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        以靈魂相待
        ——追記株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校副校長周京平

        2017-12-26 03:19:30劉秋泉通訊員余利霞
        湖南教育 2017年47期
        關(guān)鍵詞:喜子株洲市學(xué)校

        本刊記者︳王 亞 劉秋泉 通訊員︳余利霞

        以靈魂相待
        ——追記株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校副校長周京平

        本刊記者︳王 亞 劉秋泉 通訊員︳余利霞

        2017年11月17日6點40分,株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校副校長周京平跟往常一樣,先在學(xué)校群里道了一聲“早安”,然后發(fā)了兩張學(xué)校女排訓(xùn)練的照片,表揚了“女排姑娘”和帶隊老師們一番。不幸的是,就在這時他突發(fā)大面積腦梗,再也沒能起來。11月23日下午3點40分,他在株洲市中心醫(yī)院停止了心跳。

        周京平的去世“撥動”了株洲教育界的“心弦”,大家稱他是一位真正將靈魂融入教書育人事業(yè)的教育者?!斑@世上,以靈魂相待,他真正做到了?!辈簧賻熒蹨I說。

        株洲市教育局黨委書記、局長吳安浩在追思會結(jié)束后表示:“我們需要周京平這種用靈魂對待學(xué)生、對待事業(yè)的真正的教育人。他的精神,在教育系統(tǒng)乃至在社會上都影響深遠?!?/p>

        一個靈魂浸潤了一群學(xué)生

        “可憐的國濤同學(xué)跟我投訴,說昨天晚上老鼠爬到他的床上去了,嚇得他開了燈不敢再睡。我嘆口氣:你把房子搞干凈撒。他說搞干凈了。我又嘆口氣:一只有潔癖的耗子看上你了。”這是周京平微博里關(guān)于“國濤同學(xué)”的一條——從2012年到2017年,一共48條。

        國濤是周京平的學(xué)生,學(xué)的是機電信息工程。和絕大多數(shù)學(xué)生不同的是,國濤是一個殘疾人,他不知道自己的父母是誰,也沒有姓氏。他從小在福利院長大,“國”是福利院孩子共有的姓。發(fā)上一條微博時,國濤已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè),租住在簡陋逼仄的小出租屋里,四處打著臨工。由于殘疾,國濤畢業(yè)后干過的工作都不長久,開助力車拉過客,很多時候就以賣報為生,常常食不果腹。在株洲日報社賣報的紅帽子帽檐里面,他寫道:自強不息,殘缺美麗。

        國濤不會忘記,入校時,自己才16歲,因為周京平的關(guān)心,學(xué)校除了給他免除所有的費用,還特意把他所在的班級教室安排在教學(xué)樓一樓,每天安排同學(xué)照顧他。周末,國濤如果不回福利院那個“家”,學(xué)校會特別讓老師和同學(xué)陪他過周末??梢哉f,在工業(yè)學(xué)校那幾年,是國濤最安心的幾年。

        孩子長大了,總得走向社會,周京平四處幫忙聯(lián)系工作。無奈現(xiàn)實總是殘酷的??吹剿拇ò宓使媚锍筛呖几叻謱W(xué)霸的新聞,他擔(dān)憂地說:“以我學(xué)生國濤的經(jīng)歷看,光點贊是遠遠不夠的,未來她的每一步都不比高考輕松。希望我們的社會,給他們留一條努力的通道?!?/p>

        正是成長路上一直得到來自如周京平他們的各種關(guān)愛,國濤但凡能幫到他人總是義不容辭。在賣報途中,國濤遇見了一個為四名寒門學(xué)子募捐義賣的活動,他把當(dāng)天賣報所得的20塊錢捐了。他說喜歡這樣的活動,可以讓自己覺得并不是社會的包袱,而是一個對社會有用的人。一次聊天,周京平問他:“今天累了吧?早點回家休息吧?!眹鴿齾s回答:“今天的報紙還沒賣完呢,怎么能休息?”后來國濤又失業(yè)了,可他惦記著借了周老師的錢還沒還,而這錢周京平原本是要“贊助”他的,國濤非但打了借條,還說:“錢沒還,我就無法跟你正常交往?!?/p>

        “我的內(nèi)心很復(fù)雜。我的學(xué)生國濤,生下來就被遺棄,至今連誰是自己的爸爸媽媽都不知道。畢業(yè)好幾年了,一直找不到穩(wěn)定的工作……真的不知道,依靠他自身的努力,人生的道路會往哪里走。”這是2017年5月16日周京平的微博。

        現(xiàn)在,關(guān)于國濤的微博,再也不會更新了。他心里一直牽掛的國濤同學(xué),也管不了了。

        在株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,有一套“等待花開”的慢教育方式,這是周京平一直倡導(dǎo)的。

        “人生是一場長途旅行,這樣的慢教育必然沒有太多眼前效應(yīng),我們要著眼于他們未來的道路,兩年,三年,甚至十年以后,他們一定會綻放出精彩?!睂τ谠S多人不看好的中職學(xué)生,周京平的教育主張是,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,允許他們犯錯,老師需要做一個好的陪伴者,靜靜等待“花開”。

        今年3月,學(xué)校微信群里上傳了一個湖南衛(wèi)視的視頻,接受采訪的特戰(zhàn)隊員是工業(yè)學(xué)校畢業(yè)生龔世雄。周京平轉(zhuǎn)發(fā)了,并寫了一句:我的學(xué)生我驕傲。接受采訪的龔世雄看了,在后面跟帖道:“我以學(xué)校為榮!您的學(xué)生都是好樣的。”

        龔世雄于2012年進入工業(yè)學(xué)校就讀,2015年9月應(yīng)征入伍,成為了光榮的武警戰(zhàn)士。作為大學(xué)生士兵的他參與部隊魔鬼訓(xùn)練選拔,從3000多人中脫穎而出,入選特戰(zhàn)大隊集訓(xùn)。在集訓(xùn)中負傷是在所難免的,在一次訓(xùn)練中,由于全身稀泥沒有抓穩(wěn)繩子,從2米高的平臺上摔下,“啪”的一聲砸在地上?!皼]事,我能堅持!”他一瘸一拐地拖著受傷的腿,轉(zhuǎn)身跳進水坑,繼續(xù)比賽。

        正是周京平和株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校從發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點開始的教育,讓龔世雄實現(xiàn)了從工校學(xué)子到特戰(zhàn)勇士的華麗蛻變。

        同樣蛻變的還有2015年畢業(yè)的服裝工藝美術(shù)系的劉哲,他和周京平的故事可以從一次畫展說起。學(xué)校有一個書畫協(xié)會,劉哲當(dāng)時擔(dān)任會長,周京平經(jīng)?!肮忸櫋彼麄兊摹暗乇P”。一次,周京平了解到孩子們想辦一次畫展,當(dāng)即表示支持。他的支持可不是口頭上的,展廳的布置、書畫的裝裱,他都跟大家一起商量,還出面協(xié)調(diào)經(jīng)費。

        畫展一炮而響,劉哲他們成了學(xué)校的“風(fēng)云人物”,后來各種活動的美術(shù)設(shè)計工作,周京平也交給他們擔(dān)綱。看似“重任”在肩,其實就是讓他們多多錘煉,劉哲心里明白又感激著。現(xiàn)在的劉哲在深圳一家全球排名第三的上市公司擔(dān)任設(shè)計師。

        “我從周校長身上學(xué)到了做人做事都要腳踏實地,讓每一件事情實實在在落地?!眲⒄茉陔娫捓锔锌?,“他真的特別關(guān)心我們的發(fā)展,發(fā)自內(nèi)心真誠地對我們好?!?/p>

        不單單是國濤、龔世雄、劉哲,周京平的“特別關(guān)心”針對每一個學(xué)生。

        工業(yè)學(xué)校電氣16班是一個“漢子班”,全班沒有一個女生。十六七歲的男孩有的是無處釋放的荷爾蒙,學(xué)風(fēng)差是全校眾所周知的事情,有的老師甚至不愿踏進這個班級上課,認為他們無可救藥。周京平卻不這么看。

        “他們的合唱能讓全校轟動,運動會拿下團體第一,這就是他們的強項。學(xué)習(xí)弱勢的學(xué)生,我們要發(fā)掘他們在其他方面的潛能,給他們提供平臺,發(fā)揮他們的專長?!边@是周京平對學(xué)校團委書記譚延喜說的一段話。

        學(xué)校財經(jīng)商務(wù)系電會專業(yè)有3個班,2個高考班,1個就業(yè)班,吳貝和李璐就是就業(yè)班電會16班的學(xué)生。這個班的同學(xué)都對自己有著一種“清醒認識”,覺得自己不如另外兩個班的同學(xué),就是來學(xué)?;烊兆拥摹C恐苋硎侵芫┢街蛋?,他每次必踏進電會16班,跟他們聊天,了解他們學(xué)習(xí)、生活的需求、困難。學(xué)校食堂飯菜可不可口,誰家里有事,哪個又心情不好……周京平都會想辦法解決。面臨會計資格證考試了,很多同學(xué)都沒有信心,認為這么專業(yè)的考試,他們肯定沒戲。知道大家情緒波動后,周京平特意多次去到班上給大家鼓勁。

        “在我眼里,你們都是平等的,沒有高考班普通班之分。要想不被人看輕,你們首先要自己重視自己,用你們的努力去回擊別人的輕視。”諸如此類的鼓勵,周京平每周都跟電會16班的同學(xué)說,有時甚至坐下來跟他們聊很久。

        最終,電會16班43位同學(xué)有36位拿到了會計證,遠遠高出另外兩個高考班,過級率達83.7%,而那一年株洲的一所全日制高校的相關(guān)專業(yè)過級率才60%多。一個“放牛班”迎來了自己的“春天”,整個校園都震驚了??赡艽蠖鄶?shù)人都不能理解,對于中職學(xué)校的學(xué)生而言,一次表揚一次認可,可能足以改變他們的人生。

        有等待花開的期許,花兒們必然不負所望。只是,花兒開了,他走了。

        一腔熱血澆鑄成一份事業(yè)

        周京平從2001年7月起擔(dān)任學(xué)校的副校長,至今已進入第17個年頭。從2014年開始,他同時主管學(xué)校的教學(xué)和德育。除了學(xué)校管理工作,他每個星期還有四節(jié)語文課。

        他說,教師就應(yīng)該站在講臺前,這是他站在講臺上的第33年。

        撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷……學(xué)生還記得周京平上戴望舒《雨巷》時的情景。他的語文課和別的老師有些不一樣,布置了學(xué)生一道作文,作文題是根據(jù)這首詩畫一幅畫,再依據(jù)自己的畫面賞析《雨巷》。為什么先畫雨巷再賞《雨巷》?周京平說,他教的是服裝系的學(xué)生,個個都畫得一手好畫,讓他們以擅長入手能取得意想不到的效果。

        職業(yè)學(xué)校的教學(xué)和普通高校區(qū)別比較大,學(xué)校有中專生、也有大專生,教學(xué)方法自然也應(yīng)該多樣化。針對一些大專生反映學(xué)校沒有大學(xué)氣氛,課程開設(shè)也和大學(xué)不一樣的情況,周京平利用課外時間辦起了電影欣賞講座,先讓學(xué)生觀看影片,再賞析。

        小“影院”放映的《心靈捕手》《肖申克的救贖》等經(jīng)典優(yōu)秀影片,周京平都曾看過,也仍舊和同學(xué)們一起坐下來欣賞。之后,他給同學(xué)們布置課后作業(yè),寫觀后感。由于播放的都是完整的影片,再加上講座,周京平的電影欣賞課常常要花上三個小時。當(dāng)然,這完全是義務(wù)勞動,并沒有課時費。

        有一次,在欣賞了吳天明導(dǎo)演的《百鳥朝鳳》后,一個學(xué)生寫了一篇很不錯的觀后感,周京平十分欣喜,他評價“不僅文筆語感的味道都很好,關(guān)鍵是標點符號都很講究,這種驚喜,實實在在超過了剛剛看過的電影?!蹦莻€晚上,他感受到了遇良才而教的快樂。在許多語文老師眼中,中職生根本不會寫作文,可在周京平眼中,每一篇都能找出優(yōu)點。

        周京平有個習(xí)慣:聽課和寫教育隨筆。這些年,如果不外出,他每天必聽課,數(shù)十年如一日,聽的課已經(jīng)記不清了。

        去年教師節(jié),有記者去給他做一個專訪,去的時候他正好聽完一節(jié)英語課回辦公室,是新來的英語老師黎驍上的。周京平說,黎老師的課讓他感觸頗深,比如課前5分鐘,黎老師就進了課堂,通過播放音樂的形式使同學(xué)們在上課前盡快進入狀態(tài),黎老師稱之為“候課”。“聽說過‘候車’,但沒有聽說過‘候課’?!敝芫┢秸f,黎老師的教學(xué)方法讓他有耳目一新的感覺。他說,黎老師通過游戲的方式活躍了整堂課,時間也把握剛好,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣一下被激發(fā)。

        一次,上級到學(xué)校檢查工作,周京平卻趁空隙“溜號”去聽課。這天正好有青島的同仁前來考察。一見周京平,上課的曹老師問要不要調(diào)整原來準備的講法,周京平笑言:“你的課堂你做主,再說人家大老遠來,不就是希望聽到原汁原味的課嗎?”“比起坐在會議室里,待在教室里我更開心更踏實。”這就是周京平。

        周京平這樣的聽課,必然是有榜樣效應(yīng)的。校園里就每每出現(xiàn)老師們聽課的“盛況”——教室后面乃至窗戶外面都趴著聽課的老師。今年秋季,株洲市教育局開學(xué)工作檢查時,老師們聽課也是這樣一番場景,把大家都逗樂了。老師們卻仍舊趴在窗戶外十分專注地盯著課堂。

        我們相信,株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校老師們聽課的“盛況”必然仍在,周京平卻舍下了他愛聽的課,走了。

        周京平還會把自己一周內(nèi)的所見所聞所感,寫成一篇教育隨筆?!按蟾艑懥?00萬字吧?!彼?jīng)告訴同事。

        他博客里標注“教育隨筆104”的一篇文章,題為《愿你走出半生,歸來仍是少年》,寫于今年暑假學(xué)校軍訓(xùn)期間。談到什么樣的教育才是有效的,他寫道:“有效的教育至少離不開體驗,只有使教育者和被教育者同樣在實踐中體驗領(lǐng)悟,才能培養(yǎng)思考能力,才能真正明辨是非。近年來,我們在體驗教育方面做了不少有益的嘗試,比如不依賴清潔工,自己管理校園衛(wèi)生。在大家逐漸形成習(xí)慣后,適時升級,開展6S教室和6S寢室創(chuàng)建活動。培養(yǎng)勞動觀念,首先需要意識到勞動的價值。自己不勞動,永遠不可能意識到勞動的價值。只有意識到勞動的價值,才可能尊重勞動,最終熱愛勞動?!?/p>

        “一周聽了11堂課,自己還上了四節(jié)課,差不多滿腦子都是課。哪些東西留在腦海里了呢?印象最深刻的,是年輕老師們的狀態(tài),而不僅僅是他們的進步。說到進步,一般情況下都是著眼于他們的成熟,具體來說就是教學(xué)經(jīng)驗,通俗點講,就是是否形成了有效的套路。可是成熟就是成長嗎?很多時候,套路形成之日,就是進步停滯之時。輕車熟路之后,不再全神貫注就成了常態(tài)。我寧愿他們?nèi)狈μ茁范で槲淬??!边@段摘自周京平“教育隨筆89”《年輕沒有失敗》。

        如此這般關(guān)于教育教學(xué)的深度思考,俯拾可見。老師們稱周京平為學(xué)校大小事情記錄者、疑難問題解惑者和“思想的發(fā)動機”,有什么問題想不明白了,工作上有困惑了,生活中有難題了,都可以找他。

        周京平最后一篇教育隨筆寫于2017年11月11日,標題為《冬天已經(jīng)來了,春天還會遠嗎》。那天,周京平從學(xué)校食堂吃完午飯回辦公室的路上,撿到現(xiàn)金若干,徑直交到了學(xué)生處。學(xué)生處處長周公望在班主任群里發(fā)招領(lǐng)啟事:周校長撿到現(xiàn)金若干交到學(xué)生處,特別表揚。如有哪位同學(xué)遺失現(xiàn)金的,可以到學(xué)生處認領(lǐng)。

        居然得到老師“表揚”,周京平覺得有意思,就隨手發(fā)了條空間“說說”,說自己第一次受到周處表揚,受寵若驚。一個學(xué)生跟帖評論:無論是誰,做了好人好事就要表揚。

        周京平的教育隨筆就定格在2017年11月11日:“冬天已經(jīng)來了,春天還會遠嗎?”可是,春天再來,他卻遠去了!

        一只蝴蝶振扇出一種效應(yīng)

        團委書記譚延喜在周京平口中的稱呼是“喜子”。喜子說:“周校長最喜歡的詩句是海子的‘面朝大海,春暖花開’?!?004年喜子初到工業(yè)學(xué)校時,第一個跟他談話的就是周京平。周京平告訴他最喜歡的詩句,跟他說職業(yè)學(xué)校的學(xué)生需要慢慢陪伴,要允許他們“試錯”?!澳悴荒馨牙蠋煯?dāng)做職業(yè),教育對老師而言應(yīng)該是終身的事業(yè)。因為你,可能改變一個學(xué)生的一生?!?/p>

        喜子說:“這兩句話,我一直記得?!?/p>

        同樣的話,周京平幾乎跟學(xué)校每一位新進老師講過,有時甚至不厭其煩地講。

        喜子從當(dāng)初那個面對學(xué)生還懵懂的老師,漸漸成長為信息技術(shù)系德育主任和校團委書記。在面對職務(wù)抉擇時,也是周京平來解惑:“不嘗試怎么知道你的專長?”

        如今,老師們感覺喜子身上似乎已經(jīng)有了周校長的影子。喜子也會跟新老師談慢教育,喜子也會寫教育隨筆,喜子也有微博,喜子解決學(xué)生的事情也是實打?qū)嵉恼J真,喜子還有一個公眾號,用以記錄學(xué)校的點滴,也發(fā)教育類的文章……就在前不久,喜子跟周京平談及將要換屆的團委書記一職,兩人都認為接任者一定得是充滿激情、關(guān)愛學(xué)生,把教育當(dāng)做終身事業(yè)的老師。

        李郭文是2015年進校的年輕老師,她在學(xué)校上的第一節(jié)課,周京平就推門來聽課了。一節(jié)課戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢結(jié)束后,周京平上來跟她握手,微笑著說:“李老師的課很有活力,歡迎加入工校!”李郭文這才知道是周副校長,她記住了那一個能讓人心安的微笑。在株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,無論師生,每一個人都記得這個微笑。

        “周校長十分善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師身上的閃光點?!敝芄f。與“慢教育”一樣,表揚也如同蝴蝶效應(yīng),一次振翅能引發(fā)連鎖反應(yīng)。

        老師們經(jīng)常被周京平“花式”表揚。

        “每一次聽小戴的課,我都強烈地意識到,有些人天生就是為了當(dāng)老師的。對于這樣的人,你只需要給她足夠的尊重和信任,給她起碼的條件和空間,套一句俗話:給她一個機會,還你一份驚喜!”

        “周三第一節(jié)聽唐偉老師的課,很受啟發(fā)。第一,經(jīng)驗分享特別豐富,令人茅塞頓開。第二,教學(xué)輔助手段豐富并且恰到好處。課件、招貼以及傳統(tǒng)的板書,相輔相成,相得益彰。第三,就地取材,以近比遠,化繁為簡,堪稱神來之筆。”

        ……

        翻看周京平的教育隨筆,這樣的表揚簡直太多了,每一個表揚都讓人覺得心中一熱。

        感動還有很多。就是這位被表揚的唐偉老師,在一天下班以后,發(fā)了一條朋友圈:“今天感冒+發(fā)燒,但還是堅持去上體驗課。課前,一位學(xué)生拿著班主任簽好字的請假條跟我請假,我見上面寫著‘生病’。當(dāng)時可能是她發(fā)現(xiàn)我咳嗽厲害,在離開教室后又返回教室,我問她怎么回來了,她講:我知道老師您也感冒了,事后便坐下來聽起了我的課。我被感動了……”

        看到這條內(nèi)容,周京平寫下了如下的話——

        我也被感動了。其實我們常常會這樣那樣地被感動,只是未必會隨手記下來,久而久之,就“此情可待成追憶,只是當(dāng)時已惘然”了。雅斯貝爾斯廣為傳誦的教育名言“一個靈魂喚醒另一個靈魂”,其實就包括這種感動,而且,是彼此之間的相互感動。

        去年生日那天,適逢周京平晚輔導(dǎo),他就在學(xué)校小賣部點了一碗“長壽面”算給自己過了一個生日。他走進教室準備上課時,班上幾十個學(xué)生齊刷刷站起來大聲說:“老師,生日快樂!”這一幕仍然讓他感動。

        常常出現(xiàn)在他筆下和口中的“喜子”譚延喜也常常會寫到他的感動。這一幕就是喜子記錄下來的,“先有父母心,再做教書人”,這話時常掛在周京平口中。

        在工業(yè)學(xué)校每一個班主任的辦公桌上,學(xué)生每周都會上交一本《成長記錄本》。記錄本上有學(xué)校辦學(xué)理念、班主任寄語、學(xué)校學(xué)生素質(zhì)評價細則、學(xué)生在校表現(xiàn)評價細則、新學(xué)期打算、個人職業(yè)規(guī)劃、每周一故事、學(xué)生周記、成長記錄表、期末評價、給家長的一封信,等等,學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的點滴、職業(yè)理想的種種都在記錄本上呈現(xiàn)出來。這些,都是周京平的精心設(shè)計。

        只是,他留下了這些種種之后,自己翩然飛走了,如振翅的蝴蝶。

        一路走好大寫起一座豐碑

        “校園里滿是他的烙印,他卻翩然飛走了。他不陪我們玩了?!?/p>

        學(xué)生都不相信周京平離開是一個事實,以為是他跟他們開的一個玩笑。蔣非非說:“我曾經(jīng)和老師開玩笑,我們都沒您會養(yǎng)生,別到時候沒人陪您玩。現(xiàn)在,是他不陪我們玩了,對家庭,對學(xué)校,對朋友,他細心周到,殫精竭慮,太累了。透過薄薄的鏡片,以另一種生命形式,他在天國靜靜俯視著我們……”

        “周老師傳遞給學(xué)生拓展式的思維方式對我們啟發(fā)非常大,甚至足以影響我們的人生。他性情里有一種溫和與淡然,我真希望在今后漸老的日子里,一群烹茶、飲酒的朋友里有他??墒恰弊T哲這么說。

        周京平離開的那一天,ICU病房外,株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長嚴建國與班子另外兩位成員抱頭痛哭,他們四個人共事16載,朝夕相處不離不棄,如今周京平竟然棄他們而去,讓他們?nèi)绾谓邮埽?/p>

        “從他發(fā)病到今天,我一直都不敢想起他和我們共事的點點滴滴,每當(dāng)想起都會淚流滿面,我們從2001年一起共事至今16年,他不光是我的好同事、好同志、好搭檔,更是我的好兄弟!”在一周后接受采訪時,嚴建國仍舊幾度哽咽。

        從2001年開始,嚴建國、周京平、龍建安他們這個班子就組成了,用嚴建國的話說,“16年沒有紅過臉”,他們做到了連夫妻都難以做到的和諧。周京平走后的第一天是周一,學(xué)校要舉行升旗儀式。照往例,嚴建國站在隊伍的最前面,周京平該站在隊伍的最后。嚴建國經(jīng)過周京平身邊時,周京平會沖他微微一笑??墒沁@天,迎面只有北風(fēng)鼓蕩。他忍了很久終于沒忍住,當(dāng)著全校師生淚流滿面。

        不能接受周京平離去這個現(xiàn)實的除了他的家人、同事、學(xué)生,還有許多認識或不認識的朋友。一時間,微博、朋友圈、朋友們口耳相傳間,都是他的名字。

        周京平有每天晚上在微博、QQ空間和朋友圈發(fā)“晚安微言”的習(xí)慣。11月16日,他發(fā)的內(nèi)容是王鼎鈞的那句“如果沒有詩,吻只是觸碰,畫只是顏料,酒只是有毒的水”。他的晚安微言就定格在11月16日。在這一條微言后面,微博留言126條,QQ空間留言50條,目前仍在遞增當(dāng)中。

        周京平追思會當(dāng)天,“株洲教育”公眾號發(fā)出一篇悼念文章,閱讀量高達21615次,留言百余條。

        戴妮娜就是周京平筆下的小戴老師,她在接受我們采訪時,幾度哽咽?!拔乙恢倍贾溃灰遗?,總有一個人能看到?!边@個人是周京平。

        在李郭文心里,周校長是榜樣,是依靠,是標桿,自己好與不好,他總能提點。

        “他總是那么有耐心,又有愛心。對我們新老師就像對自己的孩子一樣,包容我們的缺點,鼓勵我們的優(yōu)點,我們也在慢慢成長。”舒明也是工業(yè)學(xué)校的青年教師。

        周公望說:“從此,我們身邊失去了一位點贊者,一位為大家打CALL者,失去了一位記錄者,失去了一位踩剎車者,失去了一位思想導(dǎo)師。悲痛萬分!”

        周京平擔(dān)任副校長的這些年,株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校完成了首批省級示范、首批國家示范、首批省級卓越職業(yè)學(xué)?!叭B跳”,實現(xiàn)了學(xué)校從一個高峰向另一個高峰攀爬發(fā)展,延續(xù)了學(xué)校全國職業(yè)院校學(xué)生技能競賽四連冠的輝煌。

        明年,株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校就將搬遷至新校區(qū)。

        以往,每一個新學(xué)年開學(xué),學(xué)校大門口的對聯(lián)都是周京平撰寫的?,F(xiàn)在,新校區(qū)的對聯(lián),他再也寫不了了……

        “深度報道”伴您溯向思想的更深處,延伸閱讀請繼續(xù)關(guān)注“湖南教育新聞網(wǎng)”。

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