文︳王青生

農(nóng)村學(xué)校如何開展機(jī)器人教育

文︳王青生

湖南省醴陵市青云學(xué)校于2013年開始機(jī)器人教育，參加國家、省、市競賽獲得32次獎(jiǎng)，其中獲國家級獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級獎(jiǎng)22項(xiàng)，市級獎(jiǎng)8項(xiàng)。鄧展老師被省市電教、科協(xié)評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。有人也許會納悶：機(jī)器人教育這樣的項(xiàng)目本應(yīng)是大城市學(xué)校開展的，一所縣級市的農(nóng)村初中學(xué)校為什么能開展機(jī)器人教育，還可以以湖南省第一名的成績走向全國的比賽舞臺？下面筆者從兩個(gè)方面作分享，期待大家共同研究，促進(jìn)機(jī)器人教育的開展。

一、農(nóng)村學(xué)校如何開展機(jī)器人教育

要將機(jī)器人教育落地，有專業(yè)的機(jī)器人教師和設(shè)備是基礎(chǔ)。我們將信息課的教師通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗為機(jī)器人教師。這位教師能認(rèn)真鉆研，吃苦耐勞，迅速成為了地區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的機(jī)器人教師和省級裁判員。學(xué)校先后投入100多萬元，分低、中、高三個(gè)檔次配置了充分的機(jī)器人套裝和散件、賽道及表演機(jī)器人等。還建立了專門的機(jī)器人教室及機(jī)器人社團(tuán)室、機(jī)器人展示室等。有了機(jī)器人教師和配套的硬件設(shè)施，我們就正式開展了機(jī)器人教育。青云學(xué)校機(jī)器人教育分為三個(gè)層級。

1.開展機(jī)器人知識普及教育。在信息技術(shù)課程中開設(shè)一節(jié)機(jī)器人課，實(shí)施機(jī)器人知識全員普及教育；在七年級每周開設(shè)0.5節(jié)機(jī)器人課，排進(jìn)課表中，保證全體學(xué)生都能接受機(jī)器人的普及教育。機(jī)器人課的主要內(nèi)容是介紹機(jī)器人工作原理、簡單編程和機(jī)器人組裝，主要通過小組合作的形式完成。這樣做，可以讓每一個(gè)學(xué)生都接受機(jī)器人的入門教育，掌握一些機(jī)器人基礎(chǔ)知識，為后面的機(jī)器人精英教育作鋪墊。

2.建立機(jī)器人社團(tuán)。我們在八年級選拔一部分對機(jī)器人感興趣又有一定基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)入機(jī)器人社團(tuán)，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括初級機(jī)器人拼圖、中級機(jī)器人設(shè)計(jì)、高級機(jī)器人編程等。

3.成立機(jī)器人競賽小組。在機(jī)器人社團(tuán)的基礎(chǔ)上，學(xué)校選取表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生組建機(jī)器人競賽隊(duì)。隊(duì)內(nèi)有替補(bǔ)隊(duì)員，隊(duì)內(nèi)實(shí)行競爭上崗，參加上級部門組織的各種機(jī)器人競賽活動。

二、開展機(jī)器人教育的經(jīng)驗(yàn)與思考

1.農(nóng)村初中開展機(jī)器人教育具有可行性。農(nóng)村的孩子對科技類活動更感興趣，有些學(xué)生甚至對機(jī)器人留連忘返，沉醉其中。農(nóng)村孩子也很聰明，只要有高水平的教師進(jìn)行指導(dǎo)，他們一樣可以與同齡的城市學(xué)校孩子競爭。

2.農(nóng)村學(xué)校開展機(jī)器人教育的一大難題就是資金投入問題。我們學(xué)校機(jī)器人教育的資金投入是分年投入的，設(shè)備是隨著學(xué)生水平的提高相應(yīng)提高的。如果資金不足，起步可以低一些?，F(xiàn)在國家對于科技創(chuàng)新的支持力度很大，只要做出了成績，做出了學(xué)校的特色，政府、家長、社會是會支持學(xué)校工作的。

3.機(jī)器人教育切實(shí)提升了學(xué)生的能力。通過學(xué)校幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力明顯增強(qiáng)。學(xué)校機(jī)器人競賽隊(duì)在株洲市舉行的創(chuàng)新與實(shí)踐技能大賽中，每年都斬獲頗豐。機(jī)器人教育大大提升了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

在機(jī)器人教育方面，我們才剛剛開始，與城市學(xué)校相比，無論是硬件還是師資及學(xué)生的成績還有較大的差距。但只要開展起來了，堅(jiān)持做下去，通過機(jī)器人教育，孩子們的素養(yǎng)都會得到提升。

【本文系湖南省教育科學(xué)研究工作者協(xié)會“十三五”課題“初中生創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”（課題批準(zhǔn)號：XJK16C134）研究成果】

醴陵市青云學(xué)校）