李軍劉麗范穎（遼寧中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院方劑學(xué)科實驗室，沈陽　110847）

談高等醫(yī)藥院校實驗技術(shù)人員自身素質(zhì)和能力的提高※

李軍劉麗范穎
（遼寧中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院方劑學(xué)科實驗室，沈陽110847）

民族的進步、國家的富強都離不開創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才是國家和社會對高等教育的要求。高等醫(yī)藥類院校的建設(shè)和發(fā)展需要高素質(zhì)的專業(yè)型的實驗技術(shù)人員。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，科研實驗的重要性日趨突出，實驗技術(shù)隊伍的建設(shè)是高校保持教學(xué)和研發(fā)能力的重要保障。論述高等醫(yī)藥院校實驗技術(shù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力以及提升的途徑和方法。關(guān)鍵詞：高等醫(yī)藥院校；實驗技術(shù)人員；道德修養(yǎng)；醫(yī)藥人文素質(zhì)；專業(yè)技術(shù)素質(zhì)

在高等醫(yī)藥院校中，實驗技術(shù)人員是學(xué)校教職員工隊伍的重要組成部分，肩負著教學(xué)、科研、管理等主要任務(wù)。隨著我國社會經(jīng)濟和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的迅速發(fā)展，廣大人民群眾對醫(yī)療保健的要求不斷提高，需要醫(yī)藥類院校教育培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)藥專業(yè)人才。在新時代的背景下，包括實驗技術(shù)人員在內(nèi)所有高等醫(yī)藥院校的工作人員都應(yīng)進行多方面的學(xué)習(xí)調(diào)整，提高自身的素質(zhì)和能力，為保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和提升科研水平做出更大的貢獻。但是，長期以來我國高等醫(yī)藥院校內(nèi)一直缺乏專業(yè)素養(yǎng)過硬的高級實驗技術(shù)人員，這一工作需求往往由相應(yīng)的高級教師來兼任，由于日常工作的繁忙，這些高級教師難以全身心地投入到科研實驗的開展。因此提高醫(yī)藥類院校實驗技術(shù)人員自身的能力素質(zhì)，順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，掌握先進的科學(xué)技術(shù)手段，是每一位實驗技術(shù)工作者所面臨的問題。我認為應(yīng)從以下兩個方面進行探索。

1　道德修養(yǎng)和醫(yī)藥人文素質(zhì)

1.1具備良好的道德修養(yǎng)、事業(yè)心與責任感 思想道德素質(zhì)是實驗技術(shù)人員應(yīng)該具備的多項素質(zhì)中最基本的一項，它的高低體現(xiàn)著一位高校教師的道德水平和道德風貌。另外，醫(yī)藥學(xué)科與其他人文及自然學(xué)科有所不同，它研究的對象和最終服務(wù)的對象往往都是人類自身，所以，不能粗心大意、不負責任、弄虛作假，更不能越過道德的底線。首先，實驗技術(shù)人員應(yīng)有強烈的愛國熱忱，關(guān)愛人們的健康事業(yè)，忠于祖國和人民，志愿為這份事業(yè)奉獻青春和擔當責任；要有實事求是、刻苦鉆研、頑強拼搏、勇于挑戰(zhàn)、精益求精的敬業(yè)精神；對待同事和學(xué)生要相互尊重，不驕不躁，虛心溝通，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！?，只有公平合理的辦事方式才能到達最佳的工作效果［1］。

1.2醫(yī)藥人文素質(zhì) 作為醫(yī)藥工作者，高等醫(yī)藥院校內(nèi)的實驗技術(shù)人員要樹立人文關(guān)懷的道德準則和精誠濟世的行為規(guī)范。在對學(xué)生的教育教學(xué)和日常的科研工作中，應(yīng)當既繼承和發(fā)揚祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中所蘊涵的豐厚的文化精髓，又要學(xué)習(xí)西方醫(yī)學(xué)的人文精神和先進理念與技術(shù)。“夫醫(yī)者，非仁愛不可托也；非聰明理達不可任也；非廉潔淳良不可信也。（晉·楊泉《物理論》）”，“天地之理，有開必有合；用藥之機，有補必有瀉。（清·程國彭《醫(yī)學(xué)心悟·論補法》）”，“天復(fù)地載，萬物悉備，莫貴于人。（《素問·寶命全形論》）”，“醫(yī)術(shù)是一切技術(shù)中最美和最高尚的。（希波克拉底）”等，這些名言警句是世界醫(yī)藥的寶貴遺產(chǎn)，也是我們醫(yī)藥工作者需要在工作中嚴格遵循的客觀規(guī)律和道德操守［2］。醫(yī)藥類高校內(nèi)的實驗室大都為了培養(yǎng)醫(yī)藥人才，研發(fā)新的醫(yī)藥技術(shù)和產(chǎn)品，以及服務(wù)于衛(wèi)生保健事業(yè)而建立，實驗室技術(shù)人員正是這些活動的主要參與者和執(zhí)行者。因此，這些人員一定要不斷學(xué)習(xí)來提高自身的學(xué)歷層級和專業(yè)技能，更要秉持嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的工作作風，從而實驗室的綜合能力、工作效率、服務(wù)水平得到提高。

2　專業(yè)技術(shù)素質(zhì)

2.1醫(yī)藥專業(yè)知識 在高等醫(yī)藥類院校的實驗室內(nèi)，成為一名合格的專業(yè)技術(shù)人員必須具備扎實的醫(yī)藥基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的專業(yè)技能。當前我國醫(yī)藥類院校主要分為兩類，即中醫(yī)中藥類和西醫(yī)西藥類，但只是偏重不同而已，目前各個院校都是在“中”學(xué)“西”，“西”也學(xué)“中”。在中醫(yī)藥類院校工作的實驗技術(shù)人員一定要精通中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論，熟悉《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》等經(jīng)典著作，了解一定的中醫(yī)診斷學(xué)和中藥學(xué)知識，掌握各種常用中藥的功效及配伍規(guī)律，熟悉一些方劑的組方規(guī)律及作用功效。另外，實驗技能方面，在熟練“望聞問切”和針灸推拿等傳統(tǒng)中醫(yī)實踐的基礎(chǔ)上，也要學(xué)習(xí)例如醫(yī)學(xué)綜合仿真模擬人、中醫(yī)舌象智能輔助診斷系統(tǒng)、智能綜合型中醫(yī)脈象儀等在內(nèi)的實驗實訓(xùn)儀器設(shè)備的操作使用［3］。從歷史角度來看，西醫(yī)和西藥的發(fā)展與科學(xué)實驗技術(shù)的進步是同步的；所以，實驗技術(shù)人員不但需要掌握現(xiàn)代醫(yī)藥的基礎(chǔ)知識，更要緊跟生物學(xué)、信息學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、組織工程學(xué)等多學(xué)科的進展；在國家發(fā)改委公布的“十三五”規(guī)劃綱要 （草案）涉及的100個項目中，加速推動基因組學(xué)等生物技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用成為重點，這預(yù)示著更多的醫(yī)藥技術(shù)成果會在眾多實驗技術(shù)人員的手中轉(zhuǎn)化為醫(yī)藥市場里的產(chǎn)品。

2.2醫(yī)藥生物學(xué)實驗技能 細胞分子生物學(xué)正在以前所未有的速度發(fā)展，隨著人類基因組計劃的完成以及各種基因藥物和基因療法的不斷應(yīng)用，細胞生物學(xué)的基本理論和常規(guī)實驗技術(shù)操作已經(jīng)成為醫(yī)藥類院校內(nèi)實驗技術(shù)人員必需掌握的知識，例如在我們實驗教學(xué)中以白介素的表達克隆實驗來示教，實驗過程中會應(yīng)用到聚合酶鏈反應(yīng)（PCR）、限制性內(nèi)切酶酶切、DNA片段的純化、目標基因的連接、質(zhì)粒的重組轉(zhuǎn)化、克隆細胞的篩選、目的蛋白質(zhì)的體外誘導(dǎo)表達、產(chǎn)物蛋白的分離純化、重組蛋白的鑒定和活性檢驗等多項實驗技術(shù)。再如，在藥物誘導(dǎo)腫瘤細胞的作用機制研究中，會涉及到細胞培養(yǎng)、形態(tài)學(xué)鑒定、半數(shù)抑制率的計算（IC50）、流式細胞技術(shù)、蛋白質(zhì)印跡法（Western Blot）、瓊脂糖凝膠電泳、細胞免疫熒光技術(shù)、共聚焦顯微鏡技術(shù)等多種實驗手段相結(jié)合。

實驗動物已被廣泛應(yīng)用現(xiàn)代生命科學(xué)試驗研究中，因為模式動物的解剖學(xué)、生理學(xué)、內(nèi)外科等生理機理與人類都相似，而且實驗動物還具備安全性試驗、效果性試驗及標準性試驗三大用途，人們可以通過對動物生命現(xiàn)象的研究，探索人類本身的生命奧秘，以此了解人類的疾病，延長人類的壽命；此外，對細菌、病毒、真菌、寄生蟲以及抗生素和疫苗等研究也都來自于動物醫(yī)學(xué)實驗；藥物的研究開發(fā)對實驗動物的依賴則更為明顯，確定致癌、致病、致畸、致突、致殘、致命等藥物的毒副作用，均需要通過藥理學(xué)和毒理學(xué)動物實驗證明。在醫(yī)藥學(xué)研究中，動物實驗的技術(shù)要求高，需要標準化的動物實驗室、試劑、材料和相應(yīng)儀器設(shè)備，更要有豐富的實踐經(jīng)驗和熟練操作的實驗技術(shù)人員，這樣才能保證實驗結(jié)果的準確性和可靠性。

2.3實驗教學(xué)能力 工作在醫(yī)藥院校的實驗技術(shù)人員除了日常的科研任務(wù)外，往往都承擔一定的實驗教學(xué)課程。傳授好每項實驗技術(shù)，教師要使得學(xué)生們明確實驗?zāi)康暮驮?，清楚實驗用儀器、試劑及配制、操作流程、結(jié)果和注意事項，并努力做到每項實驗都配有實驗流程圖以及關(guān)鍵操作步驟的圖片，做到思路清晰、圖文并茂，實驗結(jié)束后與學(xué)生開展對實驗結(jié)果的評價與討論，從而加深學(xué)生對理論知識的理解。

此外，在教學(xué)活動中，需要更多地采用信息化和現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段。多媒體課件是非常好的教學(xué)方式，可以清晰地顯示實驗課程的內(nèi)容，幫助學(xué)生有效地記憶和理解，能夠使實驗過程逼真形象，方式也靈活多樣，并能夠通過反復(fù)展示動態(tài)的實驗操作，使枯燥的理論知識趣味化，從而達到預(yù)期的教學(xué)效果。2.4實驗室組織管理和人才梯隊建設(shè) 近年來，各級政府的教育主管部門和醫(yī)藥高校本身都十分重視對實驗室的建設(shè)加大人、財、物等方面的投入，因此，如何合理高效地組織運轉(zhuǎn)這些資源顯得十分重要。實驗室組織管理過程中會涉及的儀器、環(huán)境、人員、物品，以及資金和技術(shù)等有形、無形資產(chǎn)，所以，醫(yī)藥院校內(nèi)的不同規(guī)模、不同專業(yè)類型、不同運作模式的實驗機構(gòu)都應(yīng)制定一套針對性、可操作強的安全措施、質(zhì)量標準，技術(shù)規(guī)范等規(guī)章制度，并設(shè)有相應(yīng)的管理機構(gòu)，明確對應(yīng)人員的責任和職能。在實驗室的諸多要素中，“人”是第一位的。隨著實驗室的工作發(fā)展，必然會需要一個結(jié)構(gòu)優(yōu)良、人員穩(wěn)定、素質(zhì)高的專職隊伍來提高實驗室建設(shè)和運行管理質(zhì)量，不斷發(fā)掘培養(yǎng)優(yōu)秀骨干人才，為他們搭建平臺，打通晉升通道，設(shè)立獎勵機制，為實驗室儲備后勁人才形成造血機制創(chuàng)造良好條件［4］。

3　結(jié)論

醫(yī)學(xué)和藥學(xué)本身就是交叉學(xué)科，都要重視理論和實踐的發(fā)展。在高等醫(yī)藥院校內(nèi)從事教學(xué)和科研的人員，其自身素質(zhì)和能力的提高是一項系統(tǒng)工作，需要各級機構(gòu)的重視和培養(yǎng)；另外，他們也立足于本職工作，切合于實際，努力學(xué)習(xí)提高專業(yè)技術(shù)水平，保障實驗室的各種資源得到有效利用，推進實驗室的工作有序進行，為了醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。我國著名的物理學(xué)家馮端院士曾講過“實驗室是現(xiàn)代化大學(xué)的心臟［5］?！?，因此，實驗技術(shù)人員的素質(zhì)和能力是學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)術(shù)水平以及未來發(fā)展的重要保證。

［1］王超.論高校實驗室技術(shù)人員素質(zhì)培養(yǎng)［J］.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2013（14）：106-107.

［2］張克君，張艷清.傳統(tǒng)醫(yī)德對當代醫(yī)德教育的啟示［J］.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2013，27（9）：71-72.

［3］莊劍青，韓志芬，鄒奎昌，等.中醫(yī)專業(yè)開設(shè)“醫(yī)學(xué)基本技能”實驗課程的探索［J］.實驗室研究與探索，2007，26（2）：89-92.

［4］汪必琴，楊宇科，伍琴，等.基于角色定位的實驗室專職隊伍建設(shè)方案探索［J］.實驗技術(shù)與管理，2015，32（8）：205-208.

［5］李利，趙志剛，潘娟.淺談高校實驗技術(shù)人員素質(zhì)的提高［J］.科技信息，2015（15）：486.

Discussion on the Improvement of the Quality and Ability of the Laboratory Technicians in Medical Universities

LI Jun*，LIU Li，F(xiàn)AN Ying
（Laboratory of Formulas Science，Liaoning University of Traditional Chinese Medicine，Shenyang 110847，China）

The progress of our nationalities and prosperity of our country depend on innovation.To cultivate high quality talents with innovative spirit is the request of the nation and society to the higher education.The construction and development of medical colleges or universities need high-quality professional laboratory technicians.With the rapid development of science and technology，the scientific research is becoming more and more important.The construction of laboratory technical team is an important guarantee to maintain the ability of teaching and research in the colleges and universities.This paper discussed some promoting quality ways and methods that technicians should have in laboratory of medical universities，

medical university；laboratory technician；moral accomplishment；medical humanistic quality；professional technical quality

10.3969/j.issn.1672-2779.2016.15.017

1672-2779（2016）-15-0039-03

中國博士后科學(xué)基金面上資助項目（No：2015M570257）

（本文編輯：李海燕 本文校對：孫云峰2016-05-19）