?

團隊知識共享的前因與后果研究

在以知識型員工為主的工作團隊中，團隊知識共享的積極作用已經(jīng)得到學(xué)者們的廣泛認(rèn)可。團隊內(nèi)知識共享的過程，不僅僅是團隊成員之間相互交換信息的過程，往往還伴隨著新的行為能力的發(fā)展、新的學(xué)習(xí)活動的發(fā)生，并最終促進團隊目標(biāo)的實現(xiàn)。正因如此，知識共享絕不僅僅是顯性的工作知識在團隊內(nèi)部的交換和傳遞，更重要的還包括了隱性知識與信息的共享。然而，組織和團隊內(nèi)存在著多種人際性和結(jié)構(gòu)性因素，他們對于知識共享的作用各不相同。管理者應(yīng)當(dāng)如何有效地引導(dǎo)團隊內(nèi)的知識共享？團隊知識共享又將通過哪些中間機制影響團隊的有效運作和最終成果？對于這些問題，學(xué)界還期待著更為豐富的研究成果。本專題以團隊知識分享為焦點，旨在通過一系列文章對團隊知識分享的前因、后果和作用機制等問題加以探索。誠摯歡迎組織行為與人力資源管理領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者、研究者不吝賜稿。

征稿截止：2016年7月5日 電子郵箱：chrd_luo@163.com