唐 曄，支 蕾

（遵義師范學院圖書館，貴州遵義563002）

淺議新媒體時代大學生閱讀推廣

唐 曄，支 蕾

（遵義師范學院圖書館，貴州遵義563002）

文章對新媒體時代大學生閱讀特點，高校圖書館的閱讀推廣現(xiàn)狀進行分析，指出高校圖書館為順應時代潮流，應利用網(wǎng)絡媒體、移動媒體與學校其他部門協(xié)同推廣閱讀。

新媒體時代；大學生；閱讀推廣

閱讀是特有的一種社會活動，人們通過閱讀獲取知識，掌握知識，是認識世界和改造世界的重要手段。國家對閱讀工作非常重視，在2014年的全國兩會上，“全民閱讀”首次被寫入政府工作報告。李克強總理在布署2016年重點工作時指出，要深化群眾精神文明創(chuàng)建活動，倡導全民閱讀，建設書香社會。隨著數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術、移動技術的高速發(fā)展，新媒體平臺的出現(xiàn)不僅改變了人們的生活方式，拓展了人們的認知視野，加強了人們的信息參與意識，而且更直接、更深刻地影響著人們的閱讀行為。在新媒體時代，高校圖書館是閱讀推廣的主要陣地，對大學生進行閱讀推廣具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一、新媒體時代大學生閱讀特點

新媒體是報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術、移動通信技術，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)等渠道以及計算機、手機、手持閱讀器、數(shù)字電視等終端，向用戶提供信息和娛樂的媒體形態(tài)[1]，相對于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體時代大學生閱讀具有以下特點。

1.新媒體時代信息載體的多樣性，影響大學生的閱讀方式

新媒體時代，讀者有浩如煙海的信息可供選擇。新媒體內(nèi)容不受時間、地點的限制，帶來海量的信息和快捷的鏈接，更新傳播快，讀者可以第一時間獲取到所需的最新信息。如電子期刊、電子書、網(wǎng)絡新聞、博客、微博、微信等，這些信息集文字、圖像、聲音、視頻等形式于一體，打破了傳統(tǒng)的報刊、廣播和

電視之間無法逾越的障礙，而且閱讀時可享受“圖”“文”“聲”“像”并茂的感官效果，刺激著大學生的閱讀興趣，更多的大學生愿意選擇新媒體進行閱讀。

2.新媒體信息的開放存取，影響著大學生的閱讀習慣

傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀時代，大學生通過圖書順序逐字逐頁地進行閱讀，還可以通過作讀書筆記，不斷進行深閱讀，達到思想的碰撞和升華。在新媒體時代，信息的開放存取成為可能，讀者既是信息的使用者又是信息的生產(chǎn)者，通過互聯(lián)網(wǎng)讓自己的研究成果自由傳播，不受版權和授權的限制，這就使得信息無限膨脹[2]。在基于新媒體的開放式信息存取環(huán)境下，盡管信息越來越多，但與之相反的是，讀者可能因為生活節(jié)奏的加快，閱讀時間反而減少。在新媒體條件下，只要輸入一個關鍵詞，就可以從電子圖書、電子期刊、網(wǎng)絡資源中檢索到與之相匹配的某個章節(jié)、某個段落、某個網(wǎng)頁及某個視頻，而無須讀完整本書就可以找到自己需要的答案，從而進行“淺閱讀”，這就是新媒體對閱讀的影響。

3.新媒體閱讀途徑的多樣性

隨著網(wǎng)絡技術、數(shù)字技術的不斷發(fā)展，新媒體終端的快速普及，各種各樣的電子產(chǎn)品普及了人們的生活，越來越多的人喜歡通過電腦、手機等媒介工具進行閱讀。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心報道，截至2015年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達6.88億；我國手機網(wǎng)民規(guī)模達6.20億，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的人群占比由2014年的85.8%提升至90.1%。大學生通過各種新媒體隨時獲取自己所關注的內(nèi)容。

二、高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

1.閱讀推廣重視程度不夠

高校圖書館是學校文獻信息中心，是學生的第二課堂，是為學校教學、科研服務的學術機構。一直以來，圖書館都把工作重點放在為學校的教學、科研提供文獻信息資源保障上，根據(jù)學校的專業(yè)設置和學科建設，每年購買大量的紙質(zhì)資源和電子資源，對于閱讀推廣則作為輔助性的工作來開展，一般在每年4月23日“世界讀書日”期間才進行閱讀推廣，開展一些讀書活動、征文活動或者在全校教授當中征集大學生必讀書目等活動?；顒与S著“世界讀書日”的結束而終止，沒有建立“閱讀推廣”的長效機制。

2.閱讀推廣力度不夠，范圍小

高校圖書館通過閱讀推廣，向大學生傳遞閱讀價值觀，讓大學生多讀書，讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。高校圖書館閱讀推廣活動大多是以“世界讀書日”為起點開展的系列活動，如：書目推薦、導讀專欄或與圖書館有關的攝影展，或者是某個數(shù)據(jù)庫的使用推廣等，在推廣的時候無非是在圖書館的網(wǎng)站上、公告欄里發(fā)布相關消息，或者是在學校教學樓門口等人流比較密集的地方張貼海報，至于效果如何則不會過多的關注。

3.閱讀推廣形式單一，缺乏特色

近年來圖書館在資源建設方面力度很大，很多圖書館都在打造數(shù)字圖書館，但在閱讀推廣方面仍是采用的傳統(tǒng)閱讀推廣方式，很多高校圖書館閱讀推廣內(nèi)容幾年來一成不變，大多是“讀書征文”、“攝影展示”、“書目推薦”、“圖書漂流”等項目，宣傳海報千篇一律，沒有與學校及本地區(qū)的文化、歷史相結合，大學生早已司空見慣，缺乏新意及獨特的吸引力，導致學生沒有參與的熱情。

三、新媒體時代高校圖書館閱讀推廣策略

1.協(xié)同推廣

高校圖書館應成立閱讀推廣機構，該機構可以隸屬于圖書館讀者服務部門，專門負責開展閱讀推廣工作，專人負責，建立閱讀推廣的長效機制，進行規(guī)范化管理。閱讀具有社會性，在新媒體環(huán)境下，高校圖書館閱讀推廣僅憑一己之力是很難達到預期效果的，圖書館閱讀推廣機構在開展閱讀推廣時，應該協(xié)同學校其他部門共同進行，如與學校的團委、學生處、各院系及大學生社團聯(lián)合，大力宣傳動員大學生主動進行閱讀，強化大學生思想認識，再配合圖書館開展的具體閱讀推廣項目，共同搞好學校的閱讀推廣服務工作。

2.繼續(xù)加強館藏文獻信息資源建設

豐富的信息資源是高校圖書館現(xiàn)代化建設的必要條件，是為讀者閱讀提供優(yōu)質(zhì)服務的前提。高校圖書館信息資源是由館藏紙質(zhì)資源、電子資源構成。為滿足讀者不同的閱讀需求，高校圖書館的資源建設應該發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在保證紙質(zhì)資源建設的基

礎上大力加強電子資源的建設與利用。電子資源建設有購買必需的商業(yè)性數(shù)據(jù)庫、自建特色數(shù)據(jù)庫、整合網(wǎng)絡資源及館藏紙質(zhì)資源數(shù)字化等渠道。只有做到紙質(zhì)資源、電子資源兩者互為補充，建設符合本校發(fā)展的結構科學、內(nèi)容有特色的信息資源體系，才能更好地利用新媒體向廣大讀者進行閱讀推廣。

3.利用網(wǎng)絡新媒體開展多元化的閱讀推廣活動

在新媒體時代，技術的高度發(fā)達使得新媒體介質(zhì)多種多樣，高校圖書館的閱讀服務，要順應時代潮流，積極開展創(chuàng)新服務，積極探索形式多樣、內(nèi)容廣泛的服務模式，滿足讀者各種需求。

（1）利用圖書館網(wǎng)站進行書刊介紹、好書推薦

高校圖書館網(wǎng)站是圖書館與讀者溝通與交流的重要橋梁，利用圖書館網(wǎng)站，可以開設“新書推薦”、“閱讀推廣”、“讀者園地”、“外借徘行榜”、“導讀專欄”等欄目，向讀者隨時介紹本館新到的圖書；根據(jù)全校圖書借閱排行榜，向讀者介紹其他同學喜愛的圖書；向讀者介紹當下流行的熱門書刊和閱讀傾向；提供電子圖書的免費下載，從而指導讀者有針對性地閱讀，減少閱讀的盲目性。

（2）加強網(wǎng)絡信息資源的閱讀導航

海量的網(wǎng)絡信息，內(nèi)容良莠不齊，為指導大學生健康閱讀，高校圖書館員要對網(wǎng)絡資源進行去偽存真、有目的的篩選整理，在圖書館的網(wǎng)站上提供館藏資源導航、網(wǎng)上資源導航和網(wǎng)站導航等欄目。重點介紹圖書館的電子圖書、電子期刊、音頻、視頻電子資源，開設“一小時講座”、“信息檢索”等讀者培訓課程，指導讀者檢索、利用圖書館的各種電子資源，提高館藏資源的利用率；向讀者推薦與學科有關的網(wǎng)站如某學科的熱門網(wǎng)站或相關網(wǎng)站；向讀者推薦網(wǎng)上免費的電子資源、公共資源、開放資源，這是網(wǎng)上導讀利用最多、最簡單直接的導讀方式。

4.移動新媒體在閱讀推廣中的應用

移動新媒體是信托電信技術和網(wǎng)絡技術高速發(fā)展的產(chǎn)物，大學生通過手機、ipad、手持閱讀器等移動設備，通過本校移動圖書館、微信公眾號進行查詢、下載閱讀，不受時空、學校IP限制，隨時隨地檢索圖書館的OPAC（聯(lián)機公用檢索目錄）、電子資源和了解圖書館閱讀推廣服務動態(tài)等內(nèi)容[3]。很多高校圖書館由于種種原因，電子資源提供的是單庫檢索，而超星移動圖書館實現(xiàn)一站式檢索，比起利用圖書館網(wǎng)站來得更為方便快捷，使得閱讀無所不在。

四、結語

新媒體閱讀推廣是傳統(tǒng)閱讀推廣服務的延伸，是時代發(fā)展的必然趨勢，提升了高校圖書館閱讀推廣服務內(nèi)涵，提高了館藏資源的利用率，是引導大學生養(yǎng)成良好閱讀習慣的好推手。

[1]鄧香蓮.新媒體環(huán)境下閱讀引導與讀者服務的協(xié)同推進研究[M].上海：復旦大學出版社,2014.

[2]彭瑩.基于新媒體閱讀特征的高校圖書館讀者互動服務方式新探[J].圖書館工作與研究,2013,(6):114.

[3]周曉蘭.新媒體時代高校圖書館閱讀推廣研究[J].無錫商業(yè)職業(yè)技術學院學報,2013,(3):109.

(責任編輯：徐國紅)

On the Popularization of Reading among Undergraduates in the Era of New Media

TANG Ye，ZHI Lei
(Library,Zunyi Normal College,Zunyi 563002,China)

This papermakes an analysis of undergraduates’reading featuresin the era of new media andofthe status quoofreading popularization in libraries of universities;and then,this paper points out that network media,mobile media,and other departments of universities are supposed to be made use of to popularize reading for the sake of keeping up with the times.

the era of new media;undergraduates;reading popularization

G252

A

1009-3583（2016）-0161-03

2016-05-07

唐 曄，女，貴州遵義人，遵義師范學院圖書館副研究館員。