杭州市東新實(shí)驗(yàn)幼托園　邱　歡

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沒(méi)有不會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子

杭州市東新實(shí)驗(yàn)幼托園邱歡

每次上美術(shù)課，我總會(huì)聽(tīng)到個(gè)別孩子喊“我不會(huì)畫(huà)”。畫(huà)畫(huà)本是一件愉快的事，是兒童表達(dá)心情的主要手段，可是我們卻常常遇到畏懼畫(huà)畫(huà)的兒童。那幼兒是什么時(shí)候開(kāi)始說(shuō)我不會(huì)畫(huà)的？什么情況下說(shuō)的？為什么不會(huì)畫(huà)？這個(gè)需要我們老師思考。幼兒園通常把技法和工具的使用練習(xí)作為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，把畫(huà)面效果作為追求的結(jié)果，孩子沒(méi)有了內(nèi)心的體驗(yàn)，畫(huà)畫(huà)就成為一種沒(méi)有樂(lè)趣的負(fù)擔(dān)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，我意識(shí)到兒童美術(shù)啟蒙教育如果因?yàn)榘l(fā)展孩子的技能技巧而犧牲孩子的內(nèi)心體驗(yàn)是很可惜的。兒童是天生的藝術(shù)家，沒(méi)有不會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子。兒童不能完全表達(dá)自己看見(jiàn)的或者感覺(jué)到的事物，但是他們會(huì)從復(fù)雜的事物中去分辨、提煉、描繪出他們內(nèi)心感受到的物象。如觀看《有趣的動(dòng)物》視頻后，我進(jìn)行示范繪畫(huà)，再讓幼兒進(jìn)行自由繪畫(huà)。本期望幼兒可以按照示范的方法畫(huà)出一個(gè)完整的圖像，可一個(gè)小朋友看完袋鼠后，在紙上畫(huà)了許多連續(xù)的弧線(xiàn)，原來(lái)他是在畫(huà)袋鼠跳的線(xiàn)，原來(lái)他只對(duì)跳躍感興“如果花盆里的土一直是黑色的，土干了也是黑色的，澆水也是黑色的，看不出來(lái)呢？”這個(gè)問(wèn)題引起了孩子們的興趣，你一言我一語(yǔ)討論著。這時(shí)元元又舉起手：“我可以用手指按一下泥土，硬一點(diǎn)的就要澆水，黏黏的就不用。”我問(wèn)：“除了元元的這個(gè)好方法，我們還有什么方法知道植物需要喝水了？這個(gè)問(wèn)題我們帶回家，明天告訴大家吧！”談話(huà)結(jié)束了，孩子們都答應(yīng)明天和小伙伴們一起分享答案。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是“激發(fā)探究興趣、體驗(yàn)探究過(guò)程、發(fā)展初步探究能力”。幼兒關(guān)于澆水的沖突和爭(zhēng)執(zhí)衍生出一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，怎樣澆水的研討是一個(gè)尋找答案的過(guò)程，在驗(yàn)證的過(guò)程中相信他們會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)和體悟。幼兒園一日活動(dòng)皆課程，重要的是老師是否有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。趣。

開(kāi)展“樹(shù)葉畫(huà)”活動(dòng)時(shí)，我?guī)е⒆訐鞓?shù)葉，布置環(huán)境，引導(dǎo)孩子觀察顏色：黃色、紅色、紫色、彩虹色……圖案樣式：圓點(diǎn)的、條紋的、波浪線(xiàn)的、圈圈的……每個(gè)孩子都找到自己喜歡的顏色、喜歡的樣式。孩子們?cè)龠x擇自己喜歡的樹(shù)葉，用自己喜歡的顏色樣式進(jìn)行創(chuàng)作，一切都自然而然地發(fā)生了，沒(méi)有一個(gè)孩子叫嚷“老師，我不會(huì)畫(huà)”。老師在美工區(qū)拉的一根繩子就作為他們曬畫(huà)的展示臺(tái)，孩子們將畫(huà)好的樹(shù)葉夾在繩子上，還可以互相評(píng)價(jià)作品，畫(huà)也樂(lè)，評(píng)亦樂(lè)，其樂(lè)融融。

美術(shù)活動(dòng)要以幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，提供可選擇的工具，最重要的環(huán)節(jié)是感知，把相關(guān)的題材提供給孩子，讓他們自己在觀察、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)中獲得一個(gè)屬于自己的審美感受。創(chuàng)作是根據(jù)自己所獲得的審美意向去創(chuàng)作的。比如我們讓孩子觀察袋鼠，有的孩子可能對(duì)袋鼠的袋子感興趣，有的孩子覺(jué)得袋鼠跳躍的動(dòng)作更有意思，審美的角度不一樣，各人獲得的感受就不一樣，最后畫(huà)出的畫(huà)也會(huì)是豐富多樣的。