文/陳曉東

讓我們從讀書中獲得職業(yè)幸福

文/陳曉東

陳曉東，河北省唐山市稅東中學(xué)高級教師，市級骨干教師、區(qū)級名師，兼職語文教研員，唐山市讀書先進(jìn)個人，曾獲“區(qū)長獎勵基金”。先后獲全國整合課大賽二等獎、省電教課三等獎、唐山市白板課大賽一等獎等，并在2016年全國創(chuàng)新與核心素質(zhì)大會中獲得全國一等獎。其創(chuàng)立的“魅力無限青春語文”工作坊成為唐山地區(qū)人數(shù)最多、影響力比較大的工作坊，在唐山市工作坊評比中獲優(yōu)秀工作坊第一名。

記得俄國作家尤里·邦達(dá)列夫說過：“誰要沒有被一本好書俘虜過，那將是最大的遺憾?！?/p>

一本好書，一段美麗的文字，它的影響足以穿透時空，讓我們的靈魂因幸福而戰(zhàn)栗，因感動而凈化。在全市中小學(xué)教師“與好書為伴，與名師同行”系列活動大潮中，身為語文教師的我也在書海中盡情地暢游著。

下面我就晾曬一下這一年來讀書的幸福，與大家共享——

卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微

回首這一年走過的365里長路，曾擔(dān)任國培輔導(dǎo)教師的我不期之中在河北省中小學(xué)培訓(xùn)的頁面上發(fā)現(xiàn)了一段推薦特級教師王君的文字。當(dāng)帶著好奇走進(jìn)王君的新浪博客后，我被她的文字徹底俘虜，一時間驚為天人！真的難以想象竟然有這樣的語文教師，竟然可以把語文上得如此風(fēng)生水起!看王君的博客還覺得不過癮，我便買來王君已經(jīng)出版的全部書籍，共十二本專著，如饑似渴地讀起來。晨光中我在讀，暮色中我在讀，我讀得如醉如癡，真的感覺文字如水我如魚，那一刻，人到中年的我，一顆心又燃起了青春的律動!她的文字里有一輪太陽，讓心靈溫暖無比；她的文字中有一種慈悲，讓心靈蒼翠欲滴。

我讀書的癡情把王君老師都感動了，她不僅熱情地向我推薦了黃厚江、王嵩舟、王開東、霍軍、王曉春等大家的作品，甚至把她讀過的讓她愛不釋手的教育教學(xué)經(jīng)典書籍借給我，一時間更讓我受寵若驚，同時也熱情倍增!

書中留痕化墨香

自己讀書一直有一個比較好的習(xí)慣，那就是“不動筆墨不讀書”。我動“筆墨”有以下三種形式：

我讀書的時候注重圈點(diǎn)勾畫，王君的十二本“青春語文”專著、黃厚江的本色語文、王嵩舟的詩意語文、趙謙翔的綠色語文都被我進(jìn)行了翻來覆去的勾畫和批注。散文類我還看了作家張麗鈞的好幾部散文集，并且利用周六的時間帶著自己讀書時的困惑親自去拜訪張麗鈞校長，向她請教教學(xué)以及寫作中的困惑，并獲贈了她新出版的《一朵花開的時間》，還幸運(yùn)地得到了她的簽名。

我針對書中的精彩語句(有哲理的，有文采的，有說服力的)進(jìn)行了大量的摘抄，這種習(xí)慣我已經(jīng)堅持了二十三年。2011年我從自己多年積累的近百萬字的摘抄中提煉出26萬字，并配上我自己的下水文還有自己對寫作的思考，編著成《中學(xué)生寫作素材集錦》一書，由新華出版社出版。在2015年這一年，我主要閱讀了王君、霍軍、王嵩舟、王開東等大家的作品，做摘抄285頁，約40萬字。

我把讀與寫結(jié)合在一起。讀與寫本就是密不可分且相互促進(jìn)的過程，我在讀書的同時也積極思考，不斷動筆，及時記錄下我在閱讀時思維迸現(xiàn)的火花。一年下來，我寫文章近百篇(發(fā)布于曉東老師新浪博客)，有《學(xué)青春語文，做特色教師》等八篇文章被“語文濕地”微信平臺收錄，面向全國發(fā)布。

漫溯青草更青處

語言是思維的外殼，要想讓自己的語言有深度，必須讓自己的思維有深度。因此，我在閱讀時盡量避免淺閱讀，著力提升思維的深度。在閱讀的時候，盡可能去功利化。古人在讀書的時候有兩種態(tài)度——“我注六經(jīng)”和“六經(jīng)注我”，而我更推崇“六經(jīng)注我”。我把王君、王嵩舟、霍軍、王開東、王曉春等大家之作都當(dāng)成自己理解教育智慧、思考教育問題、學(xué)習(xí)教育法則的良師，盡管我還不能完全消化，但是感覺受益頗深，一些原本困惑我很多年的教育教學(xué)問題渙然冰釋，不時有醍醐灌頂之感。自己原來的好多淺薄之見都被這些精深的文字照得無處遁形，而慢慢消釋于無形。

巧借朗讀細(xì)思量

為了能反復(fù)溫習(xí)一些經(jīng)典的文字，從而讓經(jīng)典的文字能夠皆出于我之口，反復(fù)浸潤我的思想，能夠皆蘊(yùn)于我之心，我采用了一種有效的復(fù)習(xí)方式，即利用自己朗讀比較好的優(yōu)勢，把王君、張麗鈞、劉鐵芳、張文質(zhì)、朱永新、肖川、王開嶺、周國平等大量名家的經(jīng)典文字錄制成音頻，儲存在手機(jī)里和車載多媒體上。這樣走路的時候，就可以溫習(xí)經(jīng)典；開車的時候，就可以與名師同行。通過這種方式，時時有經(jīng)典文字為伴，我整日里如沐春風(fēng)。正所謂故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。我相信這些經(jīng)典的文字自會春風(fēng)化雨，潤物無聲。

一路同行神采揚(yáng)

幸福要與人分享才有更大的幸福，讀書要與人同行才會激發(fā)更大的熱情。我渴望著讓更多具有統(tǒng)一“尺碼”的人聚集到一起，弘揚(yáng)讀書的正能量，弘揚(yáng)我們語文人的正能量。如果能呼喚全國熱愛“青春語文”的人一起讀書、一起寫作、一起研討，那該有多好！多血質(zhì)的我在參加了一個QQ群活動后有了一個頗為大膽的想法!

就在2014年11月，我建立了青春語文群，其宗旨就是為了和志同道合的朋友們一道更好地學(xué)習(xí)“中語屆十大領(lǐng)軍人物”之一的王君。青春語文群的建立得到了王君本人和人大附中尹東老師的大力支持和指導(dǎo)。

這個群成立僅一年，人數(shù)就迅猛增長。正因?yàn)槿珖鞯氐?600名語文教師的加入，現(xiàn)在我們的讀書交流活動已經(jīng)由唐山市走向了更廣的范圍。我們每周三晚有專門的主題研討活動，周六晚有專門的讀書活動交流。每周與天南海北的語文人交流研討已經(jīng)成了我們青春語文群2000名語文教師的一件樂事。同此，我們唐山的“與好書為伴，與名師同行”活動有了一個更為廣闊的舞臺。

我又借助唐山市“與好書為伴，與名師同行”活動之春風(fēng)，在“云集研修社區(qū)”上創(chuàng)立了“魅力無限青春語文”工作坊，專門學(xué)習(xí)青春語文的領(lǐng)軍人物——王君。我們的工作坊很幸運(yùn)地得到了北大語文所趙老師的支持和推薦，現(xiàn)已有全國各地成員194人，老師們讀書的熱情可見一斑!

“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂無如讀書”。我愿通過閱讀，穿越時空，以一種虔誠與空明的心境與文字做最本真的交流，與那些智者進(jìn)行心靈的溝通和思想的碰撞，從而提升自己的人生境界，進(jìn)而舒展學(xué)生的心靈，豐富他們的精神世界。

親愛的老師們，就讓我們一起堅守閱讀這方陣地，讓我們的校園彌漫書香。愿我們每個人都能經(jīng)過書籍的引領(lǐng)到達(dá)靈魂的圣殿，享受屬于我們每一位教師的職業(yè)幸福!