田燕妮 姚星惠

（吉林大學(xué)圖書館 長春 130012）

·專題研究·

關(guān)于發(fā)揮我國高校圖書館智庫服務(wù)功能的幾個(gè)問題

田燕妮 姚星惠

（吉林大學(xué)圖書館 長春 130012）

文章分析了我國高校圖書館智庫服務(wù)功能聚焦的核心與重點(diǎn)、我國高校圖書館發(fā)揮展現(xiàn)其智庫服務(wù)功能的基本途徑、提升我國高校圖書館智庫服務(wù)功能效益的基本方法等幾個(gè)方面。筆者認(rèn)為高校圖書館作為高等學(xué)校重要組成部分的“學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)”，其基本、主要和核心的功能均在于為高校的教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)“服務(wù)”，高校圖書館雖具有“智庫功能”，但不能成為“智庫”機(jī)構(gòu)。

高校圖書館 智庫功能 開放 協(xié)同 創(chuàng)新 回應(yīng)型服務(wù) 專題型服務(wù)普通型服務(wù)

1 引言

2013年11月，中國共產(chǎn)黨第十八屆三中全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，明確提出了要“加強(qiáng)中國特色新型智庫建設(shè)”；2014年2月，我國教育部發(fā)布了《中國特色新型高校智庫建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃》；2015年1月，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)中國特色新型智庫建設(shè)的意見》。由于有了黨和政府的大力提倡和著力推進(jìn)，我國學(xué)術(shù)界對智庫本身的研究也在逐漸展開，我國高校隨之掀起了智庫建設(shè)和智庫研究的熱潮，時(shí)任我國教育部副部長的李衛(wèi)紅就指出：“我國高校聚集了 80%以上的社科力量、近半數(shù)的兩院院士、60%的‘千人計(jì)劃’入選者，以及規(guī)模龐大的研究生本科生隊(duì)伍，研究實(shí)力雄厚、信息資料豐富、對外交流廣泛，是新型智庫建設(shè)的重要力量。長期以來，高校積極服務(wù)政府決策和社會(huì)發(fā)展，‘十一五’期間向各級(jí)政府部門、企事業(yè)單位交研究咨詢報(bào)告 6 萬多篇，為政府決策和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力智力支持”[1]。在如何建設(shè)高校智庫的研究中，一些學(xué)者也提出了高校圖書館智庫服務(wù)、甚至智庫建設(shè)的問題。

從圖書館的性質(zhì)與功能定位來看，我國高校圖書館確實(shí)面臨新時(shí)代、新形勢、新任務(wù)的功能拓展與服務(wù)優(yōu)化的問題。從高校的本質(zhì)、功能、任務(wù)、目標(biāo)來考量，我國高校進(jìn)行智庫建設(shè)并不等于高校圖書館本身也要向智庫方向發(fā)展、也要進(jìn)行智庫建設(shè)?！爸菐臁辈煌凇爸R(shí)庫”，它實(shí)質(zhì)上是一個(gè)機(jī)構(gòu)，即智囊機(jī)構(gòu)、智囊團(tuán)，是指由專家組成的多學(xué)科的，為決策者處理社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、外交等各方面問題出謀劃策，提供最佳理論、策略、方法、思想等的公共研究機(jī)構(gòu)。據(jù)上海社會(huì)科學(xué)院智庫研究中心2014年2月發(fā)布的《2013年中國智庫報(bào)告》定義，智庫主要是指：以公共政策為研究對象，以影響政府決策為研究目標(biāo)，以公共利益為研究導(dǎo)向，以社會(huì)責(zé)任為研究準(zhǔn)則的專業(yè)研究機(jī)構(gòu)[2]。在高校加強(qiáng)智庫建設(shè)的過程中，高校的圖書館所面臨的真正問題應(yīng)該是逐漸提升其智庫服務(wù)功能即不斷優(yōu)化其為智庫服務(wù)的質(zhì)量、不斷拓展其為智庫服務(wù)的廣度與深度。

2 我國高校圖書館的智庫服務(wù)功能體認(rèn)

在一般意義上，圖書館的基本功能或者說基本職能，就是收集、整理、保存承載人類文明與文化成就的多樣化產(chǎn)品，為公眾多樣化地使用這些文化產(chǎn)品與文明信息提供均等化的服務(wù)。有學(xué)者指出：“圖書館基本功能可分為二項(xiàng)或三項(xiàng)。二項(xiàng)一是收集、整理、保存、資源控制與轉(zhuǎn)化；二是服務(wù)，即提供、使用，包括館內(nèi)閱覽、圖書流通、參考咨詢、視聽服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、文獻(xiàn)復(fù)制、信息編輯與提供、特殊群體服務(wù)、休閑、娛樂等。三項(xiàng)即收集、整理保存、服務(wù)。二、三項(xiàng)雖然劃分有所不同，但其實(shí)質(zhì)與內(nèi)容是一致的。其目的都是為了保存人類文化遺產(chǎn)，服務(wù)社會(huì)；開展社會(huì)教育，提高全人類科學(xué)文化水平；為社會(huì)傳遞知識(shí)與科學(xué)信息，開發(fā)全人類智力；健全大眾文化生活”[3]。

在我國，高校圖書館與一般的公共圖書館相比，具有自身的特殊性。2015年教育部發(fā)布修訂后的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》）明確地將高等學(xué)校圖書館定位為“是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分，是校園文化和社會(huì)文化建設(shè)的重要基地。”（第二條）該《規(guī)程》第三條將我國高校圖書館的職能定位為：“圖書館的主要職能是教育職能和信息服務(wù)職能。圖書館應(yīng)充分發(fā)揮在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用?！睘榇耍尽兑?guī)程》第四條將我國高校圖書館的主要任務(wù)分解為四個(gè)方面，即“建設(shè)全校的文獻(xiàn)信息資源體系，為教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)提供文獻(xiàn)信息保障”、“建立健全全校的文獻(xiàn)信息服務(wù)體系，方便全校師生獲取各類信息”、“不斷拓展和深化服務(wù)，積極參與學(xué)校人才培養(yǎng)、信息化建設(shè)和校園文化建設(shè)”、“積極參與各種資源共建共享，發(fā)揮信息資源優(yōu)勢和專業(yè)服務(wù)優(yōu)勢，為社會(huì)服務(wù)”。

由此可見，作為高等學(xué)校重要組成部分的“學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)”，我國高校圖書館的基本功能、主要功能、核心功能均在于為高校的教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)“服務(wù)”，其“文獻(xiàn)信息資源”的儲(chǔ)存乃是“服務(wù)”的基礎(chǔ)。從高校加強(qiáng)智庫建設(shè)來看，高校圖書館依然也只是為高校各個(gè)層次、各個(gè)機(jī)構(gòu)的智庫與智庫建設(shè)進(jìn)行“服務(wù)”，而不是、也不可能將其自身建設(shè)成為一個(gè)獨(dú)立的“智庫”。換一句話說就是，在我國，高校圖書館不是、也不能是“智庫”機(jī)構(gòu)，不能將高校圖書館建設(shè)成高校的一個(gè)獨(dú)立“智庫”，高校圖書館在根本上就是一個(gè)“服務(wù)”于高等學(xué)校的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，它只具有“智庫功能”，也就是為高等學(xué)校各個(gè)層次、各個(gè)機(jī)構(gòu)的智庫與智庫建設(shè)提供定向的專題“服務(wù)”的功能。

3 我國高校圖書館智庫服務(wù)功能聚焦的核心與重點(diǎn)

高校圖書館通過對文獻(xiàn)資料信息的收集、整理、儲(chǔ)存、開放，為高校的教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)服務(wù)，這是高校圖書館的本職工作、分內(nèi)職責(zé)，也是高校圖書館的常規(guī)功能，不是高校圖書館發(fā)揮智庫服務(wù)功能的體現(xiàn)。

從《規(guī)程》的具體規(guī)定來看，也從高校的主要任務(wù)來看，我國高校圖書館的智庫服務(wù)功能的核心與重點(diǎn)，大體上應(yīng)該聚焦于如下三方面：

第一，高校圖書館要以其館藏文獻(xiàn)資料信息為學(xué)校綜合發(fā)展以及具體專項(xiàng)領(lǐng)域的發(fā)展規(guī)劃的制定提供充分的服務(wù)。任何高校辦學(xué)都必然要確定自身的發(fā)展方向、規(guī)劃自身的發(fā)展藍(lán)圖，比如：各個(gè)不同層級(jí)學(xué)生的教育教學(xué)和培養(yǎng)方面的規(guī)劃、教師和科研隊(duì)伍的培養(yǎng)與發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)科研輔助人員隊(duì)伍的培養(yǎng)與發(fā)展規(guī)劃、行政管理人員隊(duì)伍的培養(yǎng)與發(fā)展規(guī)劃、后勤服務(wù)人員隊(duì)伍的培養(yǎng)與發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)研究規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，教學(xué)科研方面的硬件設(shè)施建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃、高校文化建設(shè)規(guī)劃……等等[4]。高校若要科學(xué)合理地制定本校的這些綜合性的或者專項(xiàng)性的發(fā)展規(guī)劃，自然地要根據(jù)本校具體的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)條件來考量，也要根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的狀況與未來發(fā)展趨勢對于高校及其職能發(fā)揮的需求來考量，還要充分考慮到全球化對高校發(fā)展的影響，這些都需要高校圖書館為學(xué)校制定這些規(guī)劃及時(shí)提供準(zhǔn)確而充分的相關(guān)信息。這是我國高校圖書館充分發(fā)揮其智庫功能的最重要的方面。

第二，高校圖書館要以其館藏文獻(xiàn)資料信息為高校設(shè)立或者一些院系設(shè)立的各種智庫機(jī)構(gòu)的具體智庫研究活動(dòng)提供及時(shí)、準(zhǔn)確而充分的相關(guān)信息，為高校各種智庫機(jī)構(gòu)的課題研究與智庫機(jī)構(gòu)的建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

第三，高校圖書館要以其館藏文獻(xiàn)資料信息為所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的智庫研究提供及時(shí)、準(zhǔn)確而充分的信息服務(wù)。高校圖書館的主要職責(zé)是為高校本身的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)服務(wù)，但同時(shí)高校圖書館也是國家公共文化服務(wù)體系的組成部分，具有公共屬性，尤其是在當(dāng)代社會(huì)，高校圖書館理應(yīng)承擔(dān)更多的公共文化服務(wù)的社會(huì)責(zé)任。高校圖書館發(fā)揮為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的智庫研究服務(wù)功能，主要是面向所在地的黨委、政府、人大、政協(xié)、司法機(jī)關(guān)等所設(shè)的“政策研究室”（或者“綜合研究室”）之類的機(jī)構(gòu)提供信息服務(wù)，同時(shí)也面向所在地方的企業(yè)制定發(fā)展規(guī)劃提供相應(yīng)的信息服務(wù)。

4 我國高校圖書館智庫服務(wù)功能發(fā)揮展現(xiàn)的途徑

一般而言，我國高校圖書館的“智庫服務(wù)功能”之所以特殊，很大程度上也只是因?yàn)槠涮峁┓?wù)的對象比較特殊即是為智庫機(jī)構(gòu)進(jìn)行專題的智庫性研究提供相關(guān)信息服務(wù)，才被凸顯出來的。梳理我國高校圖書館提供信息服務(wù)的動(dòng)因，結(jié)合高校圖書館智庫服務(wù)功能的核心與重點(diǎn)來考慮，就不難發(fā)現(xiàn)，我國高校圖書館發(fā)揮展現(xiàn)其智庫服務(wù)功能的基本途徑有如下三方面：

第一，需求定向的回應(yīng)型服務(wù)。這是指高校直屬黨政與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、學(xué)校與學(xué)院所設(shè)智庫機(jī)構(gòu)，就某些領(lǐng)域做專題規(guī)劃研制，向圖書館提出的特定領(lǐng)域與類型的信息需要，圖書館組織工作人員按照這些機(jī)構(gòu)的要求，進(jìn)行相關(guān)信息查詢、檢索、整理、歸類，在預(yù)定時(shí)間內(nèi)為這些機(jī)構(gòu)提供相應(yīng)的信息服務(wù)。這種需求定向的回應(yīng)型智庫服務(wù)，突出的是信息使用機(jī)構(gòu)的主動(dòng)性，也就是高校相關(guān)黨政與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)自身對信息需求明確、信息使用目的清晰，它們給圖書館提出的尋找相關(guān)文獻(xiàn)資料和信息并進(jìn)行“加工制作”的要求非常具體，圖書館實(shí)際上就是負(fù)責(zé)為其“量身定制”相關(guān)領(lǐng)域和主題的信息產(chǎn)品。這種需求定向的回應(yīng)型的智庫服務(wù)，同樣適用于各級(jí)黨委、政府、人大、政協(xié)、司法機(jī)關(guān)以及企業(yè)進(jìn)行智庫專題研究時(shí)基于對相關(guān)信息的需求而對高校圖書館提出的信息服務(wù)需求[5]。就這種類型的服務(wù)而言，作為信息需求者和使用者的智庫機(jī)構(gòu)是主動(dòng)的一方，作為信息提供者的高校圖書館是被動(dòng)的一方。

第二，自主開發(fā)的專題型服務(wù)。這是高校圖書館充分利用自身的優(yōu)勢，根據(jù)高校在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)方面的實(shí)際需求，根據(jù)國家和地方在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的實(shí)際需求，自主地確定一些相關(guān)主題，主動(dòng)地進(jìn)行專題信息收集、整理、加工、歸類等，開發(fā)出相關(guān)的信息產(chǎn)品，提供給高校內(nèi)部職能部門、智庫機(jī)構(gòu)以及高校之外的社會(huì)智庫機(jī)構(gòu)使用。這種自主開發(fā)的專題型服務(wù)，是高校圖書館積極主動(dòng)地拓展其智庫服務(wù)功能的方式。就這種類型的服務(wù)而言，高校圖書館是主動(dòng)的一方，類似于信息產(chǎn)品的“賣方”，各種類型的智庫機(jī)構(gòu)作為信息需求者和使用者類似于信息產(chǎn)品的“買方”。

第三，自由獲取的普通型服務(wù)。這是包括高校圖書館在內(nèi)的所有圖書館的常規(guī)服務(wù)，也是各級(jí)各類圖書館履行其職能、實(shí)現(xiàn)其作用的通常形式，即包括各種類型的校內(nèi)、校外智庫機(jī)構(gòu)在內(nèi)的信息需求方能夠從高校圖書館自由地獲取所需要的相關(guān)信息。換一句話說就是，只要高校圖書館依據(jù)其自身的性質(zhì)與功能定位，在滿足其為高校教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)服務(wù)——也包括為高校內(nèi)部的智庫研究提供服務(wù)——的同時(shí)，盡可能創(chuàng)造條件對社會(huì)開放、履行其公共文化服務(wù)職能，高校外的社會(huì)公眾和機(jī)構(gòu)能夠從高校圖書館自由地獲取信息資源，也就是高校圖書館為高校外的各種類型的社會(huì)智庫機(jī)構(gòu)提供了信息服務(wù)[3，6]。

5 提升我國高校圖書館智庫服務(wù)功能效益的基本方法

在當(dāng)代社會(huì)，數(shù)字化、信息化與互聯(lián)網(wǎng)均以前所未有的速度進(jìn)入我們的日常生活，公眾對包括高校圖書館在內(nèi)的圖書館提供公共文化服務(wù)的質(zhì)量和水平的要求也在不斷提高。隨著黨和國家對智庫重視程度的提高，我國高校履行的為社會(huì)服務(wù)的職能，也將逐漸以高校智庫建設(shè)和智庫性專項(xiàng)課題研究的方式來展現(xiàn)和落實(shí)。這也在客觀上對我國高校圖書館提出了要在發(fā)展中不斷提升其智庫服務(wù)功能、最大化和最優(yōu)化其智庫服務(wù)效益的基本要求。要提升我國高校圖書館智庫服務(wù)功能效益，有如下方法：

第一，開放。這是我國高校圖書館智庫服務(wù)功能效益提升的基本前提。黃宗忠教授在談到發(fā)揮圖書館的功能時(shí)也明確指出：要“實(shí)現(xiàn)圖書館的全面開放。所謂全面開放，就是要讓群眾自由出入圖書館，自由利用圖書館，自由借閱圖書，自由使用圖書館的場所、設(shè)施。只有圖書館實(shí)現(xiàn)全面開放，才能保證圖書館服務(wù)功能和公益功能得到充分發(fā)揮”[3]。高校圖書館的開放，既指高校圖書館在收集文獻(xiàn)資料信息方面的開放，通過多元化的渠道擴(kuò)展信息獲取，增加信息儲(chǔ)存總量，又指高校圖書館在服務(wù)方面的開放，即不僅面向高校開放而且面向社會(huì)開放；既指在國內(nèi)高校與高校之間、高校與社會(huì)之間的開放，又指高校圖書館的國際性開放。開放是我國高校圖書館全面實(shí)現(xiàn)其基本職能或者功能，不斷優(yōu)化、豐富自身館藏，高質(zhì)量地提升其智庫服務(wù)功能，充分發(fā)揮其公共文化服務(wù)職能的基礎(chǔ)。

第二，協(xié)同。這是我國高校圖書館提升智庫服務(wù)功能效益的重要手段。我國高校因?yàn)樾再|(zhì)類別差異而致其圖書館館藏在客觀上存在著各自的特色和優(yōu)勢，而智庫課題研究涉及到的又是包含眾多社會(huì)因素綜合性的公共政策制定與公共事務(wù)規(guī)劃與安排，其對相關(guān)信息與文獻(xiàn)資料的需求是復(fù)合與復(fù)雜性的，高校圖書館之間，高校圖書館與其他研究機(jī)構(gòu)圖書館、公共圖書館之間，國內(nèi)圖書館與國外圖書館之間，理應(yīng)在開放的基礎(chǔ)上盡可能建立起不同層面和不同領(lǐng)域的協(xié)作服務(wù)關(guān)系，建立起比較穩(wěn)固的智庫服務(wù)協(xié)同機(jī)制，彼此之間優(yōu)勢互彰而效益倍增、劣勢互補(bǔ)而特色強(qiáng)化[7]。這樣，通過全國甚至全球各種性質(zhì)和類型的圖書館館藏資源的互享，使我國任何單一高校圖書館保持其自身特色與優(yōu)勢的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)館藏?cái)?shù)量和質(zhì)量方面大幅度的“升級(jí)換代”，從而提升我國高校圖書館智庫服務(wù)功能的效益[8]。

第三，創(chuàng)新。這是我國高校圖書館智庫服務(wù)功能效益提升的根本出路。三十多年來，我國高校圖書館在館藏文獻(xiàn)資料信息、基本職能履行、工作人員隊(duì)伍建設(shè)、圖書館管理等方面確有長足進(jìn)步。但也不可否認(rèn)，我國絕大多數(shù)高校圖書館還是禁錮于借書還書、閱覽、查詢等常規(guī)化服務(wù)，面對當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展所帶來的海量信息、面對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用、面對服務(wù)對象多元化的服務(wù)需求，我國高校圖書館在文獻(xiàn)資料信息館藏、服務(wù)方式方法、圖書館工作人員素質(zhì)與能力等方面，都存在很多不足。改變這種狀況、提升高校圖書館智庫服務(wù)能力和水平、增進(jìn)高校圖書館智庫服務(wù)功能效益的根本方法，只能是創(chuàng)新，即以創(chuàng)新的理念和意識(shí)來加強(qiáng)高校圖書館智庫服務(wù)機(jī)制與服務(wù)體系建設(shè)、進(jìn)行智庫服務(wù)方式方法的改革，不斷提升我國高校圖書館智庫服務(wù)功能的效率和效益。

6 澄清我國高校圖書館智庫服務(wù)功能發(fā)揮的幾個(gè)認(rèn)識(shí)問題

高校圖書館為我國各級(jí)各類智庫建設(shè)和智庫研究提供專門的信息服務(wù)，這對我國高校圖書館而言還是比較陌生也比較新鮮的事物。在全國智庫建設(shè)熱潮正酣的今天，我國高校圖書館要做好智庫服務(wù)，充分發(fā)揮其智庫服務(wù)功能，不斷提高其智庫服務(wù)水平，就必須進(jìn)一步加深對我國高校圖書館智庫服務(wù)功能的思想認(rèn)識(shí)，澄清一些模糊的、不正確的觀念和意識(shí)。

第一，高校圖書館智庫服務(wù)功能發(fā)揮不同于高校圖書館智庫建設(shè)。在我國，高校圖書館具有智庫服務(wù)功能也只是近年來黨和國家強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)智庫建設(shè)，使中央和地方各個(gè)層面的黨和政府的重大公共政策決策能夠得到充分的外腦智力與智慧補(bǔ)充，提高公共政策決策的科學(xué)性。但我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，高校圖書館充分發(fā)揮其智庫服務(wù)功能是性質(zhì)定位的基本角色功能的附加形式，也是因?yàn)槠涮峁┓?wù)的對象以及提供的信息使用目的的雙重特殊性所導(dǎo)致的，這個(gè)功能表面上看來是高校圖書館獨(dú)立的服務(wù)功能而實(shí)際上卻是在其本質(zhì)性的基本功能中包含著的。進(jìn)一步說就是，高校圖書館智庫服務(wù)功能的發(fā)揮絕對不是要求高校圖書館在本身的基本功能之外另行進(jìn)行獨(dú)立的智庫建設(shè)，并以自身的智庫研究成果為其他各種類型的智庫與智庫專題研究提供服務(wù)。高校圖書館在條件成熟的時(shí)候可以成立專門的智庫機(jī)構(gòu)，也可以進(jìn)行專門化專題性的智庫課題研究，但這與發(fā)揮高校圖書館智庫服務(wù)功能絕對不是一回事。

第二，高校圖書館智庫服務(wù)功能發(fā)揮不能沖淡高校圖書館核心服務(wù)功能。現(xiàn)在，從教育部到各個(gè)高校，都特別重視智庫建設(shè)和智庫性的專題研究，這在客觀上確實(shí)也對高校圖書館的信息服務(wù)提出了特別要求。在這種情況下，高校以及高校圖書館很容易走向高校圖書館組建專門的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行智庫建設(shè)或者進(jìn)行專題性的智庫課題研究。但我們必須明確，高校圖書館的主營業(yè)務(wù)或者說核心服務(wù)功能還是為高校的教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)服務(wù)，高校圖書館的這個(gè)基本的、核心的服務(wù)功能在任何情況下都不能受到削弱、更不能丟棄，高校圖書館的智庫服務(wù)功能只能是輔助性的服務(wù)功能，不能因?yàn)橐l(fā)揮高校圖書館的智庫服務(wù)功能而沖淡、侵蝕或者消解其核心服務(wù)功能。

第三，高校圖書館智庫服務(wù)功能發(fā)揮必須以高校本身的特色和優(yōu)勢為基礎(chǔ)。我國有兩千多所普通高等學(xué)校，其性質(zhì)和類別多種多樣，比如有綜合性大學(xué)與?？菩源髮W(xué)之分，也有重點(diǎn)大學(xué)與普通大學(xué)之分，還有985高校、211高校與一般高校之分，也有農(nóng)業(yè)院校、師范院校、醫(yī)科院校、林業(yè)院校、工科院校、理科院校、文科院校等等的分別，這些不同類別的院校各具特色和優(yōu)勢，各有自身擅長的領(lǐng)域和學(xué)科。這些高校圖書館也主要是為自身所屬高校的教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)服務(wù)。因此，高校圖書館要充分發(fā)揮其智庫服務(wù)功能，必須緊密結(jié)合自身所屬高校的特色和優(yōu)勢，充分依靠自身所擁有的館藏文獻(xiàn)資料信息，以提供特色化的專題文獻(xiàn)資料信息服務(wù)為其發(fā)揮智庫服務(wù)功能的著力點(diǎn)，充分發(fā)揮高校圖書館智庫服務(wù)功能的高效率與高效益。

第四，高校圖書館智庫服務(wù)功能發(fā)揮應(yīng)該帶動(dòng)高校圖書館服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新。高校圖書館智庫服務(wù)功能及其發(fā)揮，對于我國高校圖書館而言不僅是一個(gè)新事物更是對自身傳統(tǒng)服務(wù)內(nèi)容在廣度與深度上的拓展[9]。這種信息服務(wù)拓展對于高校圖書館而言，也將有力地推動(dòng)、引領(lǐng)和強(qiáng)化高校圖書館自身服務(wù)機(jī)制和體制方面的改革與創(chuàng)新，而其重點(diǎn)在于推進(jìn)和引領(lǐng)我國高校圖書館大力加強(qiáng)圖書館服務(wù)業(yè)務(wù)的科學(xué)研究工作，緊密結(jié)合本校相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)的實(shí)際需求，及時(shí)跟蹤本學(xué)科發(fā)展前沿與進(jìn)展，為相關(guān)學(xué)科提供個(gè)性化的專門或者專題信息服務(wù)，使高校圖書館在滿足基本服務(wù)功能的基礎(chǔ)上向?qū)ｎ}、學(xué)科、課題層面的科學(xué)研究型服務(wù)轉(zhuǎn)變。

（來稿時(shí)間：2016年7月）

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Some Problems about the Think Tank Service Function of University Libraries in China

Tian Yanni Yao Xinghui ( Jilin University Library)

This paper discusses the focus and key point of the think tank function of university libraries in China, the basic way to play the service function of the think tank in university libraries, the basic method to improve the efficiency of the service function of the think tank in university libraries.The author thinks that as important parts of colleges and universities in China libraries should serve for the teaching, scientific research, talent training, discipline construction.This is the basic, main and core function, but is not a “think tank” institution.

University Library Think tank function Open Collaborative Innovation Responsive service Thematic service General service

G250

格式〕 田燕妮，姚星惠.關(guān)于發(fā)揮我國高校圖書館智庫服務(wù)功能的幾個(gè)問題[J].圖書館，2016（12）：93-97

田燕妮（1977-），女,歷史學(xué)博士，吉林大學(xué)圖書館館員，已發(fā)學(xué)術(shù)論文近10篇,研究方向：中國基督教史、圖書館史、圖書館法律法規(guī)；姚星惠（1972-），女，本科，吉林大學(xué)圖書館館員，已發(fā)學(xué)術(shù)論文5篇，研究方向：圖書館史、圖書館法律法規(guī)。