向天慶

（重慶交通大學(xué)后勤服務(wù)總公司重慶400074）

高校水電節(jié)能管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

向天慶

（重慶交通大學(xué)后勤服務(wù)總公司重慶400074）

在高校，無(wú)論是居住的寢室還是上課的教室，水電對(duì)于高校的發(fā)展來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。加強(qiáng)對(duì)高校的水電節(jié)能管理，不僅能有效節(jié)約能耗，降低學(xué)校辦學(xué)成本，而且還能引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，推動(dòng)節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)。本文將針對(duì)當(dāng)前高校水電節(jié)能管理存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決措施。

高校水電；節(jié)能管理；問(wèn)題對(duì)策

實(shí)現(xiàn)高校的節(jié)能管理是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要舉措，也是推進(jìn)高校后勤改革、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。當(dāng)前，水電是高校的主要能耗資源，占據(jù)了高校資源費(fèi)用相當(dāng)大的比例。而高校采取的都是開(kāi)放式管理模式，節(jié)能措施更加注重節(jié)能宣傳教育和節(jié)能行為管理，而沒(méi)有從水電節(jié)能的科學(xué)管理和技術(shù)實(shí)施手段出發(fā)，造成了高校的水電節(jié)能管理“治標(biāo)不治本”。因此，必須要分析和研究高校水電節(jié)能管理存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策，提高高校能源使用效率。

1　高校節(jié)能管理存在的問(wèn)題

1.1節(jié)能意識(shí)問(wèn)題

廣大老師和學(xué)生是高校能源的主要消耗者，其對(duì)水電的利用意識(shí)和利用觀念對(duì)高校的水電能源使用具有重要的影響。然而在高校，隨處可見(jiàn)到衛(wèi)生間水龍頭一直放水、教室無(wú)人但電燈卻一直開(kāi)著這種現(xiàn)象的發(fā)生，而且長(zhǎng)時(shí)間不用的電腦、電視、電風(fēng)扇、空調(diào)依然“正?！边\(yùn)轉(zhuǎn)，暖氣管、自來(lái)水管網(wǎng)設(shè)施陳舊，漏水、漏氣等現(xiàn)象也十分普遍[1]。上述這類現(xiàn)象的產(chǎn)生主要是由于老師和學(xué)生并沒(méi)有重視對(duì)水電節(jié)約使用，水電節(jié)能意識(shí)淡薄，沒(méi)有養(yǎng)成隨手關(guān)燈、隨手關(guān)水龍頭等良好的水電使用習(xí)慣。

1.2管理問(wèn)題

在高校的水電節(jié)能管理工作中，沒(méi)有建立健全的節(jié)能制度，學(xué)生會(huì)、后勤部、校團(tuán)委等部門(mén)社團(tuán)之間缺乏有效的溝通交流，對(duì)于節(jié)水節(jié)電的工作職責(zé)沒(méi)有明確的分工，職責(zé)不清造成水電節(jié)能減排工作難以推進(jìn)。對(duì)于高校水電的使用監(jiān)督力度不夠，即使存在水電的浪費(fèi)情況也無(wú)人管理，而且大多數(shù)高校盡管有的水電節(jié)能管理人員，但是管理人員大都年齡偏大、學(xué)歷較低、專業(yè)能力不強(qiáng)，無(wú)法進(jìn)行更深層次的節(jié)能挖掘、節(jié)能分析工作。

1.3技術(shù)問(wèn)題

當(dāng)前高校的水電節(jié)能技術(shù)水平不高，一是對(duì)水電節(jié)能管理過(guò)程中所使用的技術(shù)設(shè)備相對(duì)落后，像監(jiān)控、檢測(cè)設(shè)備沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行更新；而是水電節(jié)能的費(fèi)用回收和計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。高校作為節(jié)能新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備推廣使用的重要基地，盡管做了大量的實(shí)驗(yàn)工作，但是用于推廣和實(shí)踐的卻非常少，導(dǎo)致了高校的水電供需不合理，計(jì)量設(shè)施難以覆蓋完全。

2　提高高校水電節(jié)能管理水平的對(duì)策

2.1加強(qiáng)水電節(jié)能宣傳教育

高?？梢栽谛@網(wǎng)、校園廣播、校園展示欄開(kāi)設(shè)專欄專題，在校園內(nèi)廣泛開(kāi)展節(jié)水節(jié)電的宣傳工作，開(kāi)展節(jié)能教育訪談、拍攝節(jié)能廣告、派發(fā)宣傳冊(cè)活動(dòng)[2]。通過(guò)豐富多彩的節(jié)水節(jié)電宣傳教育形式讓更多的老師和學(xué)生都能參與其中。比如說(shuō)，可以在校園內(nèi)舉辦“校園十大節(jié)能大使”的活動(dòng)，讓每一位參選者以實(shí)際節(jié)能行動(dòng)作為評(píng)選事跡，學(xué)生可以通過(guò)微信點(diǎn)贊、微博轉(zhuǎn)發(fā)等形式給參選者助威加油。參選名次并不重要，重要的是通過(guò)舉辦和開(kāi)展這類活動(dòng)讓廣大師生重視對(duì)水電的節(jié)能使用，樹(shù)立正確的水電節(jié)能意識(shí)，養(yǎng)成良好的水電使用習(xí)慣，做到“勤關(guān)燈，勤關(guān)水”。

2.2強(qiáng)化對(duì)水電使用的監(jiān)督檢查

在高校的水電節(jié)能管理過(guò)程中，要通過(guò)多種方式和渠道加強(qiáng)對(duì)高校水電管理人員的專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。強(qiáng)化水電使用監(jiān)督管理的機(jī)構(gòu)和人員隊(duì)伍建設(shè)，配備專業(yè)的水電監(jiān)督管理人員對(duì)全校的寢室、衛(wèi)生間、教室、會(huì)議室、辦公室、道路等進(jìn)行用水和用戶情況的檢查，對(duì)違規(guī)用水用電的，要追繳水費(fèi)電費(fèi)；對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的要予以相應(yīng)的處罰。像有學(xué)生在寢室違規(guī)使用大功率電器的要予以警告處分，對(duì)引起的事故要相關(guān)追究法律責(zé)任。同時(shí)，高校社團(tuán)像學(xué)生會(huì)、志愿者以及學(xué)校團(tuán)委、后勤工作人員、輔導(dǎo)員也需要對(duì)水電設(shè)施的使用特點(diǎn)是公共區(qū)域進(jìn)行巡查。

2.3積極推廣水電使用新技術(shù)

采用先進(jìn)的水電使用技術(shù)是進(jìn)一步推動(dòng)高校節(jié)能工作的重要內(nèi)容，只有提高水電使用的技術(shù)含量，才能有效增加水電的利用效率，降低水電使用量[3]。因此，高校在水電節(jié)能管理工作中，要引進(jìn)先進(jìn)的節(jié)能裝置和材料，推廣使用節(jié)能設(shè)備，對(duì)原有的環(huán)境和設(shè)施進(jìn)行改善。可以使用太陽(yáng)能、地?zé)崮艿瓤稍偕茉丛谝欢ǔ潭壬咸娲娔艿氖褂?，加大?duì)舊建筑的改造，運(yùn)用先進(jìn)的節(jié)能裝置，像在浴室、洗衣房可以采用投幣或者插卡措施，對(duì)學(xué)生宿舍使用電量超過(guò)額定量的要超額付費(fèi)。

3　結(jié)語(yǔ)

總而言之，高校作為人才培養(yǎng)的科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，是貫徹我國(guó)節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保理念的先行者。因此，要做好高校的水電節(jié)能工作，引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立正確的節(jié)水節(jié)電意識(shí)，養(yǎng)成良好的用水用電習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校水電使用的監(jiān)督管理，提升水電設(shè)施節(jié)能技術(shù)，加快推進(jìn)“節(jié)約型”校園的建設(shè)。

[1]吳鋒.高校節(jié)能管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊, 2010,03:200-201.

[2]毛寶海,劉廣連,吳剛.高校水電節(jié)能管理存在問(wèn)題及對(duì)策研究[J].中國(guó)科技信息,2010,22:28-29.

[3]施俊杰.高校水電管理存在的問(wèn)題及解決的對(duì)策[J].科技信息, 2012,03:304.