亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        論無條件積極關注視角下高?!叭W生”思想政治教育

        2016-02-13 10:54:47金露淮陰工學院江蘇淮安223001
        關鍵詞:學業(yè)高校學生資助

        金露(淮陰工學院,江蘇 淮安 223001)

        論無條件積極關注視角下高校“三困學生”思想政治教育

        金露
        (淮陰工學院,江蘇 淮安 223001)

        高校中的“三困學生”是由自身、家庭或社會等多重因素作用下一群特殊的弱勢群體,在高校思想政治教育中備受關注,也是教育工作的難點。本文提出從人本主義思想中的無條件積極關注為切入點,結合實際工作經(jīng)歷,分析“三困學生”的特點和表現(xiàn),完善幫扶機制,試圖從無條件接納、尊重和關心的角度促進“三困學生”全面發(fā)展。

        無條件積極關注;高校思想政治教育;“三困學生”

        由于高校招生規(guī)模的不斷擴大,高校學生由于自身心理素質差異、家庭經(jīng)濟狀況、社會地域發(fā)展等因素產(chǎn)生了不同程度的問題。作為高校關注的特殊群體,“三困學生”具體指的是學業(yè)困難、家庭經(jīng)濟困難以及心理困惑的學生。關心了解“三困學生”的心理動態(tài),通過研究他們的心理特點,有效幫助他們克服重重障礙,適應大學生活,順利走上工作崗位,是高校教育管理中的一項重要課題,也是高校教育工作者義不容辭的責任。

        一、無條件積極關注的概述

        人本主義心理學注重人的心理傾向和潛力的挖掘,激勵人們成為自我實現(xiàn)的人。人本主義心理學家羅杰斯認為,每個人都有被積極關注的需要。不同于消極關注中的冷漠、蔑視、嘲諷、憎惡、打罵等,積極關注包括需要獲得他人或自我的認可、接受、關注、贊賞、愛護、同情、溫暖。這種需要是從嬰幼兒時期就發(fā)展起來的,是一種自我成長、自我發(fā)展過程中的必備產(chǎn)物。在一個人成長過程中,少不了父母親友的關心和愛護、老師同學的贊賞和肯定,進而轉化為自己對自己的接納和認可。這種積極關注都是來源于身邊重要的人,促使個人能夠自我肯定、自我賞識。而積極關注可以分為兩種:一種是有條件的積極關注,關注的提供者憑借一定的評價標準評判對象的行為和成果,在被關注者符合條件后才給予一定的關注和肯定,否則容易轉變?yōu)橄麡O關注。比如,孩子考試成績達到家長的期望值后才能獲得一些精神或者物質獎勵。另一種是無條件的積極關注,即沒有價值條件的積極關注體驗,即使自身存在缺點或者不符合關注者的要求,也能感受到他人的尊重、理解和關愛。無條件積極關注的另一個重要表現(xiàn)還在于允許被關注者有自己的感受、想法、情緒和行為,包容被關注者的不合理行為,不設置評價標準來評判被關注者。

        二、無條件積極關注對幫助“三困學生”的現(xiàn)實意義

        “三困學生”因受到家庭經(jīng)濟、社會、學校和心理上的壓力,容易出現(xiàn)自卑心理,面對校園學習生活中的種種差距,往往會將自我封閉起來,不愿與人交往溝通,在日常學習、社會交往和生活中表現(xiàn)出膽小畏懼,遇事缺乏主動性,學習動力不足,不善與人溝通,自卑感較強的特點,心理普遍呈現(xiàn)出亞健康狀態(tài)。目前,高校學生工作者對這部分學生的教育尤為關注,并采取了許多心理危機干預措施專門針對“三困學生”進行引導和教育。但如果對他們的引導不當,有可能出現(xiàn)不良后果,反而起到反作用,不利于學生的成長成才,甚至會威脅校園的和諧和學生之間的矛盾。因此,在對“三困學生”進行教育引導過程中,需要高校學生工作者針對不同的學生個體情況采取相應的幫扶措施。

        1.無條件積極關注有助于為家庭經(jīng)濟困難學生提供平等資助機會,保護學生隱私,將資助力度最大化。由于涉及到政府、銀行、高校、社會性組織和個人在內的多方利益主體,高校資助體系雖然較為完備,但仍然會出現(xiàn)各種沖突和矛盾,如銀行從利潤和防范金融風險的角度考慮,可能會在助學貸款工作上有所保留;學校下發(fā)的資助名額有限,部分學生為了爭取有限的資助機會,提供虛假信息,若要使真正貧困的學生獲得資助,班主任不得不將學生的個人信息公布于眾,甚至會采取公開競選最困難的學生,出現(xiàn)并不困難的學生“比窮比慘”的鬧劇。而真正家庭經(jīng)濟困難學生因難于啟齒家庭的實際狀況,不愿意將個人困難公布于眾,喪失了獲得資助的機會。這就需要高校學生工作者對他們無條件積極關注,站在經(jīng)濟困難學生的立場上給予學生情感的支持和鼓勵,通過各種途徑掌握學生真實的家庭經(jīng)濟情況,鼓勵他們通過勤工助學、自主創(chuàng)業(yè)等方式增加自我認同感,真正切入學生的內心,讓學生體會到老師對他們的關心和愛護,避免因家庭經(jīng)濟困難產(chǎn)生自卑感和無助感。

        2.無條件積極關注有助于為學業(yè)困難學生提前做好學業(yè)規(guī)劃,順利完成學習任務。通過調研發(fā)現(xiàn),大部分“三困學生”來自于經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū),學習環(huán)境的不適應、學習方法的不同以及與身邊同學的差距導致他們在學習上適應困難。如果在這個階段沒有重視這些困難學生,容易讓他們在后續(xù)的專業(yè)學習中跟不上其他學生,某些課程成績不佳,導致學生自信心受打擊,學習態(tài)度轉變,甚至自暴自棄,無心學習,或者轉去打工賺錢,更有甚者沉溺于網(wǎng)絡。而直到高年級的學業(yè)預警階段,高校的學業(yè)幫扶機制才啟動。為了避免類似現(xiàn)象的產(chǎn)生,高校學生工作者需要在學生入學之際就主動關注有可能產(chǎn)生學業(yè)困難的學生,采取積極預防,每學期跟蹤預警,不因成績忽視或者低看任何一個學生,真正切入學生的內心,幫助學生做好學業(yè)規(guī)劃,使師生之間能進行更好的溝通,增強學生提高學業(yè)成績的信心。

        3.無條件積極關注有助于促進有心理困惑的學生自我接納、自我認可,提高心理輔導的成效。有心理困惑的學生多數(shù)是因為家庭經(jīng)濟困難、學業(yè)困難或者其他因素造成消極的自我概念、自我效能感甚至是習得性無力感。由于長期的失敗體驗、錯誤的歸因、他人的消極評價導致學生自信心缺乏,負面情緒明顯,人際交往能力差,主觀幸福感低。在高校學生工作者的無條件積極關注下,這些學生的心理困惑可以第一時間發(fā)現(xiàn)并得到重視,通過日常談心、黨員幫扶等方式來幫助,找到引起心理困惑的真正原因,并開展定期的心理輔導,幫助學生重新認識自我,敢于直面自我,認可接納實際情況。

        三、實施無條件積極關注的具體舉措

        1.塑造學生積極思維模式,無條件接納學生

        “三困學生”大多數(shù)存在雙重甚至多重困難的壓力,有顯著的高焦慮和抑郁等情緒問題,在幫扶過程中容易出現(xiàn)個人狀況反復多變的現(xiàn)象,與周圍同學相處不融洽,對現(xiàn)狀不滿意但又缺乏毅力恒心改變自我。高校學生工作者在剛開始接觸這類學生時會耐心認真地對待,但隨著時間的推移和學生情況的反復,經(jīng)過一段時間努力失敗后就會失去信心,認為這類學生不可救藥,在情緒上也表現(xiàn)為不予理解,甚至反感厭惡,無法發(fā)掘學生的閃光點,使得“三困學生”不能正確面對自我,長期處于自卑與自尊的心理矛盾。無條件接納學生要求高校學生工作者對學生一視同仁,塑造他們的積極思維模式,學會自我接納,提高自我評價水平。通過團體輔導、班級集體活動等方式增加他們的積極體驗,讓他們感受到正能量,學會接納和行動,幫助他們塑造積極的人生觀,及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處,喚醒他們人的尊嚴和價值,為實現(xiàn)自我價值而努力。

        2.完善資助體系,深入開展幫扶,無條件尊重學生

        目前,高校的資助體系從組織結構和制度建設方面都對“三困學生”的經(jīng)濟資助有著積極的影響。但為了提高經(jīng)濟資助的效果,可以采取更加人性化的資助方式,引入新型的經(jīng)濟資助模式。比如,“三困學生”在學業(yè)上不夠優(yōu)秀,會產(chǎn)生內疚自責的心理,在經(jīng)濟資助時尤其要重視給予他們精神資助和人文關懷。盡量保護“三困學生”的個人隱私,談話時注意態(tài)度語氣。另外,可以將勤工助學崗位多元化,增加一些技術性、研究型和與專業(yè)相關的崗位,既可以為學生創(chuàng)造資助的機會,也可以幫助學生自我價值的認可,同時督促他們對于學業(yè)的重視。

        3.建立“三困學生”個人檔案體系,無條件關愛學生

        在學生入校之際,就為特殊學生建立有針對性的個人成長檔案,將他們在學習、生活中的重要轉折點記錄在冊,起到防患于未然的作用。包括在籍貧困生入學后的學習情況摸底調查,對學業(yè)不適應學生進行相關輔導。重視學生考試情況,分析失利原因,采取一對一的幫扶措施,針對其學業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)確定幫扶學生和老師,通過指導、督促和反饋來實現(xiàn)有效的幫扶,將對學生的無條件關愛落實到具體的行動中去,讓學生真正感受到老師對他們的關心和愛護,心理的圍墻才能拆除,才能感覺到被周圍人的認可和鼓勵,從而轉變心態(tài),積極面對生活學習中的各種挑戰(zhàn)。

        [1]王梅.無條件積極關注在心理咨詢中的現(xiàn)實意義和長遠價值[J].法治與社會,2009(11).

        [2]王苓,王濤,左輝,何偉.高?!叭彼枷胝谓逃ぷ饔行緩?[J].武漢工程大學學報,2010,32(4): 33-36.

        [3]李金福.探析“無條件積極關注”的教育價值[J]浙江教育科學,2010(4).

        [4]葉浩生.西方心理學理論與流派[M].廣州:廣東高等教育出版社,2004.

        [5]李曉文.學生自我發(fā)展之心理學探究[M].北京:教育科

        G641

        A

        1673-0046(2016)3-0074-02

        猜你喜歡
        學業(yè)高校學生資助
        艱苦的學業(yè)
        高校學生黨支部建設及作用發(fā)揮探索
        高校資助育人成效的提升路徑分析
        大學(2021年2期)2021-06-11 01:13:28
        “隱形資助”低調又暖心
        高校學生意外傷害事件應對與處理
        活力(2019年19期)2020-01-06 07:37:16
        音樂提升學生學業(yè)表現(xiàn)
        樹起學業(yè)擔當之心
        中學語文(2019年34期)2019-12-27 08:03:46
        小議高校學生違紀處分制度
        學周刊(2016年23期)2016-09-08 08:57:48
        美國防部資助研發(fā)能垂直起降的無人機
        2600多名貧困學生得到資助
        中國火炬(2015年2期)2015-07-25 10:45:24
        中文字幕日韩三级片| 亚洲人妻av综合久久| 日本系列有码字幕中文字幕| 国产办公室秘书无码精品99| 丰满熟妇乱又伦| 久久成人永久免费播放| 极品新娘高清在线观看| 精品人妻少妇av中文字幕| 无码福利写真片视频在线播放| 日韩专区欧美专区| 99久久亚洲精品加勒比| 黄片小视频免费观看完整版| 久久精品无码av| 亚洲人成影院在线无码观看| 91精品人妻一区二区三区蜜臀 | 久久精品国产69国产精品亚洲| 美女不带套日出白浆免费视频 | 热99re久久精品这里都是精品免费 | 日韩精品久久午夜夜伦鲁鲁| 亚洲精品~无码抽插| 亚洲爆乳无码专区| 国产青青草视频在线播放| 国产一区二区av免费在线观看| 少妇无码av无码一区| 不卡视频一区二区三区| 亚洲国产黄色在线观看| 日本边添边摸边做边爱| 欧美人与动牲交a欧美精品| 中文字幕亚洲无线码a| 蜜桃视频羞羞在线观看| 人妻少妇乱子伦精品| 成年女人免费v片| 一区二区三区视频偷拍| 国产精品人人做人人爽人人添| 国产精品高潮呻吟av久久4虎 | 国产成人无码一区二区三区| 999国内精品永久免费视频| 亚洲无线码一区在线观看| 男女调情视频在线观看| 2018国产精华国产精品| 国产一级在线现免费观看|