內(nèi)涵，提升公寓文化節(jié)活動的層次和品位

“寢室文化”是大學(xué)生在大學(xué)期間的綜合體現(xiàn)。宿舍成員來自五湖四海，從小接受的教育、生活的環(huán)境有所不同，因而各自流露出來的文化傳統(tǒng)、個人的生活習(xí)慣、興趣愛好、性格等方面就不一樣，通過四年的共同學(xué)習(xí)、生活、交流，起到一種互補、提升作用，因此學(xué)校要高度重視寢室文化對學(xué)生在大學(xué)期間成長成才的重要性，多屆的公寓文化節(jié)經(jīng)驗最終把寢室文化凝練為黨員示范型宿舍、學(xué)習(xí)型宿舍、創(chuàng)新實踐型宿舍、低碳環(huán)保型、才藝型宿舍、自主創(chuàng)新型等多種類型，通過“爭創(chuàng)品牌宿舍，共建美好家園”主題優(yōu)秀宿舍評選活動充分發(fā)揮寢室文化對大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要性，為學(xué)生健康成長營造良好的氛圍。通過“宿舍是我家，安全靠大家”安全教育宣傳周活動使學(xué)生感到母校的自豪，感到自身的榮耀，進而發(fā)奮圖強，立志成才；通過“施展創(chuàng)意才華，共筑溫馨小窩”寢室美化大賽開展養(yǎng)成教育，促進寢室成員的友情交流，使寢室更有凝聚力；通過開展“呵護你我，留住感動”最喜愛阿姨、叔叔評選促進心靈溝通，營造和諧的公寓管理氛圍；通過“團結(jié)共進，快樂同行”公寓趣味總動員、“陽光成長，定格瞬間”攝影大賽、“公寓故事”學(xué)生微電影大賽、“彰顯夢想風(fēng)采，散發(fā)青春魅力”才藝大比拼、科技創(chuàng)新進公寓活動日等活動，使學(xué)生受到愛國愛校教育、進取成長教育、美化環(huán)境教育及人文和藝術(shù)素養(yǎng)教育。提升了文化節(jié)的育人實效，使教育溶入文化，文化體現(xiàn)教育，有效引導(dǎo)學(xué)生摒棄陋習(xí)、文明修身、提升素養(yǎng)。

5 公寓文化節(jié)的成效

5.1 提高“三自”素養(yǎng)

學(xué)生公寓是高校校園文化建設(shè)的重要陣地，大學(xué)生是公寓文化建設(shè)的主體。由于大學(xué)生的文化自覺、文化自信和文化自強素養(yǎng)缺失，他們在公寓文化建設(shè)中參與度不高，公寓文化建設(shè)缺乏成效。

5.2 豐富校園文化生活，濃厚了和諧幸福的校園氛圍

通過開展公寓文化節(jié)，不僅增強了校園文化的氛圍氣息，提高了學(xué)校的精神面貌，也挖掘出了大學(xué)生的自身特色。開展校園文化活動是構(gòu)建和諧校園、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。在理工科學(xué)校，發(fā)動學(xué)生參與創(chuàng)作、實踐、開展各種不同的校園文化活動，不僅僅豐富了大學(xué)生的課余生活，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時也樹立了屬于高校自己的校園文化。

5.3 提升學(xué)生人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)

當(dāng)代大學(xué)教育，往往注重于專業(yè)知識的培養(yǎng)，而忽略了人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，與此同時，大學(xué)生自身對人文知識重要性的認識不夠深入。因此，當(dāng)代大學(xué)生的人文素養(yǎng)普遍存在缺失現(xiàn)象。尤其是理工科學(xué)校，理工科氛圍明顯低于人文社科氛圍，學(xué)生公寓是學(xué)生活動的重要場所，學(xué)生的大部分時間都在宿舍度過的，并且公寓里的狀態(tài)代表學(xué)生真實的自我，作為一片新天地的公寓區(qū)，開展系列文化節(jié)活動將文化氛圍和藝術(shù)氛圍帶動了起來，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，促進了學(xué)生之間的交流，更進一步的提升了理工科大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生獲得全面的發(fā)展。

5.4 增強自律意識和團結(jié)精神

在學(xué)生公寓自律委員會的協(xié)助下，不僅能帶動學(xué)生的積極性，更能促進宿舍文化建設(shè)，展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，提升學(xué)生個人的自身修養(yǎng)，增強集體的凝聚力，實現(xiàn)了學(xué)校管理和自我管理、他律和自律的有機結(jié)合，并使學(xué)生在服務(wù)他人的同時得到自我教育和自我提高。

公寓文化的終極目標就在于創(chuàng)建一種氛圍，如同一本豐富多彩的、富有吸引力的教科書豐富了師生的內(nèi)涵，培養(yǎng)師生的親和力，激發(fā)著學(xué)生的爆發(fā)力，提高學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)院與學(xué)院之間的競爭力，進而有效地推動了學(xué)校各項工作的健康發(fā)展。

[責(zé)任編輯：王楠]