■ 趙興銀

(揚州大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 江蘇 揚州 225000)

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論習(xí)近平青年群眾工作思維的哲學(xué)意蘊

■ 趙興銀

(揚州大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 江蘇 揚州 225000)

【摘要】習(xí)近平青年群眾工作思維突出了青年的對象化特征，注重從青年群眾工作的整體性出發(fā)，凸顯了青年群眾工作思維結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性，強調(diào)理想信念道德建設(shè)、能力培養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)；注重青年群眾工作的辯證性，強調(diào)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨的建設(shè)和中國夢的有機聯(lián)系；注重青年群眾工作思維的時代性，強調(diào)青年工作貼近實際、緊跟形勢、把握方向，是當(dāng)前新形勢下做好青年群眾工作的思想保證。

【關(guān)鍵詞】習(xí)近平青年群眾工作哲學(xué)意蘊

青年是黨執(zhí)政的重要群眾基礎(chǔ)。關(guān)心和維護青年群眾的權(quán)益，教育和引導(dǎo)青年群眾積極履行社會責(zé)任是新時期黨的群眾工作的重要內(nèi)容。黨的十八大以來，習(xí)近平在多種場合闡述了做好青年群眾工作的重要性，并結(jié)合自身經(jīng)歷對青年群眾工作提出了明確要求。學(xué)習(xí)和掌握習(xí)近平關(guān)于青年群眾工作的思維和方法，對于今后做好青年群眾工作，推進青年群體的全面發(fā)展具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

一、習(xí)近平青年群眾工作思維的系統(tǒng)性

系統(tǒng)思維方式是依托于系統(tǒng)科學(xué)的一種認識世界的新方法。這種方法關(guān)注事物發(fā)展的整體性，強調(diào)整體是事物之間相互作用的中介。習(xí)近平群眾工作思維突出了青年的對象化特征。這種特征從青年群眾工作的整體性出發(fā)，從多角度、全方位、相互協(xié)調(diào)中體現(xiàn)了系統(tǒng)化的思維結(jié)構(gòu)。黨的十八大以來，針對青年群眾工作，習(xí)近平從培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度，從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏大視野，從中國當(dāng)前發(fā)展面對的新情況、新問題出發(fā)，深刻闡述了當(dāng)代青年群眾在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢道路上的光榮使命和重大責(zé)任，從整體上提出了許多關(guān)于青年成長與發(fā)展的新觀點、新論斷、新要求，體現(xiàn)出青年群眾工作思維的系統(tǒng)性特質(zhì)。

(一)突出理想信念的根本性特征

對青年群眾而言，理想信念大于天。習(xí)近平對理想信念的闡述總是同中國特色社會主義偉大事業(yè)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)聯(lián)系在一起的。在習(xí)近平看來，理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。因此，青年群眾工作的根本是要讓廣大的青年群體樹立堅定的理想信念，把理想信念確立為自信前提，以自信實現(xiàn)青年群眾對黨的領(lǐng)導(dǎo)的信任，對中國特色社會主義偉大旗幟的信仰。2013年5月4日，習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出，要把理想信念“建立在對科學(xué)理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信”[1]?！叭齻€自信”結(jié)合時代特征明確了習(xí)近平對青年群眾工作的新要求，廣大青年要把自己的理想信念同祖國和人民聯(lián)系在一起，心中有祖國、有人民是青年理想信念的底盤和脊梁。

習(xí)近平指出，現(xiàn)在我們比歷史上任何時候都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，因此，我們比歷史上任何時期都更有信心。講到青年的信心，習(xí)近平認為，做青年群眾工作，就要從兩個方面幫助青年尋求信心支持：一是幾千年來中華民族傳統(tǒng)文化鑄就的無比強大的前進定力。他指出：“站立在960萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力。中國人民應(yīng)該有這個信心，每一個中國人都應(yīng)該有這個信心?！盵2]二是人類文明成果提供的良好借鑒。習(xí)近平諄諄告誡青年朋友：“我們要虛心學(xué)習(xí)借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，但我們不能數(shù)典忘祖，不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，也絕不會接受任何外國頤指氣使的說教。”[3]中國人的自信最終還是來自對自身文化的認同。對青年群眾工作而言，其目標和方向是讓廣大青年明確一個信念：中國特色社會主義偉大事業(yè)需要以理想信念為支撐，堅定不移走自己的路，朝著自己的目標前進。

(二)強調(diào)道德建設(shè)的基礎(chǔ)性作用

一個民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準和精神風(fēng)貌上。如何夯實青年人的道德基礎(chǔ)：一方面，需要在青年群眾工作中不斷強化道德教育，提高青年人的道德修養(yǎng)；另一方面，也需要通過規(guī)范的制度設(shè)計，強化青年人的道德約束，守住道德底線。習(xí)近平把青年群眾的道德追求與培育和踐行社會主義核心價值觀聯(lián)系在一起。他指出：“廣大青年要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導(dǎo)良好社會風(fēng)氣?！盵4]青年人的核心價值觀的養(yǎng)成，需要通過一系列的道德修養(yǎng)來提供品格支撐。對此，習(xí)近平認為，青年“要加強思想道德修養(yǎng)，自覺弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，積極倡導(dǎo)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”[5]。他希望青年人的修養(yǎng)既要立意高遠，又要立足平實。所謂高遠，就是要立志報效祖國、服務(wù)人民；所謂平實，就是要從做好小事、管好小節(jié)開始起步，踏踏實實修好公德、私德。

提升道德修養(yǎng)并不是一件容易的事情，對此，習(xí)近平倡導(dǎo)青年要多讀書，修政德。他指出，讀書即是立德，“要修煉道德操守，提升從政道德境界，最好的途徑就是加強學(xué)習(xí)，讀書修德，并知行合一，付諸實踐?！盵6]同時，他鼓勵青年在實踐中踐行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。習(xí)近平認為，道德之于個人、之于社會，都具有基礎(chǔ)意義，做人做事第一位的是崇德修身。廣大青年“要倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，帶頭學(xué)雷鋒，積極參加志愿服務(wù)，主動承擔(dān)社會責(zé)任，熱誠關(guān)愛他人，多做扶貧濟困、扶弱助殘的實事好事，以實際行動推動社會進步”[7]。

(三)注重能力修養(yǎng)的關(guān)鍵性因素

2012年11月15日，習(xí)近平在十八屆中央政治局常委同中外記者見面時指出，打鐵還需自身硬。那么，對廣大青年而言，自身“硬”就要硬在本領(lǐng)上。青年的能力修養(yǎng)和本領(lǐng)直接影響著實現(xiàn)中國夢的進程，也是做好青年群眾工作的關(guān)鍵。習(xí)近平對青年群眾能力修養(yǎng)的關(guān)注體現(xiàn)在多個方面。

首先，要掌握知識和技能。習(xí)近平指出，廣大青年要堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，增強知識更新的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)，既扎實掌握基礎(chǔ)知識，又及時學(xué)習(xí)新知識，既刻苦鉆研理論，又積極掌握技能，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。

其次，要積極實踐，融入社會。過硬的本領(lǐng)既包括必不可少的知識和技能，又包括 “社會處事之道”。2013 年習(xí)近平在天津同高校畢業(yè)生座談時指出，“做實際工作情商很重要”，情商“就是適應(yīng)社會能力”[8]。實際上，習(xí)近平對情商的解說已明確地告訴廣大青年，要積極融入社會，參加社會實踐。社會是個大熔爐，青年只有到社會中間進行實際鍛煉，才能增長才干、提高本領(lǐng)。

最后，要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。習(xí)近平在歐美同學(xué)會成立100周年慶祝大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝?！盵9]青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。做好青年群眾工作，就是要讓“廣大青年要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎(chǔ)上超越前人的雄心壯志，以青春自我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族”[10]。

(四)強化作風(fēng)建設(shè)的保障功能

思想作風(fēng)過硬才能確保廣大青年擁有堅強的政治定力和過硬的工作本領(lǐng)。習(xí)近平告誡廣大青年，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。首先，青年人要秉承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)?！拔覀兊膰?，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神?！盵11]因此，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標，需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗。其次，青年人要有擔(dān)當(dāng)精神，為人民服務(wù)。擔(dān)當(dāng)彰顯的是一種責(zé)任。早在浙江工作時，習(xí)近平就非常強調(diào)黨員的責(zé)任問題，他指出，“一名黨員無論在什么崗位，無論從事什么工作，都是為黨的執(zhí)政服務(wù)，為人民服務(wù)……以對黨和人民事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，把心思和精力集中到抓好自己的分管工作上，盡職盡責(zé)地做好各項工作?！盵12]在當(dāng)前紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境下，習(xí)近平要求廣大青年“勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任”[13]。最后，青年人要扎扎實實做事，踏踏實實做人。思想作風(fēng)建設(shè)具體到每個人身上，就是要有實干精神，誠信意識。習(xí)近平認為，空談?wù)`國，實干興邦。道不可座談，德不可空談，任何“成功的背后，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當(dāng)做大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石”[14]。

二、習(xí)近平青年群眾工作思維的辯證性

習(xí)近平運用辯證思維，立足現(xiàn)實，著眼未來，始終堅持用聯(lián)系、發(fā)展的觀點來分析問題、解決問題。毛澤東曾經(jīng)把青年人的朝氣蓬勃比喻成早晨八九點鐘的太陽。鄧小平也認為青年人是敢于向前看的，是生氣勃勃的一代。在此基礎(chǔ)上，習(xí)近平進一步將青年與夢想緊密聯(lián)系在一起，把當(dāng)代青年群眾看作最有朝氣和最富有夢想的一代。

(一)從現(xiàn)實來看，實現(xiàn)中國夢是青年群眾工作的時代主題

習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗是中國青年運動的時代主題。他希望廣大青年群眾努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己精彩的人生，在實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標中發(fā)揮作用。2014年5月4日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上親切而形象地指出：“現(xiàn)在在高校學(xué)習(xí)的大學(xué)生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會時，很多人還不到30歲；到本世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化時，很多人還不到60歲。也就是說，實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標，你們和千千萬萬青年將全過程參與。有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生?！盵15]

(二)從黨自身建設(shè)的需要來看，做好青年群眾工作事關(guān)黨的發(fā)展大計

青年干部和青年人才是青年群體的重要組成部分。習(xí)近平高度重視青年干部和青年人才的發(fā)現(xiàn)、選拔和使用。針對一段時間以來一些地方和單位在選人用人方面降低標準、違規(guī)操作的現(xiàn)象，習(xí)近平明確指出，青年人才的選拔必須體現(xiàn)“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人標準。只有選用“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過”的青年干部和人才，黨的事業(yè)才能夠立于不敗之地。

首先，在青年干部的培養(yǎng)和選任方面，習(xí)近平要求，培養(yǎng)選拔年輕干部，不能簡單以年齡畫線，否則會造成大的人才浪費。他指出，一些地方和單位簡單地考慮班子的年齡結(jié)構(gòu)要求，不注意人選的內(nèi)在素質(zhì)，把一些尚不成熟的干部放到領(lǐng)導(dǎo)崗位，甚至擔(dān)任一把手，引起了社會上較多議論。從領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的成分和構(gòu)成來看，需要有一定的年輕有為的干部，實現(xiàn)干部結(jié)構(gòu)的梯隊效應(yīng)，但干部的選拔和使用要因時而異，要具體問題具體分析，不能教條主義，更不能“一刀切”。在年輕干部的選拔使用上，習(xí)近平堅持辯證的用人思維。一方面，對于當(dāng)前偏重于大量提拔年輕干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的現(xiàn)象，他強調(diào)指出，年輕干部不經(jīng)過千錘百煉、艱苦磨煉，很難在關(guān)鍵時刻經(jīng)受住考驗。有的年輕干部沒有把心思和精力放在工作上，熱衷于經(jīng)營人脈、編織關(guān)系網(wǎng)。這樣的風(fēng)氣蔓延開來，我們培養(yǎng)年輕干部就會走彎路。這種情況一定要扭轉(zhuǎn)過來。另一方面，習(xí)近平強調(diào)，對于年輕干部確有真才實學(xué)、成熟較早的，要敢于大膽使用，不能縮手縮腳。破格不等于“出格”，不能借“破格提拔”之名行謀私之實。

其次，在青年人才的發(fā)現(xiàn)和使用方面，習(xí)近平指出，要建立科學(xué)有效的選人用人機制。在會見“嫦娥三號”任務(wù)參研代表時，習(xí)近平強調(diào)，要著力完善人才發(fā)展機制，為青年人才奮勇創(chuàng)新提供舞臺。在“兩院”院士大會上，他要求改革人才培養(yǎng)、引進和使用等機制，注重培養(yǎng)一線創(chuàng)新人才和青年科技人才。習(xí)近平認為，人才選用的機制必須結(jié)合國家發(fā)展實際作出具體設(shè)定，一方面，要著力完善人才發(fā)展機制，要用好用活人才，建立更為靈活的人才管理機制，打通人才流動、使用、發(fā)揮作用中的體制機制障礙，最大限度支持和幫助科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；另一方面，要著力營造良好政策環(huán)境，對青年人才的選拔機制必須“既看發(fā)展又看基礎(chǔ)，既看顯績又看潛績，再也不能簡單以國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率來論英雄了”。只有選拔機制明確化和具體化，才能為青年人才的脫穎而出提供規(guī)范化的成長與發(fā)展路徑。

最后，在青年人才隊伍的建設(shè)和考核方面，習(xí)近平認為，青年人才隊伍建設(shè)，一方面需要建立完善的工作機制，另一方面要體現(xiàn)民主作風(fēng)。習(xí)近平指出，對青年干部要先苦其心志，增益其所不能。對于那些看得準、有潛力、有發(fā)展前途的年輕干部，要敢于給他們壓擔(dān)子，有計劃地安排他們?nèi)ソ?jīng)受鍛煉。要形成一種風(fēng)氣，年輕干部都應(yīng)該爭先恐后到艱苦崗位、到基層去，要以此為榮。同時，要堅持從嚴教育、從嚴管理、從嚴監(jiān)督，讓每一個青年干部都深刻懂得，當(dāng)干部就必須付出更多辛勞、接受更嚴格的約束。對于青年科技人才，習(xí)近平指出，要“放開視野選人才，不拘一格用人才”，通過為青年人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更多機會，做到人盡其才、才盡其用，這樣國家的發(fā)展與社會的進步才會有更加堅實的根基。

三、習(xí)近平青年群眾工作思維的時代性

在新的歷史環(huán)境下，面對黨和國家事業(yè)發(fā)展的新常態(tài)，需要充分鼓勵適應(yīng)時代發(fā)展要求的廣大青年勇于承擔(dān)責(zé)任、奮勇前進，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興盡職盡責(zé)。2013年5月4日，習(xí)近平在同各界優(yōu)秀青年座談時講到：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的?！盵16]實現(xiàn)中國夢，關(guān)鍵要在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。在習(xí)近平看來，時代不斷發(fā)展，青年群眾工作要適應(yīng)時代發(fā)展的要求，體現(xiàn)出青年群眾工作與時俱進的時代特征。

(一)青年的教育與培養(yǎng)要貼近實際

習(xí)近平希望廣大青年堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中，在社會的大學(xué)校里，掌握真才實學(xué)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。

對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。習(xí)近平認為，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。習(xí)近平把對青年群眾的核心價值觀教育比喻成給他們扣扣子的過程，他認為，核心“價值觀的養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯?！盵17]因此，做好青年群眾工作，必須幫助青年扣好價值觀形成鏈條的“第一?？圩印?，努力把社會主義核心價值觀的要求轉(zhuǎn)化為青年群體日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念，引導(dǎo)青年在時代大潮中建功立業(yè)。在習(xí)近平看來，對青年人的核心價值觀教育，離不開中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤。中華文化源遠流長，博大精深，如同一座寶藏，一旦探秘其中，就會終身受用。沒有中華古老文明的繼承和發(fā)展，沒有對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現(xiàn)。他認為，應(yīng)從青少年抓起，將弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視為對青少年群體進行教育的一項主要內(nèi)容?！爸腥A民族要繼續(xù)前進，就必須根據(jù)時代條件，繼承和弘揚我們的民族精神、我們民族的優(yōu)秀文化，特別是包含其中的傳統(tǒng)美德。”[18]

(二)共青團作用的發(fā)揮要緊跟形勢

2015年7月，在中央群團工作會議上，習(xí)近平指出，我們必須從鞏固黨執(zhí)政的階級基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的政治高度，抓好黨的群團工作，要把青年的生力軍作用充分發(fā)揮出來。2013年6月，習(xí)近平在同團中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時強調(diào)，團組織要努力做廣大青年值得信賴的貼心人，深入青年之中，傾聽青年呼聲，把青年安危冷暖掛在心上，發(fā)揮組織優(yōu)勢，調(diào)動社會資源，千方百計為青年排憂解難，使團組織成為廣大青年遇到困難時想得起、找得到、靠得住的力量。團的干部必須心系廣大青年，堅持以青年為本，深深植根青年、充分依靠青年、一切為了青年，做青年友，不做青年“官”，努力增強黨對青年的凝聚力和青年對黨的向心力。20世紀80年代末，習(xí)近平在福建工作時，就曾對共青團在黨的工作大局中的地位作出了明確闡釋。他認為，共青團作為黨的助手，要承擔(dān)黨交給的任務(wù)，要圍繞著黨的中心工作開展活動。在擔(dān)任中共浙江省委書記、上海市委書記期間，習(xí)近平始終堅持認為共青團是黨的得力助手和強大的后備軍力量。他認為，共青團在推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的進程中能夠也應(yīng)該發(fā)揮很大的作用。共青團應(yīng)該成為促進青年健康成長的重要引導(dǎo)力量。共青團作用的發(fā)揮，就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為青年的健康成長提供指路明燈。

當(dāng)前共青團的任務(wù)和使命，就是要用中國夢打牢廣大青少年的共同思想基礎(chǔ)，教育和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定跟著黨走中國道路。習(xí)近平指出，要用中國夢激發(fā)廣大青少年的歷史責(zé)任感，發(fā)揚“黨有號召、團有行動”的光榮傳統(tǒng)，在黨和國家工作大局中找準自身工作的切入點和結(jié)合點，組織動員廣大青少年支持改革、促進發(fā)展、維護穩(wěn)定。共青團要積極為廣大青少年實現(xiàn)夢想提供服務(wù)，切實改進作風(fēng)，深入基層、走進青年，想青年之所想，急青年之所急，代表和維護青少年普遍性利益訴求，努力為廣大青少年成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境。

(三)對青年群眾工作的引導(dǎo)要把握方向

廣大青年的成長與發(fā)展，需要自身的刻苦努力，也需要有良好的客觀環(huán)境提供支持，其中就離不開各級組織的培養(yǎng)和全社會的支持。我國青年工作的實踐充分說明，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大青年才能朝著正確方向奮勇前進，青年運動才能沿著正確道路蓬勃發(fā)展[19]。習(xí)近平明確指出：“各級黨委和政府要充分信任青年、熱情關(guān)心青年、嚴格要求青年，為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機會，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件。”[20]

首先，青年群眾工作必須在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展。當(dāng)前，青年群眾工作要深入研究當(dāng)代青年成長的新特點和新規(guī)律，大力推進組織和工作創(chuàng)新，牢牢把廣大青年團結(jié)和凝聚到黨的周圍。青年群眾工作要堅持政治性是第一位的要求，始終把青年群眾工作置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，在工作思路、方法和行動上同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權(quán)威。在工作中堅決貫徹黨的意志和主張，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，主動承擔(dān)起引導(dǎo)青年群眾聽黨話、跟黨走的政治任務(wù)，把自己聯(lián)系的青年群眾最廣泛最緊密地團結(jié)在黨的周圍。對青年群眾工作者來講，把政治性放在第一位，就是在青年群眾工作中，要以對歷史負責(zé)、對人民負責(zé)、對未來負責(zé)的態(tài)度，切實把青年工作上升到一定高度，把青年工作放到關(guān)乎經(jīng)濟社會發(fā)展的大局中去審視、思考和把握。

其次，重視高校青年群眾工作。高校是青年人聚集的地方，也是培養(yǎng)青年人成長成才的主陣地。黨的十八大前后，習(xí)近平曾先后赴北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校調(diào)研視察并發(fā)表重要講話。習(xí)近平認為，教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。高校承擔(dān)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)。因此，高校青年群眾工作要把青年人的教育和培養(yǎng)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多、更高素質(zhì)的人才。習(xí)近平認為，一方面，高校自身要緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，加快構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制、機制，當(dāng)好教育改革排頭兵。高校教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以自身人格魅力引導(dǎo)學(xué)生。另一方面，各級黨委和政府也要高度重視高校工作，始終關(guān)心和愛護學(xué)生成長，為青年學(xué)生放飛青春夢想、實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。

最后，積極營造全社會關(guān)心青年人成長發(fā)展的良好環(huán)境。當(dāng)今，國家之間的競爭是人才的競爭，而人才競爭的關(guān)鍵在于青年。黨的十八大以來，習(xí)近平多次在調(diào)研、座談講話和批示中指出，要“建立集聚人才體制機制，擇天下英才而用之”，“形成具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢”。而要彰顯中國自身的人才競爭優(yōu)勢，需要著力破除束縛人才發(fā)展的思想觀念，推進體制機制改革和政策創(chuàng)新。習(xí)近平認為，打造良好的青年人成長發(fā)展的環(huán)境，需要通過全面深化改革，營造公平公開的社會環(huán)境，促進社會流動，不斷激發(fā)廣大青年的活力和創(chuàng)造力。當(dāng)前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展的環(huán)境更需要大力營造青年人人皆可成才的社會氛圍，這也為當(dāng)前的青年群眾工作提供了良好的契機。因此，當(dāng)前推動青年群眾工作，需要在全面深化改革的歷史進程中不斷創(chuàng)新青年工作體制機制，在努力實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史大潮中，探尋青年群眾工作規(guī)律，建立更加靈活、更加開放、更加有效的青年群眾工作體制機制，讓廣大青年的創(chuàng)造活力不斷迸發(fā)，讓各行各業(yè)青年人才脫穎而出。

[ 參 考 文 獻 ]

[1][2][3][4][5][7][9][10][11][13][14][15][16][17][18][20]習(xí)近平：《習(xí)近平談治國理政》，北京：外文出版社2014年版，第50、171、171、52-53、53、53、59、51-52、52、172、174、175、49、172、181、54頁。

[6][12]習(xí)近平：《之江新語》，杭州：浙江人民出版社2007年版，第175、208頁。

[8]習(xí)近平：《做實際工作情商很重要》，載《東方今報》，2013 年5 月15日。

[19]秦宜智：《匯聚實現(xiàn)中國夢的青春力量》，載《人民日報》，2014年1月6日。

(責(zé)任編輯：任天成)

作者簡介：趙興銀，揚州大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生，中共揚州市委黨校講師，主要研究中共黨史與馬克思主義中國化。

收稿日期：2015-11-16