姜 淼

（吉林化工學院 圖書館，吉林，132022）

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基于高校讀書會的閱讀推廣實踐研究

姜 淼

（吉林化工學院 圖書館，吉林，132022）

摘 要：讀書會正成為高校圖書館重要的閱讀推廣手段之一。本文總結了國內(nèi)高校讀書會現(xiàn)狀，深入分析了目前高校讀書會存在的突出的問題與不足，結合我校實際情況，提出了切實可行的推廣措施。為高校讀書會的深入健康開展提出了借鑒與參考。

關鍵詞：讀書會；閱讀推廣；高校圖書館

自2015年3月，李克強總理將“倡導全民閱讀”寫入政府工作報告以來，無論是公共圖書館還是高校圖書館正在積極開展閱讀推廣活動。大學生作為學習和閱讀的主體人群，提高大學生的閱讀水平，培養(yǎng)大學生的閱讀興趣具有重要的意義，同時促進學生閱讀也是圖書館的重要服務內(nèi)容之一。在閱讀推廣活動中，讀書會由于具有面對面的交流特點，有專人組織，有機構扶持，因此正在成為社會和高校重要的推廣手段。

1 國內(nèi)高校讀書會現(xiàn)狀

近年來，高校圖書館讀書會不斷涌現(xiàn)，而且有越來越多的高校正在積極加入到設立讀書會的行列之中，無論是在圖書館設立專門的機構，還是在QQ、微信等網(wǎng)絡空間建立讀書群，數(shù)量眾多，而且發(fā)展迅速。目前，我國高校圖書館讀書會主要有兩種模式：一種是由圖書館牽頭成立的讀書會，通過在圖書館設立專門機構，分配專門教職工進行指導和管理，這種讀書會較為正式，活動固定，規(guī)模也較大，生存力較強；另一種是由在校大學生自發(fā)成立和自主管理的讀書會社團，圖書館負責指導和監(jiān)管，這種形式的讀書會活動靈活，幾乎完全由學生自主管理，人員流動相對較大[1][2]。

隨著信息化和網(wǎng)絡化的發(fā)展，目前高校圖書館讀書會呈現(xiàn)出了新的特點，交流分享的渠道越來越多，可供利用的網(wǎng)絡平臺也很廣泛，例如QQ群、微信公眾平臺、微博、博客、貼吧等；讀書會的活動形式更加豐富多樣，包括讀書分享會、影視分享會、主題沙龍、講座、圖書漂流會等[3]。

2 我國高校圖書館讀書會活動的不足

2.1 圖書館對讀書會認識有誤區(qū)

有些高校圖書館認為讀書會跟高校其他學生社團或者協(xié)會沒有區(qū)別，過分追求讀書會的規(guī)模，對人員水平、活動次數(shù)、活動規(guī)模、活動形式不做限制和管理，同時原封不動地將社團管理模式引入到讀書會管理中，偏離了讀書會的內(nèi)涵。在活動形式上，仍習慣于傳統(tǒng)的講座形式，很少以學生為主體開展閱讀討論和閱讀心得的交流。有些高校過分側重專家講座，讓學生失去了話語權，無法營造平等的交流氛圍，學生思想無法全面展示[4]。

2.2 圖書館對讀書會重視不夠

高校圖書館讀書會活動開展得不夠普及，讀書會的價值在高校內(nèi)部還未得到廣泛認同，同時，圖書館對讀書會的支持力度不夠，缺少書籍資料的支持，缺少專人引導。很多高校更側重于網(wǎng)絡平臺和學生的私下交流，所需的實體空間不夠，沒有經(jīng)過專門設計的閱讀室和討論室，缺少投影儀等一些必需的設備，這在一定程度上影響了讀書會的閱讀和知識傳播效果。

2.3 讀書會不具備可持續(xù)發(fā)展能力

部分高校的圖書館讀書會由于組織不力、保障不力，規(guī)模越來越小，參與人數(shù)越來越少，活動組織形式單一等原因，處于名存實亡狀態(tài)；讀書會的娛樂性越來越高，讀書內(nèi)涵體現(xiàn)越來越缺乏；很多高校宣傳不足，讀書會活動難以維系。

3 我校讀書會閱讀推廣的可行舉措

3.1 組織建設

圖書館設立專門機構負責讀書會的日常管理，建立一個較為完善的讀書會下設的學生團體，選出學生管理者若干名，幫助在學生中宣傳及組織活動，并給予學生一定的榮譽或物質(zhì)獎勵。

3.2 活動安排

開展每半月一次的讀書交流活動，以學生為主，老師指導為輔，開展如讀書暢談，讀書講座，參觀學習等多種活動。讀書會活動主題，將會從專業(yè)類、經(jīng)典類、外語類、休閑類中逐一選出。老師講解與學生互相講授交互進行，既考慮到讀書的深度，又要照顧到學生想積極參與表現(xiàn)的熱情。由學生主導的系列交流會主體分別為“電影與書”或“讀書小講壇”等，每期可由3-5名學生給大家講授，并全程由學生設計活動細節(jié)。對于積極參與活動的同學將申請給予各種形式的獎勵。整體上來講，老師主導與學生主導的活動，將交替進行。讀書會還將每年舉辦2次大型讀書會活動，分別在4月23日世界讀書日和9月份新生入學后的一段時間內(nèi)進行，舉辦讀書有獎征文等，舉辦大型融娛樂與知識互動為一體的交流會等活動。

3.3 精品圖書引進

為了支持圖書會閱讀，圖書館選購了600余種精品讀書，切實保證每一本來到圖書室的書都是書中精品，并且最先享受閱讀權，不再讓學生們在龐大的各圖書庫中摸不到方向。圖書室內(nèi)圖書，經(jīng)過幾年閱讀后，再下架到各個書庫中，實現(xiàn)資源更大的共享。

3.4 建立激勵機制

圖書館每學期都會表彰表現(xiàn)優(yōu)異的讀書會會員，投票選出最佳人氣獎、佳作獎和幸運獎等多種獎項，獲獎者可得到榮譽證書及精美圖書等以資鼓勵。另外，讀書會還考慮綜合測評加分、為會員提供閱讀量證明、評選讀書英雄(季度狀元) 或優(yōu)秀會員、公開發(fā)表讀書心得作品、設置競賽獎項等均系行之有效的激勵手段。

3.5 增加與他館的交流合作

為了持續(xù)、有效地開展讀書會活動，我校圖書館著力加強與兄弟院校圖書館的合作，爭取各種資源，為讀書會創(chuàng)造更好的發(fā)展空間：①走出校園。與市內(nèi)高校圖書館展開校際讀書會交流活動，一起舉辦征文或講演會，既能相互促進發(fā)展學習，又能給學生帶來走向世界的新奇感和展示自我的滿足感。②與專業(yè)教師合作。某些專業(yè)主題讀書會離不開專業(yè)教師的指導，我校圖書館讀書會擬邀請校內(nèi)外的專業(yè)教師來做一些小型交流式講座。但力圖放低教師的講授者身份，而強調(diào)教師的導讀者作用，平等和讀書會成員交流探討，提升讀書的樂趣和內(nèi)涵。

4 結語

我們應積極順應新時代學生的閱讀需求，更新服務方式和理念，打造有利于師生的舒適閱讀環(huán)境，努力完善閱讀空間，豐富活動形式，提升大學校園閱讀氛圍，使讀書會在高校扎下根來，努力把高校打造成 “書香校園”，為師生開拓出一片美好的讀書天地。

[參考文獻]

[1]吳慧茹.閱讀推廣視角下的高校圖書館讀書會實踐研究[J].圖書與情報,2014(6):76-81.

[2]梁志敏.我國公共圖書館讀書會調(diào)查[J].工作探索,2015(7):49-54.

[3]阮健英.我國粵、港、臺三地公共圖書館讀書會的比較研究[J].圖書館學研究,2015,20:69-74.

[4]曹桂平.我國高校圖書館讀書會現(xiàn)狀與發(fā)展對策探討[J].圖書情報工作,2015,59(2):44-50.

Practice Research on Reading Popularizing Based on College Reading Club

Jiang Miao
（Jilin Institute of Chemical Technology Library, Jilin 132022, China）

Abstract:Reading club is becoming one of the important methods to popularize reading in college library. Summarizes the present situation for college reading club. Analyses its existed problems and shortages. Combining the actual college situations, proposes some practicable promotion measures. It will provide experiences and references for the college reading club.

Key words:reading club; reading popularizing; college library

作者簡介：姜淼（1981-），女，吉林吉林人，講師，碩士；研究方向：圖書館學、文學。