林溫云 王偉鋒

郁達(dá)夫散文閑筆之“設(shè)色”
——以《江南的冬景》為例

林溫云 王偉鋒

文本是意義不確定，也未實(shí)現(xiàn)的言語(yǔ)成品，它在作者創(chuàng)作和讀者理解中存在，文學(xué)文本尤其如此。文本結(jié)構(gòu)的不確定性和空白點(diǎn)，即“閑筆”為讀者閱讀提供了豐富的想象和創(chuàng)新的空間。寫(xiě)作敘事學(xué)認(rèn)為，空白往往會(huì)由閑筆來(lái)設(shè)色。

散文的特點(diǎn)是“形散神不散”，而“閑筆”是散文“形散”特點(diǎn)的最大體現(xiàn)。細(xì)致探究散文的“閑筆”，能洞察文本中之“設(shè)色”。以“閑筆”為突破口，發(fā)現(xiàn)“閑筆”之所在，挖掘“閑筆”之用意，引導(dǎo)學(xué)生探究體驗(yàn)散文之美，是中學(xué)散文教學(xué)的重要抓手。筆者試圖以郁達(dá)夫《江南的冬景》（蘇教版必修一）為例，談?wù)動(dòng)暨_(dá)夫散文閑筆之“設(shè)色”。

一、情景交融的景色中言不由衷的傷感

“冬景”通常是解讀《江南的冬景》重點(diǎn)和文眼，從“寫(xiě)景”角度，可將文本分為這樣幾個(gè)畫(huà)面：曝背談天圖，午后冬郊圖，寒村冬雨圖，江南雪景圖，寒冬閑步圖。五個(gè)畫(huà)面之中，真正描繪景色的文字并不是很多，僅有“午后冬郊圖”是實(shí)景，比較具體詳細(xì)。如此一來(lái)，《江南的冬景》的重點(diǎn)是描繪景物，還是抒寫(xiě)性情？筆者以為，“冬景”只是作為背景，在這個(gè)背景下作者抒寫(xiě)性情，向讀者傳達(dá)一種“淡雅悠閑”的生活情趣。

文章寫(xiě)“寒郊閑步”圖時(shí)這樣說(shuō)：“我不知道德國(guó)的冬天，比起我們江浙來(lái)如何，但從許多作家的喜歡以散步一詞來(lái)做他們的創(chuàng)造題目看來(lái)，大約是德國(guó)南部四季的變遷，總也和我們的江南差不多?！痹诤刀⒉皆俅握f(shuō)到：“喜歡徒步旅行的日本人、德國(guó)人，所最歡迎的也就是這樣的冬天?！边@里兩次提到德國(guó)人的生活習(xí)慣，看似“閑筆”，隨手拈來(lái)，卻能豐厚作者對(duì)江南冬景的喜愛(ài)情感。借“日本人、德國(guó)人，所最歡迎的也就是這樣的冬天”表達(dá)自己喜愛(ài)這“明朗的情調(diào)”，既能深入抒發(fā)自己的情感，又能開(kāi)闊讀者的視野。

對(duì)江南的喜愛(ài)，那是因?yàn)榻鲜枪释林?；提及德?guó)與日本，那是筆隨意轉(zhuǎn)，此“意”指在何處？我們不難發(fā)現(xiàn)，作者對(duì)這兩個(gè)國(guó)家還真有“情有獨(dú)鐘”。郁達(dá)夫精通德語(yǔ)，他在寓居上海期間，曾在上海法科大學(xué)講授過(guò)德文，且對(duì)德語(yǔ)文學(xué)涉獵極廣。因此，寫(xiě)文章經(jīng)常提及德國(guó)或德國(guó)文學(xué)家及作品也就不難理解了。至于日本，是他留學(xué)、成長(zhǎng)、成名的地方。他在日本學(xué)習(xí)、生活了9年，在當(dāng)時(shí)文壇產(chǎn)生過(guò)巨大影響的第一部小說(shuō)集 《沉淪》的寫(xiě)作在日本，發(fā)起并成立“創(chuàng)造社”也是在日本。

讀過(guò)以上的材料，你還能認(rèn)為隨手拈來(lái)的“德國(guó)”“日本”與故鄉(xiāng)相提并論，只是喜愛(ài)嗎？面對(duì)當(dāng)時(shí)已經(jīng)沉淪破碎的中國(guó)，郁達(dá)夫用他“散文的心”強(qiáng)烈地表現(xiàn)了作家的個(gè)性，將自己憂郁感傷的情調(diào)深深地烙印在他的創(chuàng)作之中。

二、洗練意境融合中筆隨意轉(zhuǎn)的不安

郁達(dá)夫的散文，時(shí)常在清新的文句中穿插優(yōu)美抒情的舊體詩(shī)句，這些舊體詩(shī)句，常常是作者對(duì)景、對(duì)物的有感而發(fā)，讓散文中的景物美上加美，而情感的抒發(fā)則不露痕跡。

在《江南的冬景》中：“我們總該還記得唐朝那位詩(shī)人做的‘暮雨瀟瀟江上村’的一首絕句罷？詩(shī)人到此，連對(duì)綠林豪客都客氣起來(lái)了，這不是江南冬景的迷人又是什么？”這里作者引用了李涉《井欄砂宿遇夜客》：“暮雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。他時(shí)不用逃姓名，世上如今半是君。”

《江南的冬景》較為集中引用古詩(shī)句是第八段：一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了?！安耖T(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況?！扒按迳钛├铮蛞挂恢﹂_(kāi)”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。

在這里，作者把優(yōu)美清新的散文語(yǔ)句與簡(jiǎn)省洗練的古詩(shī)意境融合，避實(shí)就虛，推出一個(gè)全新的境界：天將暮時(shí)，飛雪漸漸，寒意陣陣，佳釀飄香，爐火正旺，新朋老友圍爐而坐，推杯換盞，暖意融融。夜深人靜，瑞雪已停，梅花月影，暗香沉浮，沁人心脾。偶爾幾聲犬吠，是行人叩門(mén)投宿。清晨破曉，孩童戲雪。品評(píng)詩(shī)歌帶有強(qiáng)烈的個(gè)人主觀性?！督系亩啊肪褪怯暨_(dá)夫試圖精心構(gòu)筑自己夢(mèng)中的精神家園，努力地借助古詩(shī)去感受人生的安寧，而又在刻意尋找安寧中讓我們感到的是不安的內(nèi)心情緒。

三、充滿熱情和憂郁的自欺自慰式的期盼

《江南的冬景》一文中引用的雪萊詩(shī)句：“若是冬天來(lái)了，春天也總馬上會(huì)來(lái)”。然而，江南的冬天是“青天碧落之下，你不但感不到歲時(shí)的肅殺，并且還可以飽覺(jué)著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣”的冬天。最終，屬于郁達(dá)夫的“春天”到底還是沒(méi)有來(lái)，只是一種虛幻的期盼。

1933年春，郁達(dá)夫辭別上海，舉家遷居杭州。不久，王映霞為他生下了第三個(gè)兒子耀春。郁達(dá)夫無(wú)比鐘愛(ài)這個(gè)明眸豐頰，玉色和聲的幼子。不料，未及兩年，耀春竟然染病夭折。郁達(dá)夫?qū)?ài)子的死，十分悲痛。更深人靜之時(shí)，回憶耀春的一笑一顰，悲從中來(lái)，感慨萬(wàn)千，曾寫(xiě)下了悲悼愛(ài)子之作《志亡兒耀春之殤六首》。六首詩(shī)的主題可以歸納為：傷悼、感憶、悲懷、痛思、慰逝、追念。將對(duì)亡兒的那一份傷情毫不掩飾地披露出來(lái)。由此可見(jiàn)，郁達(dá)夫《江南的冬天》一文里此處“閑筆”：“若是冬天來(lái)了，春天也總馬上會(huì)來(lái)”，別是一番況味。偏愛(ài)感性的郁達(dá)夫，雖然是滿腔深情熱血，往往是筆墨未濃但情透紙背。即使是淡淡道來(lái)，也是情文并茂，字里行間跳動(dòng)著作者那顆真實(shí)的心。而這顆真實(shí)的心所表露的不是冬天后的“春天”，而只是充滿著熱情和憂郁的自欺自慰式的期盼。

總之，“閑筆”是散文的精華，是認(rèn)識(shí)散文的關(guān)鍵所在之一，把“閑筆”作為散文教學(xué)的一把鑰匙，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“閑筆”，探究“閑筆”，是尋求中學(xué)散文教學(xué)的有效途徑之一。

★作者單位：浙江云和中學(xué)；浙江云和中學(xué)。