張　麗（中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館）

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英國(guó)圖書信托基金會(huì)少年兒童閱讀推廣活動(dòng)剖析

張麗（中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館）

摘要：英國(guó)圖書信托基金會(huì)兒童閱讀推廣活動(dòng)分為早期兒童閱讀推廣、小學(xué)階段閱讀推廣和中學(xué)階段閱讀推廣三部分。其代表性閱讀推廣活動(dòng)有閱讀起跑線、圖書時(shí)間和信箱俱樂(lè)部活動(dòng)等。特別是分階段、重效果、全國(guó)范圍內(nèi)推廣、閱讀推薦書目同步發(fā)行是其兒童閱讀推廣活動(dòng)的特色。同時(shí)，重視閱讀推廣活動(dòng)的效果和影響，定期評(píng)價(jià)和反饋、致力閱讀品牌的打造、爭(zhēng)取專家團(tuán)隊(duì)的支持、獲取經(jīng)費(fèi)支持、注意閱讀氛圍的營(yíng)造是其成功的原因。

關(guān)鍵詞：圖書信托基金會(huì)；兒童閱讀；閱讀推廣；英國(guó)

英國(guó)的“閱讀起跑線”項(xiàng)目（Bookstart）開(kāi)啟了首個(gè)兒童閱讀指導(dǎo)服務(wù)的全球計(jì)劃，目前，日本、泰國(guó)、美國(guó)、意大利、墨西哥、波蘭、南非和印度等三十多個(gè)國(guó)家參與其中?！伴喿x起跑線”作為兒童早期閱讀推廣的一種模式，享譽(yù)全球。［1］這個(gè)計(jì)劃的發(fā)起者就是以促進(jìn)成人和兒童愉快閱讀為己任的英國(guó)圖書信托基金會(huì)（BookTrust），它為不同年齡段、不同背景的人設(shè)計(jì)并提供閱讀項(xiàng)目和活動(dòng)，讓他們愛(ài)上閱讀和寫作，尤其是對(duì)兒童早期閱讀非常重視。本文將對(duì)圖書信托基金會(huì)的兒童閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行剖析，發(fā)掘其背后成功的原因。

1　圖書信托基金會(huì)的發(fā)展沿革、性質(zhì)與宗旨

圖書信托基金會(huì)建立于1921年，前身是全英圖書委員會(huì)（National Book Council）；二戰(zhàn)末期，改名為全英圖書聯(lián)盟（National Book League）；20世紀(jì)80年代中期改名為Book Trust；2001年，Book Trust被縮寫為Booktrust。［2］英國(guó)圖書信托基金會(huì)是由英格蘭藝術(shù)委員會(huì)資助的獨(dú)立慈善組織，它也是英國(guó)最大的文化藝術(shù)組織。圖書信托基金會(huì)致力于幫助人們從小和圖書建立聯(lián)系，培養(yǎng)各年齡段公眾的閱讀興趣。它為學(xué)校、圖書館、家庭提供各種信息資源，積極開(kāi)展各種閱讀推廣活動(dòng)，面向兒童開(kāi)展的免費(fèi)圖書贈(zèng)閱項(xiàng)目成為全球知名的早期閱讀干預(yù)項(xiàng)目。圖書信托基金會(huì)致力于閱讀推廣，通過(guò)閱讀樹(shù)立起家長(zhǎng)為孩子朗讀的信心，改進(jìn)人們的讀寫能力和社交能力，讓孩子在學(xué)校和家中都能做的更好。簡(jiǎn)言之，圖書信托基金會(huì)的宗旨就是通過(guò)“閱讀來(lái)改變?nèi)藗兊纳睢薄?/p>

2　圖書信托基金會(huì)代表性的兒童閱讀推廣活動(dòng)及特色

圖書信托基金會(huì)的兒童閱讀推廣活動(dòng)是按年齡段進(jìn)行劃分的，選取了孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵發(fā)展階段為時(shí)間劃分節(jié)點(diǎn)，分為早期兒童閱讀推廣、小學(xué)階段閱讀推廣和中學(xué)階段閱讀推廣三部分。此外，還有專門針對(duì)特殊需求兒童的閱讀推廣服務(wù)。如，為盲童或是弱視的嬰兒和蹣跚學(xué)步的兒童提供的可觸摸圖書，為聽(tīng)力有障礙的嬰幼兒提供可以發(fā)聲的圖書，還有為移民兒童提供的雙語(yǔ)教材。［3］

2.1早期兒童閱讀推廣活動(dòng)

早期閱讀推廣針對(duì)的是0～3歲的兒童，包含嬰兒（0～1歲）和蹣跚學(xué)步兒童（1～3歲）兩個(gè)群體。代表性的閱讀推廣活動(dòng)包括閱讀起跑線和睡前閱讀。早期閱讀的開(kāi)展通過(guò)共享圖書、故事、歌曲和童謠等閱讀資源增進(jìn)書寫能力，為家長(zhǎng)和孩子提供一個(gè)特別的時(shí)間和場(chǎng)合，為親子關(guān)系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。

（1）閱讀起跑線（Bookstart）。閱讀起跑線發(fā)起于1992年，是圖書信托基金會(huì)開(kāi)辦最早、最成功的早期兒童閱讀推廣項(xiàng)目之一，也是英國(guó)國(guó)家性的早期閱讀干預(yù)項(xiàng)目。此項(xiàng)目通過(guò)免費(fèi)向低幼兒童發(fā)放圖書，激發(fā)他們的閱讀熱情，開(kāi)啟他們絢爛的人生。截至2014年底已有1,000多萬(wàn)兒童通過(guò)閱讀起跑線接收到超過(guò)3,500萬(wàn)冊(cè)圖書。2013～2014年，共向英格蘭、威爾士和北愛(ài)爾蘭的嬰兒、蹣跚學(xué)步兒童、學(xué)齡前兒童發(fā)放圖書150萬(wàn)包，300萬(wàn)冊(cè)，包括4,679包特殊需求包。閱讀起跑線模式作為一種成功的早期閱讀推廣方式，已經(jīng)被三十多個(gè)國(guó)家采納。［4］

閱讀起跑線在學(xué)齡前兒童（0~3歲）發(fā)展的兩個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段——1歲和3歲，免費(fèi)為孩子提供圖書包裹。圖書包裹采取不同的顏色進(jìn)行區(qū)分，里面包含給寶寶的硬板書、給家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)書、閱讀推薦書目以及可以在1,200個(gè)書商那里使用的圖書幣。每年6月是閱讀起跑線周（National Bookstart Week），在全國(guó)范圍內(nèi)持續(xù)一周慶祝閱讀起跑線活動(dòng)。作為一場(chǎng)家庭盛會(huì)，讓父母與孩子每天分享閱讀故事、歌謠和圖書的樂(lè)趣。［5］閱讀起跑線周每年都會(huì)有一個(gè)閱讀主題，以使閱讀活動(dòng)針對(duì)性更強(qiáng)。2015年的閱讀起跑線周于6月8日到14日舉行，閱讀主題是“叢林之戰(zhàn)”（Rumble in the Jungle），參與活動(dòng)的每名兒童都將獲得一本圖畫書。［6］閱讀起跑線針對(duì)的主要是低幼的學(xué)齡前兒童，為他們?nèi)雽W(xué)做準(zhǔn)備。

（2）睡前閱讀（Bedtime Reading）。睡前閱讀是圖書信托基金會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與寶寶利用入睡前的時(shí)間分享圖書的一種閱讀推廣方式，提倡每天堅(jiān)持為孩子讀10分鐘書，以閱讀的方式結(jié)束一天的生活，通過(guò)睡前閱讀增強(qiáng)他們的聽(tīng)說(shuō)技能，獲取新的詞匯，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。作為一種早期閱讀方式，睡前閱讀持續(xù)時(shí)間最久，即使寶寶能夠獨(dú)立閱讀，家長(zhǎng)依然可以選擇繼續(xù)與他們一起讀書。圖書信托基金會(huì)為家長(zhǎng)列出睡前閱讀書目，對(duì)每本圖書內(nèi)容和作者進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何與孩子分享圖書，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)將閱讀心得記錄下來(lái)。［7］針對(duì)嬰兒、蹣跚學(xué)步兒童和開(kāi)始獨(dú)立閱讀兒童的特點(diǎn)，圖書信托基金會(huì)還給出了相應(yīng)的睡前閱讀技巧，包括閱讀地點(diǎn)、閱讀方式、閱讀姿勢(shì)和閱讀時(shí)間點(diǎn)的選取等。［8］

2.2小學(xué)階段的閱讀推廣活動(dòng)

小學(xué)生閱讀推廣主要面向4～10歲的群體，包含學(xué)齡前兒童（4～6歲）和小學(xué)生（7～10歲）兩個(gè)群體。①這種劃分與英國(guó)的教學(xué)體制有關(guān)系，4歲是從托兒所向幼兒園的過(guò)渡階段，5~6歲是在幼兒園，在英國(guó)稱為Key Stage 1，7~10歲是小學(xué)，稱為Key Stage 2，幼兒園和小學(xué)合稱小學(xué)階段。圖書信托基金會(huì)與幼兒園和小學(xué)校合作開(kāi)展，目的是培養(yǎng)孩子們對(duì)于圖書的喜愛(ài)，產(chǎn)生持續(xù)而積極的閱讀態(tài)度。這一階段的閱讀推廣活動(dòng)包括“為我的學(xué)校而讀”、圖書時(shí)間、螞蟻俱樂(lè)部和信箱俱樂(lè)部。

（1）為我的學(xué)校而讀。為我的學(xué)校而讀（Read for My School）是一個(gè)針對(duì)3～8歲孩子的國(guó)家范圍的學(xué)校閱讀比賽?？鞓?lè)閱讀是這個(gè)活動(dòng)的核心，目的就是對(duì)圖書產(chǎn)生樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子長(zhǎng)期積極的閱讀態(tài)度。這個(gè)活動(dòng)鼓勵(lì)孩子在春季學(xué)期利用2個(gè)月的時(shí)間閱讀盡可能多的圖書，參加比賽的學(xué)生和學(xué)校都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)比賽有地區(qū)范圍的，也有國(guó)家范圍的。每年都有超過(guò)200,000學(xué)生參加這個(gè)比賽。2014年有212,000學(xué)生閱讀了876,000本書，2015年推出的推薦圖書有100冊(cè)。［9］除此之外，還有一個(gè)針對(duì)3～6歲孩子的推薦書目，孩子可以閱讀各種類型和形式的圖書，閱讀完畢鼓勵(lì)孩子寫出對(duì)圖書的評(píng)論。

（2）圖書時(shí)間。圖書時(shí)間（Booktime）活動(dòng)激勵(lì)家庭一起閱讀，尋找樂(lè)趣。面向英格蘭和威爾士剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生（4～5歲）以及他們的家庭成員或朋友，是在英格蘭和威爾士舉辦的全國(guó)性的免費(fèi)圖書活動(dòng)，每個(gè)孩子可以獲贈(zèng)圖書2冊(cè)。此活動(dòng)2006年發(fā)起，由BookTrust和世界性學(xué)習(xí)引導(dǎo)公司Pearson運(yùn)營(yíng)。2014年向英格蘭的學(xué)校發(fā)放了696,000個(gè)圖書包裹，共1,392,000冊(cè)圖書。［10］“圖書時(shí)間”是圖書信托基金會(huì)推出的全國(guó)范圍內(nèi)針對(duì)小學(xué)生的旗艦項(xiàng)目，是終生喜愛(ài)圖書系列活動(dòng)的一個(gè)組成部分。

（3）螞蟻俱樂(lè)部。螞蟻俱樂(lè)部（Ant Club）是針對(duì)小學(xué)生的擴(kuò)展項(xiàng)目，面向即將入學(xué)的孩子和一年級(jí)學(xué)生。學(xué)校先進(jìn)行申請(qǐng)，之后俱樂(lè)部向?qū)W校免費(fèi)發(fā)放圖書包裹，提供給即將入學(xué)孩子的是韻律詩(shī)挑戰(zhàn)，給一年級(jí)孩子的是創(chuàng)作故事書。此項(xiàng)閱讀活動(dòng)目的是激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高他們的閱讀技能，增強(qiáng)他們的自信心。螞蟻俱樂(lè)部的資源分為紙質(zhì)版和網(wǎng)絡(luò)版兩種，包括韻律詩(shī)、兒歌、戲劇和創(chuàng)意文章等多種形式。此外，每個(gè)參與學(xué)校每個(gè)學(xué)期能夠獲取一個(gè)推薦書目，書目分為0～5歲、6～8歲、9～11歲、12～14歲以及14歲以上不同年齡段。螞蟻俱樂(lè)部是公私合作模式，由BookTrust推送，教育部和兒童出版商提供支持。家長(zhǎng)通過(guò)孩子所在學(xué)校獲取螞蟻俱樂(lè)部活動(dòng)的活動(dòng)信息。［11］

（4）信箱俱樂(lè)部。信箱俱樂(lè)部（Letterbox Club）是Book trust與萊斯特大學(xué)（the University of Leicester）合作組織的、面向5～13歲寄養(yǎng)兒童的閱讀項(xiàng)目，目的是通過(guò)給寄養(yǎng)兒童寄送學(xué)習(xí)資料，提高他們的識(shí)數(shù)和識(shí)字能力。這個(gè)項(xiàng)目是由萊斯特大學(xué)的Rose Griffiths發(fā)起，圖書信托基金會(huì)管理。基金會(huì)受到兒童、學(xué)校、家庭部（the Department for Children,Schools andFamilies）以及企鵝出版社（Penguin）的支持和資助。2009年之后，此項(xiàng)目不再對(duì)寄養(yǎng)兒童數(shù)量進(jìn)行限制，全英寄養(yǎng)兒童都能參加。［12］信箱俱樂(lè)部項(xiàng)目最初面向的是3～4年級(jí)和5～6年級(jí)的兒童，現(xiàn)在延伸到7～8年級(jí)，參加活動(dòng)的孩子在家便可以收到俱樂(lè)部寄來(lái)的包裹。包裹分藍(lán)、紅、綠、黃四種顏色，分別針對(duì)的是3年級(jí)、5年級(jí)、7年級(jí)和有額外教育需要的兒童。每個(gè)包裹因年齡不同有細(xì)微差異，但基本上會(huì)包含2本書籍、1個(gè)數(shù)字游戲和一些文具。［13］

2.3面向中學(xué)生的閱讀推廣活動(dòng)

圖書信托基金會(huì)與教師和圖書館員合作開(kāi)展針對(duì)中學(xué)生的項(xiàng)目，目的是提高學(xué)生對(duì)圖書的喜愛(ài)感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的持久性和積極態(tài)度。面向中學(xué)生的閱讀推廣項(xiàng)目Bookbuzz項(xiàng)目和學(xué)校圖書館包裹（School Library Pack）項(xiàng)目均是2012年發(fā)起的，其前身是Booked Up項(xiàng)目；2011年底受經(jīng)費(fèi)影響，Booked Up項(xiàng)目停止，拆分為Bookbuzz和School Library Pack兩個(gè)項(xiàng)目。前者是收費(fèi)項(xiàng)目，后者是免費(fèi)項(xiàng)目。

（1）Bookbuzz項(xiàng)目。Bookbuzz項(xiàng)目面向每個(gè)7年級(jí)和8年級(jí)的學(xué)生提供1本書，按照每個(gè)學(xué)生2.5英鎊的標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W校收取費(fèi)用，參與此項(xiàng)目的學(xué)生可以從17冊(cè)備選圖書清單中選擇圖書，這些圖書都是由專家挑選出來(lái)的。［14］2013～2014年有超過(guò)1,450所學(xué)校（220,000名學(xué)生）參加了Bookbuzz項(xiàng)目。52%的學(xué)生反映參與Bookbuzz后更喜歡閱讀，45%認(rèn)為Bookbuzz幫助他們?cè)陂喿x圖書方面變得更自信，9%的學(xué)生反映在Bookbuzz的鼓勵(lì)下使閱讀更頻繁了，45%的學(xué)生到訪圖書館的次數(shù)更多了，42%的學(xué)生要求家長(zhǎng)或是朋友為他買1本書或是自己買更多的書。［15］

（2）學(xué)校圖書館包裹項(xiàng)目。學(xué)校圖書館包裹（SchoolLibraryPack）項(xiàng)目免費(fèi)向英格蘭的7年級(jí)學(xué)生提供，每個(gè)注冊(cè)的學(xué)?？梢垣@得40多本圖書。這個(gè)項(xiàng)目目的是支持教師為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)閱讀文化，鼓勵(lì)學(xué)生討論他們正在閱讀的圖書，加入閱讀小組這樣的活動(dòng)中去。2014～2015年度英格蘭有4,000多所中學(xué)申請(qǐng)加入免費(fèi)的學(xué)校圖書館包裹項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目是由教育部（the Department for Education）提供資金支持，并受到童書出版社的大力支持。［16］學(xué)校圖書館資源包提供的圖書包括文學(xué)作品/非文學(xué)作品以及圖畫小說(shuō)多種類型，還有針對(duì)特殊學(xué)校的資源以及一些可以下載的閱讀指南、海報(bào)以及如何組建一個(gè)閱讀小組的方法。

2.4圖書信托基金會(huì)閱讀推廣活動(dòng)的特色

從對(duì)圖書信托基金會(huì)代表性閱讀推廣活動(dòng)的介紹中，可以看出其閱讀推廣活動(dòng)最大的特色就是按年齡段進(jìn)行劃分。區(qū)分為早期、小學(xué)和中學(xué)三個(gè)階段，在每個(gè)年齡段再細(xì)分，選取1歲、3歲、6歲兒童讀寫和認(rèn)知能力發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，通過(guò)集中免費(fèi)發(fā)送圖書包裹的形式，促進(jìn)家庭和學(xué)校閱讀的開(kāi)展。其次，圖書信托基金會(huì)的閱讀推廣活動(dòng)都是國(guó)家項(xiàng)目，在全國(guó)范圍內(nèi)舉行，影響力大。在擴(kuò)展到全國(guó)之前，先進(jìn)行局部試點(diǎn)，如“圖書時(shí)間”活動(dòng)最初在沃里克郡（英格蘭郡）和薩瑟克區(qū)（倫敦自治市）兩個(gè)地方試點(diǎn)，效果不錯(cuò)之后推廣到全國(guó)。［17］再次，將閱讀活動(dòng)的開(kāi)展與閱讀書目的推薦緊密聯(lián)系在一起，每一個(gè)閱讀活動(dòng)中都會(huì)提供配套閱讀書目，這些書目由專家小組研究制定，科學(xué)、合理，適合每個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。最后，圖書信托基金會(huì)還非常重視對(duì)閱讀效果的測(cè)評(píng)，通過(guò)對(duì)參與閱讀活動(dòng)的孩子及家長(zhǎng)調(diào)研，了解閱讀活動(dòng)開(kāi)展的效果，根據(jù)反饋進(jìn)行修正，同時(shí)用事實(shí)和數(shù)據(jù)證實(shí)了閱讀效果帶來(lái)的影響，更具有說(shuō)服力。

3　圖書信托基金會(huì)兒童閱讀推廣活動(dòng)的效果及影響

圖書信托基金會(huì)非常重視兒童早期閱讀推廣活動(dòng)產(chǎn)生的效果和影響，通過(guò)調(diào)查獲取具體的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。調(diào)查顯示，面向5歲以下兒童的閱讀推廣活動(dòng)取得的成效是：超過(guò)80%的家長(zhǎng)覺(jué)得圖書信托基金會(huì)提供的閱讀指導(dǎo)有幫助，71%的貧困家庭親子閱讀時(shí)間和閱讀圖書數(shù)量上升，50%的家庭成為圖書館的讀者；面向小學(xué)生的閱讀推廣活動(dòng)取得的成效是：95%以上的家長(zhǎng)開(kāi)始與孩子一起閱讀來(lái)自圖書信托基金會(huì)的免費(fèi)圖書，79%的孩子更喜歡讀書，69%的教師反映學(xué)生比以前更喜歡閱讀，32%的教師反映學(xué)生的讀寫能力提升了，80%的圖書館反映有新的家庭開(kāi)始使用它們的服務(wù)了；面向中學(xué)生開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)的成效是：52%的11歲孩子說(shuō)他們比以前閱讀更多了，2014年圖書信托基金會(huì)的“為我的學(xué)校而讀”活動(dòng)在開(kāi)展的2個(gè)月時(shí)間內(nèi)就有200,000名學(xué)生閱讀了850,000冊(cè)圖書，圖書信托基金會(huì)讓67%的圖書館員接觸到了新的童書和童書作家。［18］

2013～2014年圖書信托基金會(huì)共發(fā)放了超過(guò)250萬(wàn)個(gè)圖書包裹、550萬(wàn)冊(cè)圖書，惠及250萬(wàn)名兒童。自1992年閱讀起跑線向兒童免費(fèi)發(fā)放圖書開(kāi)始，到2014年底共有5,750萬(wàn)冊(cè)圖書發(fā)放到兒童手中。［18］從各項(xiàng)分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，圖書信托基金會(huì)的兒童閱讀推廣活動(dòng)受到孩子、家長(zhǎng)和教師的一致好評(píng)，他們閱讀的數(shù)量上升了，閱讀體驗(yàn)更好了，對(duì)孩子和家長(zhǎng)的人生都產(chǎn)生了重大影響，達(dá)到了圖書信托基金會(huì)“閱讀改變?nèi)松钡哪繕?biāo)，同時(shí)也從另一個(gè)層面證實(shí)了愉快閱讀與孩子讀寫能力和學(xué)習(xí)成績(jī)提升之間的必然聯(lián)系。

4　圖書信托基金會(huì)兒童閱讀推廣活動(dòng)成功舉辦的原因剖析

圖書信托基金會(huì)作為英國(guó)兒童閱讀推廣的公益組織，積極支持兒童閱讀推廣活動(dòng)的開(kāi)展，設(shè)計(jì)了一系列閱讀推廣活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)推行，取得了明顯成效。其推出的面向低齡兒童的“閱讀起跑線”活動(dòng)不僅在國(guó)內(nèi)成功舉行，在世界多個(gè)國(guó)家踐行，享譽(yù)全球，成為早期閱讀推廣的一種模式。

4.1致力閱讀品牌的打造

圖書信托基金會(huì)對(duì)閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，根據(jù)兒童不同發(fā)展階段的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展。每個(gè)活動(dòng)都精益求精，致力于閱讀品牌的打造。為了保障閱讀活動(dòng)的質(zhì)量和開(kāi)展的效果，基金會(huì)首先在局部進(jìn)行試點(diǎn)，成功之后再將其推廣到全國(guó)，甚至全球。它旗下的閱讀推廣活動(dòng)有的成為了世界知名閱讀品牌，如“閱讀起跑線”開(kāi)啟了免費(fèi)圖書發(fā)放的新模式。此外，圖書信托基金會(huì)還非常重視閱讀活動(dòng)的連續(xù)性，有的經(jīng)典閱讀活動(dòng)已連續(xù)開(kāi)展十幾年，發(fā)起于1992年的第一個(gè)閱讀活動(dòng)——“閱讀起跑線”至今已有二十多年的歷史。這些活動(dòng)取得了豐碩的成果，據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2014年底“閱讀起跑線”已向1,000多萬(wàn)兒童發(fā)放了3,500余萬(wàn)冊(cè)圖書；發(fā)起于2006年的“圖書時(shí)間”活動(dòng)，到2013年已經(jīng)發(fā)送圖書1,000萬(wàn)冊(cè)，這些閱讀活動(dòng)來(lái)到家庭和學(xué)校，來(lái)到人們身邊，慢慢成為大家認(rèn)可的知名品牌。

4.2重視未成年人閱讀指導(dǎo)和技巧的提供

圖書信托基金會(huì)舉辦的各項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)除了發(fā)放圖書外，還非常重視對(duì)教師和家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)。在定期發(fā)給學(xué)校和家庭的圖書包裹中總會(huì)有家長(zhǎng)或教師的閱讀指導(dǎo)書，包括閱讀哪些圖書、如何閱讀等，并同步在網(wǎng)上分享具體操作的視頻指導(dǎo)錄像。這些指導(dǎo)材料和錄像由專業(yè)人士制定，目的就是輔助家長(zhǎng)和教師幫助兒童建立每日閱讀的習(xí)慣。此外，圖書信托基金會(huì)還非常重視閱讀技巧的提供，如讓孩子5步喜歡上閱讀的技巧、閱讀中的頂級(jí)技巧、睡前閱讀技巧和大聲朗讀技巧等，這些都是成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，且具有可操作性。

4.3爭(zhēng)取專家團(tuán)隊(duì)的支持

圖書信托基金會(huì)背后有強(qiáng)大專家團(tuán)隊(duì)的支持，從閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)到閱讀圖書的選擇、閱讀書單的提供和閱讀指導(dǎo)的制定，每一步都離不開(kāi)專業(yè)小組的參與和指導(dǎo)。他們會(huì)根據(jù)每個(gè)年齡段孩子的閱讀特點(diǎn)和識(shí)字水平，開(kāi)列閱讀推薦書目，定期發(fā)放給學(xué)校和家庭的免費(fèi)包裹中的圖書也是由專家小組成員篩選出來(lái)的。圖書信托基金會(huì)在閱讀活動(dòng)結(jié)束后，定期對(duì)家長(zhǎng)、教師和學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，獲取閱讀體驗(yàn)和閱讀建議，之后專家團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)讀者的反饋及時(shí)對(duì)免費(fèi)包裹中的圖書內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

4.4獲取經(jīng)費(fèi)支持，密切相關(guān)機(jī)構(gòu)和群體的合作

圖書信托基金會(huì)開(kāi)展的各項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)基本上都涉及圖書包裹的免費(fèi)派送，作為公益性慈善機(jī)構(gòu)，除了自己的積極募捐外，還需要來(lái)自外界的資金幫助。英格蘭藝術(shù)委員會(huì)、教育部，愛(ài)爾蘭教育部、教育和技能部，Pearson公司和Waterstones都是它的合作伙伴。其中，圖書信托基金會(huì)的“學(xué)校圖書館包裹”項(xiàng)目就是由教育部（the Department for Education）提供資金支持的，童書出版社資助；信箱俱樂(lè)部活動(dòng)由兒童、學(xué)校和家庭部（the Department for Children,Schools and Families）及企鵝出版社（Penguin）提供支持和資助。圖書信托基金會(huì)在閱讀推廣中非常重視與相關(guān)機(jī)構(gòu)和人群的合作，如與社區(qū)保健所、幼兒園合作開(kāi)展面向低幼兒童的閱讀活動(dòng)；與學(xué)校合作開(kāi)展中小學(xué)閱讀推廣活動(dòng)。除了與相關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作外，圖書信托基金會(huì)還密切與教師、家長(zhǎng)、圖書館員等相關(guān)人群的聯(lián)系，以便在學(xué)校、家庭和圖書館多個(gè)地點(diǎn)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

4.5注意閱讀氛圍的營(yíng)造

圖書信托基金會(huì)的宗旨是“通過(guò)兒童和家庭閱讀來(lái)改變?nèi)藗兊纳?，讓閱讀成為學(xué)習(xí)和生活的一部分”。為了達(dá)到這個(gè)目的，圖書信托基金會(huì)十分重視閱讀氛圍的營(yíng)造。基金會(huì)通過(guò)開(kāi)展針對(duì)各個(gè)年齡段兒童的閱讀推廣活動(dòng)，開(kāi)列各種類型的閱讀推薦書目，舉辦國(guó)家范圍內(nèi)的閱讀周活動(dòng)，如，國(guó)家閱讀起跑線周和兒童圖書周等多種形式，將閱讀作為一種常態(tài)化的活動(dòng)，滲透到孩子的日常生活中，成為隨時(shí)可以開(kāi)展或進(jìn)行的事情。因?yàn)閳D書信托基金會(huì)秉持愉快閱讀的理念，認(rèn)為閱讀體驗(yàn)比閱讀能力更重要，因此它更重視營(yíng)造一種輕松愉快的閱讀氛圍。

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Analysis on British Booktrust’s Children’s Reading Promotion

Zhang Li

Abstract：The reading promotion activity of British Booktrust is divided into 3 stages:early childhood reading promotion,elementary school reading promotion and high school reading promotion.Representative reading promotion activities,including Reading From the Starting Line,Reading Time and Mailbox Club,are featured with staged promoted,results-focused,national-wide promoted,synchronization issued books.The article discusses on the reasons that are related with the success of British Booktrust.

Keywords：Booktrust；Children’s Reading；Reading Promotion；British

中圖分類號(hào)：G252.1

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B

文章編號(hào)：1005－8214（2016）04－0013－05

［作者簡(jiǎn)介］張麗（1983－），女，博士，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館館員，發(fā)表論文30余篇，參編專著6部，研究方向：圖書館未成年人服務(wù)、圖書館法治與管理、公共文化政策。

［收稿日期］2015－07－24［責(zé)任編輯］徐娜