阿曼古麗·艾合麥提托合提,夏依旦·阿布拉

(新疆維吾爾醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，新疆 和田 848000)

淺談高職高專《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)

阿曼古麗·艾合麥提托合提,夏依旦·阿布拉

(新疆維吾爾醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，新疆 和田 848000)

摘要：隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)信息化的加快，各行各業(yè)對上崗人員的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用技能要求越來越提高。對高校學(xué)生來說，專業(yè)技能的培養(yǎng)不是唯一重要的要素，高職高專的學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)技能的同時(shí)，必須要培養(yǎng)綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)有關(guān)的知識(shí)，掌握相關(guān)的實(shí)際操作，進(jìn)而運(yùn)用計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)解決日常生活中的實(shí)際問題，滿足自己生活中的需求，已經(jīng)成為現(xiàn)代高職技能人才必須具備的綜合素質(zhì)之一。本文主要對高職高?！队?jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)，應(yīng)用，原則，優(yōu)勢和教學(xué)過程應(yīng)該注意的問題進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：高職；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程；教學(xué)實(shí)驗(yàn)

1引言

高職高專教育是我國教育體系的重要組成部分，同時(shí)在我國高等教育事業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮著不可缺少的重要作用。近些年來，隨著高等教育事業(yè)不斷發(fā)展，我國高職高專教育也取得了很大的進(jìn)步。然而，我們必須清楚的認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今社會(huì)信息化腳步的不斷加快對高職高專趨向綜合性的發(fā)展提出了更高更嚴(yán)格的要求?！队?jì)算機(jī)與信息技術(shù)課程》是高等職業(yè)教育中的一門重要課程之一，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。

2《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)

《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》是一門基礎(chǔ)必修課，是一門涉及面廣，實(shí)踐性強(qiáng)的課程，該課程以各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和當(dāng)前社會(huì)崗位的需求為向?qū)?，通過本課程學(xué)習(xí)，是學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能，成為具有綜合職業(yè)素質(zhì)的技能型人才。

2.1課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要保證教學(xué)工作取得預(yù)期的成功，首先就必須提出符合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，并緊緊圍繞目標(biāo)開展各類教學(xué)活動(dòng)。

2.1.1能力目標(biāo)：能安裝計(jì)算機(jī)硬件，軟件，下載網(wǎng)絡(luò)資源，能搜索網(wǎng)絡(luò)資源并能較好地利用網(wǎng)上資源，安裝并熟練運(yùn)用操作系統(tǒng)，會(huì)用Word編排文檔，能用Excel制作表格，并對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、分析和維護(hù)，能用PowerPoint制作動(dòng)態(tài)演示文稿，利用ACCESS數(shù)據(jù)處理，能用FrontPage制作網(wǎng)站。

2.1.2知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)文化的內(nèi)涵，掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件的安裝方法，掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)的分類、IP的設(shè)置、IE瀏覽器的使用、電子郵件的收發(fā)，掌握Word、Excel、PowerPoint、Access等辦公軟件的使用方法。

2.1.3素質(zhì)目標(biāo)：在完成實(shí)驗(yàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)際操作，協(xié)同探究、小組合作及利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力。

2.2課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)原則。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，學(xué)生是認(rèn)知的主體，是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者。在實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段，學(xué)生們能運(yùn)用各種手段、多種途徑從不同角度對所要完成的任務(wù)進(jìn)行探究。具體的說，在這個(gè)階段應(yīng)該遵守以下四項(xiàng)原則：

2.2.1突出學(xué)生的主體性原則,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師成了學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。教師變成了學(xué)習(xí)材料的供應(yīng)者，實(shí)驗(yàn)的管理者及實(shí)驗(yàn)成果的評審者。所以，實(shí)驗(yàn)教學(xué)突出了學(xué)生的主體性原則。

2.2.2實(shí)驗(yàn)選擇的合理性原則,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵是選取的實(shí)驗(yàn)要合適。所謂的合適，首先要有目的去選擇實(shí)驗(yàn)，所選擇的實(shí)驗(yàn)要能完成教學(xué)目標(biāo)的要求，只有這樣學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)的同時(shí)才能掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3實(shí)驗(yàn)教學(xué)在課程教學(xué)中的應(yīng)用

3.1幫助學(xué)生再進(jìn)一步理解所學(xué)過的理論知識(shí)，在《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程包括理論課和實(shí)驗(yàn)課兩部分，理論課在實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)上加以完善，鞏固，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓學(xué)生再進(jìn)一步加深理解和掌握理論知識(shí)。

3.2提高學(xué)生實(shí)際操作能力，《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程的首要目的是在實(shí)際生活中，讓學(xué)生可以自己滿足自己在計(jì)算機(jī)操作，網(wǎng)絡(luò)，技術(shù)方面的需求，畢業(yè)后，在工作上熟練運(yùn)用所學(xué)過的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化方面的知識(shí)，為自己的工作帶來更多地方便。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)在提高學(xué)生實(shí)際操作水平方面有著很重要的作用。

3.3提高學(xué)生對課程的興趣，通過實(shí)驗(yàn)課學(xué)生可以進(jìn)行文檔的排版，表格的數(shù)據(jù)處理，幻燈片的設(shè)計(jì)與美化，數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用，瀏覽器設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作，圖片設(shè)計(jì)等實(shí)際操作，通過這些學(xué)生可以感覺到此課程在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而學(xué)生對此課程的興趣再進(jìn)一步提高。

4在《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)注意的問題

4.1要重視學(xué)生掌握理論內(nèi)容，只要把理論內(nèi)容掌握好了，才能把理論聯(lián)系實(shí)際，能更好地完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)際實(shí)驗(yàn)任務(wù)，所以有些重要的理論內(nèi)容，除了在理論課中講解之外，必須在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中再次把我重點(diǎn)地簡單的講一遍，也就是把理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合起來。

4.2每次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)之前，必須讓學(xué)生明白需要完成的主要任務(wù)，次要任務(wù)，難點(diǎn)，重點(diǎn)，注意事項(xiàng)等。

4.3在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也不能忽視師生之間的互動(dòng)。通過師生之間的互動(dòng)可以提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中的積極性和對該實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)興趣。

5總結(jié)

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人類生活中不可分割的一部分，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)飛快地融入到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，無論是自然科學(xué)學(xué)科還是社會(huì)科學(xué)學(xué)科，在其人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)方案中，計(jì)算機(jī)相關(guān)課程逐步增多，因而計(jì)算機(jī)課程在學(xué)科建設(shè)方面也有著很重要的作用，正因?yàn)槿绱耍队?jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中變得更加重要，特別是《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過該課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和學(xué)生對該課程的興趣，深入學(xué)生對理論知識(shí)的了解，完善課程教學(xué)體系，從而再進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]林燕華.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革.廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中國科技信息,2007(9).

作者簡介：阿曼古麗·艾合麥提托合提(1988.02-)，女，維吾爾族，助教，新疆維吾爾醫(yī)學(xué)專科學(xué)校圖書與信息網(wǎng)絡(luò)中心。

中圖分類號(hào):G423

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-1602(2016)12-0196-01

夏依旦·阿布拉(1988.03-)，女，維吾爾，碩士，單位：新疆維吾爾醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校電教網(wǎng)絡(luò)中心。