潘永慧

收稿日期：2015-07-16

隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，社會的快速進步，人們在滿足自身的物質需要的同時開始關注自己的心理健康。對于大多數(shù)的家長尤其是初中學生的家長來說，他們在關注自己的同時，也關注著自己孩子身上的變化。很多家長對現(xiàn)階段孩子的變化認識得并不是很清楚，只是了解到：孩子越來越難以和父母溝通，越來越叛逆，孩子的心理發(fā)生了一系列的變化。這一階段的教育尤其是心理教育，應引起我們廣大思想品德教師的關注。

1.開設相關課程，幫助學生了解自己

初中階段在學生的成長過程中是一個特殊的階段。這一階段，是學生成長的轉折時期，也是教育發(fā)揮作用最為關鍵的時期。因此，在初中的教學過程中，不能一味地片面追求學生的升學率，更應該開設一些與青春期有關的生理心理教育課程，來幫助學生更好地認識與了解自己。初中的學生處于青春的發(fā)育時期，他們的身高、體重以及各種思維都發(fā)生了很大的變化，這種生理上的變化就會給學生的心理帶來巨大的沖擊。比如，初中階段學生第二性征的出現(xiàn)使男生和女生逐步地開始有了成人的特征。與此同時，不同的想法也就隨之產(chǎn)生，有的學生對自己的生理變化感到惶恐不安、不知所措，總是處在一種焦慮之中;還有一些孩子無法抵御不良思想的入侵。初中生出現(xiàn)的這些情況在一定程度上嚴重地阻礙了他們的學習和成長。針對這種情況，學校應該開設身心健康課，請老師利用專門的時間來給學生普及一些身心發(fā)展的常識以及應對措施，幫助學生用科學的方法和態(tài)度來正視自己的變化;同時還可以開展一些主題班會，使學生能夠甩掉思想上的包袱，集中精力學習。

2.開展集體活動，培養(yǎng)責任感

初中生的身心發(fā)生著一系列的變化，再加上他們有了一定的認知意識，因此他們會產(chǎn)生強烈的自我意識，做事情的時候往往會以自我為中心，渴望自己能夠獨立地解決自己所遇到的問題。他們希望得到他人的尊重、羨慕和好感，渴望與其他的孩子建立良好的友誼。所以，這一階段的孩子最容易形成一個個小的集體，他們往往有相同的志趣和愛好，在做某一件事的時候能夠保持高度的一致，采取一致的行動。小的集體能夠與大集體有共同的目標，那么就會增強大集體的力量。例如，某班就有這樣的一個小集體，他們有6個人，這6個孩子有一個相同的愛好就是打籃球。最初的時候這些孩子積極主動地參加班級組織的各項活動。可是隨著年齡的增長，他們的行為漸漸地發(fā)生了變化：并不那么主動參加了。為了讓這些孩子能夠融入班集體中，教師多次給這些孩子做思想工作，找他們談心，并且了解到他們的興趣愛好以后組建了一個籃球隊。在學校組織的?；@球比賽中為自己的班級贏得了榮譽，他們個個都十分開心。教師在這時候再與他們進行交流與溝通，告訴這些孩子團隊的力量是無窮的。此后，這些孩子又開始在班級里活躍起來。

3.針對學生個體差異，因材施教

不同的學生會遇到不同的心理問題。這就需要教師在做具體的教育工作時，抓住不同學生的不同特點，因材施教。在初中階段成績優(yōu)秀的學生有著不同于一般學生的心理健康問題，他們?yōu)榱巳〉煤玫某煽兌冻隽似D苦的努力。他們普遍看重自己的分數(shù)，不想被其他人超越。如果有的學生超越了他們，他們的內心就會感到非常的不舒服，甚至難以接受。曾經(jīng)有這樣的一位學生，她從小到大一直是名列前茅，是班上的尖子生，一直生活在贊譽之中。在她考上大學以后，受到教育水平的影響，她沒能夠繼續(xù)成為一名佼佼者。雖然她付出了努力，但是還是未能如愿，最后她在自己給自己的壓力下神經(jīng)錯亂，不得不休學回家。這樣的悲劇性的結局就提醒教師在教學的過程中，不可忽視對高分學生心理健康的教育，要采取各種措施訓練高分學生的受挫能力，引導他們正確地對待人生中的得與失，增強他們對失敗的承受能力。針對一些所謂的“后進生”，教師要耐心地引導，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，充分發(fā)掘他們身上的長處。有這樣一位學生，他的學習成績很差，在班上是倒數(shù)幾名，但是這位學生非常熱愛運動，平時經(jīng)常進行體育鍛煉。后來在一次學區(qū)組織的長跑比賽中取得了第5名的驕人成績?；匦Ｒ院?，他受到了老師的表揚和贊譽。班主任在這個時候給予他鼓勵與引導，鼓勵他將自己在體育比賽中的拼搏與進取的精神運用到學習中來。這名學生慢慢地開始做后面的練習題，開始和同學一起討論問題，學習成績慢慢地得到了提高。對待這些學生，首先要讓他們正確認識自己;其次要多多觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并及時加以鼓勵與引導;最后，要在感情上多多給予他們關懷與慰藉，使學生從內心欣然地接受教師的引導與鼓勵。

總之，在初中階段的思想品德教育中，既要重視對學生的智育，也要充分關注學生的心理健康，使學生在德智體美勞等方面得到全面的發(fā)展，使他們在身心方面得到健康的發(fā)展，成長為新一代的建設者和接班人。