肖志艷

社會(huì)化對(duì)高校體育舞蹈教學(xué)改革的影響研究
——基于去圍墻化視角

肖志艷

2016年2月22日《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見(jiàn)》正式向公眾發(fā)布，此中央城市工作會(huì)議配套文件，勾畫(huà)了“十三五”乃至未來(lái)一段時(shí)間中國(guó)城市發(fā)展的具體“路線(xiàn)圖”，將影響74916萬(wàn)中國(guó)城鎮(zhèn)常住人口的生活，核心點(diǎn)是小區(qū)及單位去圍墻化。為了讓高校體育舞蹈教學(xué)更好地適應(yīng)去圍墻化的趨勢(shì)，在運(yùn)用文獻(xiàn)研究法開(kāi)展研究的基礎(chǔ)上，在分析了體育舞蹈的社會(huì)化內(nèi)涵、價(jià)值及必要性的前提下，提出了高校體育舞蹈教學(xué)的改革策略，去圍墻化將推進(jìn)高校體育舞蹈的社會(huì)化，促進(jìn)高校體育舞蹈教學(xué)改革。

去圍墻化；社會(huì)化；體育舞蹈教學(xué)；體育舞蹈；高校現(xiàn)在我們的生活水平越來(lái)越好了，大家的閑暇生活也受到了更多的關(guān)注和重視了。體育舞蹈這一運(yùn)動(dòng)就是在音樂(lè)節(jié)奏的配合下，利用我們身體的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)把各種各樣的動(dòng)作以及造型進(jìn)行有節(jié)奏、有規(guī)律的展示，它不僅可以讓我們的身體得到鍛煉，更富有濃厚的時(shí)代氣息感，已經(jīng)被當(dāng)作一種高雅的健身娛樂(lè)方式了，雖然體育舞蹈在我國(guó)還處在起步階段，但是由于它所具備的獨(dú)特的健身性和娛樂(lè)性而廣受大家的喜愛(ài)，在人們的生活中極受追捧。體育舞蹈不僅可以幫助人們強(qiáng)身健體，還可以豐富大家的精神生活，并且在落實(shí)《全民健身計(jì)劃綱要》等方面有著重要的積極作用，深受廣大人們的喜愛(ài)。

1.體育舞蹈的社會(huì)化內(nèi)涵

社會(huì)化主要指的是某個(gè)個(gè)體從自然人由成長(zhǎng)到最后發(fā)展成為社會(huì)人的一個(gè)過(guò)程。我們?nèi)祟?lèi)在進(jìn)行社會(huì)化的過(guò)程中還將自身的心理能力、行為方式以及健全的人格同時(shí)進(jìn)行了發(fā)展。

站在社會(huì)的角度去看社會(huì)化，它其實(shí)就是一個(gè)給予個(gè)體教化的過(guò)程；站在個(gè)體的角度去看社會(huì)化，它又是一個(gè)個(gè)體與個(gè)體之間通過(guò)互動(dòng)從而變成一個(gè)合格的社會(huì)成員的過(guò)程。而體育舞蹈的社會(huì)化則指的是在特定的社會(huì)管理?xiàng)l件中，人們一起參與體育舞蹈這項(xiàng)活動(dòng)，最后成為體育人口的一個(gè)過(guò)程［1］。

2.體育舞蹈社會(huì)化的必要性

如今，健康問(wèn)題已經(jīng)深受人們的關(guān)注和重視了，現(xiàn)在高科技的發(fā)展雖然提高了人們的生活水平，但是我們生活的環(huán)境卻遭受了非常嚴(yán)重的破壞和污染，再加上大家快節(jié)奏的工作和生活狀態(tài)、內(nèi)心所承受的巨大壓力、缺乏鍛煉以及營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩等問(wèn)題嚴(yán)重威脅到了我們的健康和生命。進(jìn)行體育舞蹈鍛煉不僅可以幫助我們釋放人體多余的能量，增強(qiáng)我們的生理機(jī)能，還可以有效的消除我們身體的疲勞。體育舞蹈作為一種具有刺激性的手段，不僅可以讓舞者在美妙的旋律和輕松的舞步中釋放我們內(nèi)心的壓力，抒發(fā)內(nèi)心的情感，還可以讓人們得到生理和心理上的平衡，從而讓人們的身心可以得到健康的發(fā)展。

3.體育舞蹈的社會(huì)化價(jià)值

3.1 人民在社會(huì)中需要體育舞蹈

體育舞蹈具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性、觀賞性以及參與性，在其他很多方面也有著獨(dú)特的重要作用。在年紀(jì)、職業(yè)、場(chǎng)地、體質(zhì)這些方面體育舞蹈都沒(méi)有任何的限制條件，所以任何想?yún)⑴c的人員都可以加入其中。隨著越來(lái)越多的人都積極參與到健身的行列中來(lái)，從事體育舞蹈活動(dòng)的人也隨之增多了，人們不再拘泥于簡(jiǎn)單的家庭生活，都積極走向社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)去感受和領(lǐng)略體育舞蹈的美［2］。

3.2 體育舞蹈在社會(huì)中的開(kāi)展是必然的

3.2.1 體育舞蹈的心理學(xué)價(jià)值

體育舞蹈是一項(xiàng)可以幫助大家鍛煉全身的娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)，還可以促進(jìn)舞蹈者的身心健康，有著較高的心理學(xué)價(jià)值。從心理學(xué)方面進(jìn)行分析，我們?nèi)梭w的注意力往往是受到指向性刺激和制約的。體育舞蹈者在舞蹈的過(guò)程中，他們的注意力都必須集中在舞曲的節(jié)奏以及舞蹈的動(dòng)作上，因?yàn)樵谖璧傅倪^(guò)程中舞者的注意力被轉(zhuǎn)移了，身體其他的機(jī)能都擁有足夠的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整和休息，所以體育舞蹈可以起到幫助人們消除身心的疲勞、陶冶情操、康復(fù)身體機(jī)能、消除心理的障礙等作用［3］。此外，進(jìn)行體育舞蹈練習(xí)還可以幫助人們?nèi)フ{(diào)節(jié)人際關(guān)系。因?yàn)轶w育舞蹈屬于群體性的運(yùn)動(dòng)，都是在集體場(chǎng)所進(jìn)行的，所以可以讓舞蹈者很好的去體驗(yàn)個(gè)體和集體之間的關(guān)系，從而起到協(xié)調(diào)人際關(guān)系的作用。

3.2.2 體育舞蹈的精神價(jià)值

開(kāi)展體育舞蹈活動(dòng)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要手段之一。體育舞蹈不僅具備高雅、文明的特點(diǎn)，它還將體育和娛樂(lè)進(jìn)行有效的結(jié)合，在進(jìn)行舞蹈的過(guò)程中每個(gè)舞蹈者都應(yīng)該積極的遵循體育舞蹈的禮儀、舞風(fēng)以及舞德。進(jìn)行體育舞蹈運(yùn)動(dòng)不僅可以幫助舞蹈者活絡(luò)身體的筋骨、調(diào)節(jié)人們的心情和情感，還可以培養(yǎng)人們良好的衣著習(xí)慣、文明的言行舉止以及自信自強(qiáng)的良好品格。優(yōu)美的舞姿不僅可以使人身心愉悅，還可以讓人們從單調(diào)的日常生活中走出來(lái)，解放人們的思想，這是實(shí)現(xiàn)體育舞蹈社會(huì)化的重要途徑。

3.2.3 具有一定的美學(xué)價(jià)值

堅(jiān)持進(jìn)行體育舞蹈訓(xùn)練不僅可以塑造勻稱(chēng)和諧的體型，剛健優(yōu)美的體態(tài)，讓舞者的動(dòng)作可以做到剛?cè)岵?jì)，還可以實(shí)現(xiàn)人們追求自我健美的愿望和崇高的思想境界，極大提高舞者的審美價(jià)值觀。此外，體育舞蹈中的團(tuán)體舞具有很高的欣賞價(jià)值，各個(gè)舞蹈者成員之間默契的配合，舞蹈的隊(duì)形以及位置的變化，還有優(yōu)美的音樂(lè)伴奏，這一切都組成了一幅幅優(yōu)美的動(dòng)態(tài)圖。舞蹈者在舞蹈的過(guò)程中除了讓觀眾欣賞之外，還可以將自己所見(jiàn)看到的諸如形體美、姿態(tài)美、音樂(lè)美等進(jìn)行結(jié)合，在情感上進(jìn)行整理，以此去享受各種美?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在美這方面有著更高的要求了，比如花樣游泳、馬術(shù)、花劍、自由體操等，而體育舞蹈就是它們當(dāng)中最具典范的一個(gè)項(xiàng)目之一，它為我們創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的審美客體，進(jìn)行體育舞蹈鍛煉的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)創(chuàng)造美的過(guò)程。經(jīng)常進(jìn)行體育舞蹈運(yùn)動(dòng)，不僅可以幫助改善舞蹈者的形體和形態(tài)等身體條件，并且在美妙的音樂(lè)節(jié)奏和優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作中大家可以充分進(jìn)行情感、想象以及理解等方面的審美活動(dòng)，以此幫助舞蹈者更好的提高他們的審美能力。

3.2.4 具有社會(huì)交際價(jià)值

經(jīng)常從事體育舞蹈運(yùn)動(dòng)，可以幫助舞蹈者在運(yùn)動(dòng)中建立科學(xué)的生命觀和正確的人生價(jià)值觀，從而更好的去感悟人生的真諦和社會(huì)交往的意義。體育舞蹈主要是兩個(gè)人進(jìn)行組合并且在音樂(lè)下進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的一種鍛煉方式，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不僅可以和其他的舞蹈者進(jìn)行交流，還可以得到很多美的體驗(yàn)。經(jīng)常參加體育舞蹈活動(dòng)，還可以通過(guò)和舞伴間的交流去了解很多地方的社會(huì)習(xí)俗、人文地理和不同層次人的心里渴望［4］。比如舞蹈中的探戈舞，就是主要以交際為目的一種舞蹈，最大的特征就是社會(huì)交際功能。

3.2.5 具有良好的運(yùn)動(dòng)學(xué)價(jià)值

在體育科學(xué)中運(yùn)動(dòng)學(xué)屬于一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它主要研究的是人體運(yùn)動(dòng)中的一般規(guī)律，并且將其予以知識(shí)化以及系統(tǒng)的理論化，以此來(lái)為體育運(yùn)動(dòng)中的實(shí)踐提供更好的指導(dǎo)，從而更有效的達(dá)到鍛煉身體的目的。體育舞蹈在遵守人體的一般運(yùn)動(dòng)規(guī)律的同時(shí)還形成了一種獨(dú)具特色的運(yùn)動(dòng)風(fēng)格，并將體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容予以豐富，是一種不僅有效而且可靠的強(qiáng)身健體的好方法。體育舞蹈中的舞蹈動(dòng)作主要是利用我們?nèi)梭w的肌肉的活動(dòng)來(lái)產(chǎn)生負(fù)荷，去刺激我們?nèi)梭w的各個(gè)器官，改善我們的血液和呼吸的循環(huán)，將我們身體的肌肉和關(guān)節(jié)的靈活性予以提高，從而大大增強(qiáng)了我們身體工作的能力。所以，體育舞蹈在體育運(yùn)動(dòng)學(xué)中的價(jià)值是顯而易見(jiàn)，故而廣受人們的青睞和喜愛(ài)。

4.應(yīng)對(duì)去圍墻化對(duì)高校體育舞蹈教學(xué)的影響

4.1 將體育舞蹈列入體育教學(xué)課教材

體育需要遵循學(xué)校教育主體的健身、健美、娛樂(lè)、個(gè)性化等發(fā)展的需要，剛好體育舞蹈就滿(mǎn)足了這些要求，體育舞蹈在性別、年齡、健康以及舞蹈基礎(chǔ)方面都沒(méi)有要求和限制，大家可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇自己所喜歡的舞蹈來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。練習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短和運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度也可以根據(jù)舞蹈者的需要來(lái)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，不一樣的選擇可以達(dá)到不同的鍛煉需求。學(xué)生學(xué)會(huì)一種或者多種舞種都可以豐富他們終身的業(yè)余文化生活的，還可以幫助完成體育教育中的終身體育這一任務(wù)，幫助學(xué)校的體育改革邁向更廣闊的未來(lái)，積極發(fā)展和社會(huì)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生能夠在社會(huì)中更好的發(fā)展，建立嶄新的體育發(fā)展體系。

4.2 對(duì)體育舞蹈的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革

如今是非常注重素質(zhì)教育的二十一世紀(jì)，培養(yǎng)大量掌握扎實(shí)理論基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)實(shí)踐能力、擁有廣闊視野范圍、融洽的社會(huì)關(guān)系并且可以很好適應(yīng)現(xiàn)代化節(jié)奏的“社會(huì)人”，這是當(dāng)前人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)，體育舞蹈教學(xué)也必須遵循終身體育和個(gè)性化教育的需要。在體育舞蹈教學(xué)的內(nèi)容方面必須要對(duì)學(xué)生的興趣、接受能力和學(xué)習(xí)的價(jià)值進(jìn)行充分的考慮，選擇具更有民族和世界文化特點(diǎn)、健身性和娛樂(lè)性以及科學(xué)易懂的教學(xué)內(nèi)容，采取多元化教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，從而將體育舞蹈教學(xué)的質(zhì)量和效率予以提高。

4.3 嚴(yán)抓輿論與媒體宣傳工作，引領(lǐng)群眾充分了解體育舞蹈

各大高校和體育主管部門(mén)都應(yīng)該從當(dāng)今的社會(huì)體育發(fā)展水平來(lái)擴(kuò)大體育舞蹈方面的宣傳工作，幫助更多人去熟悉和了解體育舞蹈，樹(shù)立對(duì)于體育舞蹈的正確的價(jià)值觀。在進(jìn)行體育舞蹈鍛煉的時(shí)候必須做到持之以恒，采取循序漸進(jìn)的方式來(lái)進(jìn)行鍛煉。央視的第五頻道在每周二和周四都會(huì)播放國(guó)內(nèi)外大型的體育舞蹈比賽，還有央視的第三頻道也會(huì)播放體育舞蹈方面的教學(xué)節(jié)目，這為開(kāi)展群眾性的體育舞蹈活動(dòng)在宣傳和推廣方面起到了很大的幫助。當(dāng)然還有一些報(bào)紙和書(shū)刊也進(jìn)行了體育舞蹈方面的報(bào)道，網(wǎng)上也有大量的體育方面的網(wǎng)站……這些媒體的宣傳也是促進(jìn)體育舞蹈發(fā)展的重要條件之一［5］。

4.4 培育高素養(yǎng)的社會(huì)體育舞蹈教練

全國(guó)的各大高校和體委都應(yīng)該積極的開(kāi)展和完善以國(guó)際體育舞蹈為教材的課程，培養(yǎng)出更多具備高素質(zhì)、高水平的體育舞蹈教師；還應(yīng)該多多舉辦體育舞蹈培訓(xùn)班來(lái)幫助培養(yǎng)更加專(zhuān)業(yè)的群眾性體育舞蹈教練。在加大培養(yǎng)體育舞蹈教練人數(shù)的同時(shí)，還應(yīng)該積極提高他們自身的綜合素質(zhì)水平。一個(gè)高素質(zhì)的體育舞蹈教練不僅需要具備高尚的思想品質(zhì)，還必須掌握綜合、全面的理論知識(shí)、具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力、以及健康的體魄和充沛的精力。只有做到這些，才可以起到示范和表率的作用，從而促進(jìn)我國(guó)的體育舞蹈更好的邁向社會(huì)化的發(fā)展。

4.5 構(gòu)建體育舞蹈俱樂(lè)部，推動(dòng)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的社會(huì)化

進(jìn)行體育舞蹈俱樂(lè)部制度可以幫助推進(jìn)體育舞蹈得以快速的發(fā)展。要想讓體育舞蹈從學(xué)校走向社會(huì)，從學(xué)歷教育走向繼續(xù)教育，從階段學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，實(shí)行體育舞蹈俱樂(lè)部就是其中最為有效的一種方式。體育舞蹈俱樂(lè)部又可以分為下面兩種：第一種是將健身、健美以及娛樂(lè)作為主要目的的群眾性的體育舞蹈俱樂(lè)部；第二種是以競(jìng)技為主要目的的競(jìng)技性的舞蹈俱樂(lè)部。這兩種俱樂(lè)部之間相互進(jìn)行補(bǔ)充、促進(jìn)和提高。建立體育舞蹈競(jìng)賽制度，以競(jìng)賽的方式來(lái)普及體育舞蹈，以普及的方式來(lái)促進(jìn)體育舞蹈競(jìng)賽，從而促進(jìn)體育舞蹈的良性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)體育舞蹈社會(huì)化。

5.結(jié)語(yǔ)

體育舞蹈主要是一種以群眾為形式的鍛煉手段，可以幫助促進(jìn)人們的身心健康和情感的交流。體育舞蹈這項(xiàng)具有大眾性的娛樂(lè)體育項(xiàng)目會(huì)給傳統(tǒng)、單一化的體育鍛煉方式帶來(lái)巨大的沖擊和挑戰(zhàn)的。以后群眾性的健身運(yùn)動(dòng)都會(huì)從這些新型的娛樂(lè)性體育運(yùn)行項(xiàng)目和傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目中一起組合形成的，以此創(chuàng)造具有現(xiàn)代化和多元化的群眾性體育，進(jìn)一步改善全民的素質(zhì)，積極培養(yǎng)他們良好的道德情操和高尚的精神境界，從而讓全民都可以獲得“終身體育”。我們相信這項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一定會(huì)科學(xué)、健康的向深度和廣度開(kāi)拓，順應(yīng)去圍墻化趨勢(shì)，也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，積極地在社會(huì)主義和兩個(gè)文明建設(shè)中充分發(fā)揮出它們的促進(jìn)作用，從而邁向更為廣闊的天地。

［1］張永保，席玉寶.我國(guó)學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放和經(jīng)營(yíng)［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（4）：80－83.

［2］曹春宇.學(xué)校體育場(chǎng)館資源社會(huì)化的法律透視［J］.首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（2）：9－17.

［3］張艷萍，袁志華.我國(guó)體育舞蹈“多元化”發(fā)展趨勢(shì)及社會(huì)價(jià)值探析［J］.成都大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，22（2）：78－81.

［4］許昌，陳飛，林碧英.體育舞蹈文化的審美特征與價(jià)值取向［J］.河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，22（1）：25－27.

［5］魏曉蕓，張偉，楊文龍.體育舞蹈社會(huì)化的發(fā)展及其途徑［J］.衡水學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，9（3）：124－126.

10.16730 ／j.cnki.61－1019／g8.2016.10.087

肖志艷（1982.1－），女，湖南永州人，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)，講師，湖南科技學(xué)院體育學(xué)院。