程洋洋

(河南師范大學(xué)，河南 新鄉(xiāng) 453007)

現(xiàn)代工筆花鳥畫裝飾性的應(yīng)用與實(shí)踐
——以原創(chuàng)作品《清音》為例

程洋洋

(河南師范大學(xué)，河南 新鄉(xiāng) 453007)

蒙特里安曾說(shuō)過(guò)：藝術(shù)不是一種撇開生活的情感表達(dá)，他是生活全部?jī)?nèi)容的表現(xiàn)。在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中,中國(guó)工筆花鳥畫也一樣寄托著人的情感，通過(guò)聯(lián)想表現(xiàn)自己想要的意境,追求畫外情、畫外意。本文通過(guò)現(xiàn)代工筆花鳥畫裝飾性的應(yīng)用與實(shí)踐來(lái)展開敘述，并結(jié)合自己的原創(chuàng)作品《清音》的創(chuàng)作過(guò)程來(lái)詮釋工筆花鳥畫的裝飾美。

工筆花鳥；裝飾性；個(gè)人創(chuàng)作

1 裝飾性工筆花鳥畫創(chuàng)作源于生活且高于生活

藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)源于生活，但高于生活，“無(wú)源之水，無(wú)本之木”，工筆花鳥畫也是如此，要深入到生活、大自然中去觀察寫生。在現(xiàn)實(shí)生活中花花草草種類繁多，每種植物都有自己的姿態(tài)，要仔細(xì)尋找讓自己感動(dòng)的東西將它勾勒出來(lái)。

2 創(chuàng)作初衷及個(gè)人創(chuàng)作實(shí)踐

由于參加考試，專門去了趟云南，在那邊見到了不計(jì)其數(shù)的奇花異草，但給我印象最深的就是曼陀羅花。曼陀羅花有許多顏色，但這些顏色中我對(duì)綠色曼佗羅花印象極為深刻，久久不能忘懷。因此我就確定了它就是我想表現(xiàn)的題材。

設(shè)計(jì)構(gòu)思：幾團(tuán)曼陀羅花在有機(jī)的排列在一起，營(yíng)造出一種浪漫的氛圍。畫面設(shè)計(jì)為冷色調(diào)，強(qiáng)對(duì)比，以色彩為主，色彩濃郁，飽滿而和諧，清爽而舒心。

圖一 曼佗羅花

圖二 鉛筆稿

圖三 勾線稿

起稿定稿：工筆花鳥畫創(chuàng)作過(guò)程中，起稿(圖二)是最基礎(chǔ)的也是最難做的。體驗(yàn)生活收集好素材之后，通過(guò)自己的構(gòu)思，組織畫面，有節(jié)奏的安排畫面，根據(jù)自己設(shè)定好的構(gòu)圖，同時(shí)我也有意識(shí)地注意畫面里的疏密，主體物的大小等等的安排。確定構(gòu)圖之后用鉛筆在一張素描紙上起稿。定稿之后開始往宣紙上拓，勾線時(shí)，有意識(shí)的注重線的流暢、葉子的翻轉(zhuǎn)、葉脈的走向、勾葉子和花朵的墨色的區(qū)別等等。對(duì)于枝干在開始構(gòu)思的時(shí)候我就決定用撞水撞色來(lái)處理。

圖四 分染

圖五 小色稿

上稿上色：緊接著按照傳統(tǒng)工筆花鳥畫的技法分染葉子，分出正葉和反葉，同時(shí)也分染白花?；ㄏ绕酵康陌椎祝缓蠓秩?。一遍遍的分染之后，花和葉子就凸顯出來(lái)(圖四)，這個(gè)過(guò)程中鄭老師還一直交代我背景打底色，然后再染葉子和白花。這時(shí)我開始做底色了，我把自己畫的打印出來(lái)，做成兩個(gè)小色稿(圖五為選取的小色稿)，根據(jù)自己喜好的顏色安排畫面色彩，視覺效果強(qiáng)烈，色彩沖擊力強(qiáng)。同時(shí)參考了石蘭作品《清明花開》中的色彩布局設(shè)計(jì)，最后選擇了外輪廓相對(duì)漂亮、有節(jié)奏、主體物成團(tuán)塊的小色稿。接下來(lái)我發(fā)現(xiàn)畫面幾個(gè)團(tuán)塊中空隙過(guò)大，因此，畫面中顯得稀疏。于是我在團(tuán)塊的枝干上加葉子，使三個(gè)團(tuán)塊錯(cuò)落有致、層次分明。老師建議加重底色，同時(shí)要注意新加的葉子外輪廓要漂亮。只染了自己設(shè)計(jì)好的幾塊，團(tuán)塊里未染色。后來(lái)在老師指導(dǎo)下，根據(jù)畫面的整個(gè)的勢(shì)來(lái)分染底色，使葉子、花、枝干之間的空隙過(guò)渡自然，使得畫面成團(tuán)的塊透氣，同時(shí)也把枝干有虛實(shí)的撞水撞出。

圖六 步驟圖

圖七 清音

當(dāng)染得差不多的時(shí)候拿給老師指導(dǎo)，老師先瞇起眼看畫面(圖六)，用毛筆沾水把我的畢業(yè)創(chuàng)作染的生硬的邊緣拼命的用毛筆揉搓，當(dāng)時(shí)心里沒有心疼我的紙，真心心疼老師的毛筆。老師有意識(shí)的揉搓了幾下，當(dāng)時(shí)未看出有多大改觀，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒反應(yīng)過(guò)來(lái)?；貋?lái)之后貼在墻上看著畫圓潤(rùn)了很多，才恍然大悟，感覺畫面一下靈動(dòng)起來(lái)了，虛實(shí)銜接的很好，整幅畫很有氣息?；ㄇ嚯僦{(diào)和泛點(diǎn)紫，染過(guò)之后背景顏色具有了厚重感，老師又引導(dǎo)我用酞青藍(lán)來(lái)提亮畫面。果然，實(shí)踐出來(lái)的效果就是我想要的效果。在這個(gè)過(guò)程中我一直在調(diào)整團(tuán)塊之間的虛實(shí)和一個(gè)團(tuán)塊中葉子與花的虛實(shí)層次。調(diào)整是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程。在背景的制作過(guò)程中我也故意在顏料染上去之后，用清水往上甩，做出一些撞水的小機(jī)理，豐富畫面的效果。最后，調(diào)整畫面后點(diǎn)花蕊結(jié)束(圖七為作品《清音》最終效果)。

圖八 石蘭《清明花開》

創(chuàng)作體會(huì)：真正創(chuàng)作了才會(huì)懂得，一幅畫不僅僅是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單。這次我深深地體會(huì)到了畫要懂得有取舍，提前設(shè)計(jì)好構(gòu)成的重要性。提前設(shè)計(jì)不是完全描摹事物本全貌，而是根據(jù)畫面和構(gòu)圖的需要，同時(shí)顧及上色之后的團(tuán)塊效果?，F(xiàn)實(shí)與創(chuàng)作確實(shí)存在很大區(qū)別，主觀改造在創(chuàng)作時(shí)占主導(dǎo)地位。畫家石蘭《清明花開》的畫面效果對(duì)我影響很大。畫面中主體的疏密、大小、節(jié)奏等都是要?jiǎng)?chuàng)作之前設(shè)計(jì)好，這樣才能做到胸有成竹。以前都是創(chuàng)作小幅的團(tuán)扇，對(duì)大畫面的把握是我比較欠缺的，控制能力以后需要在大量的創(chuàng)作過(guò)程中去體會(huì)學(xué)習(xí)。我比較喜歡偏重彩，喜歡艷麗的顏色，給人以極大視覺沖擊力。在鄭老師的指導(dǎo)下我發(fā)現(xiàn)我的某些觀念是不太成熟的，在虛心學(xué)習(xí)了老師傳授的知識(shí)后，體會(huì)到自己還需要多看書、多思考、多創(chuàng)作、多總結(jié)。

3 結(jié)束語(yǔ)

在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中，人們的視野變得開闊，審美能力不斷的提高。在繪畫方面的要求也不斷提高。繪畫表現(xiàn)形式的多樣，人們的審美能力和審美觀念也一直在跟著時(shí)代變化。筆墨要跟隨著時(shí)代的發(fā)展，真正的藝術(shù)需要跟上時(shí)代的腳步，與之同呼吸共命運(yùn)。不管是工筆花鳥畫裝飾性的表現(xiàn)方法還是表現(xiàn)形式，工筆花鳥畫家要在新的時(shí)代情境下，融入現(xiàn)代藝術(shù)觀念，找出適合自己表現(xiàn)工筆花鳥畫的語(yǔ)言，從而使創(chuàng)作出來(lái)的工筆花鳥作品具有極強(qiáng)裝飾性和時(shí)代感。

[1] 石蘭.石蘭工筆花鳥畫精品集[M].福州：福建美術(shù)出版社,2010.7.

[2] 方政和.工筆花鳥畫賞析[M].福州：福建美術(shù)出版社,2013.6.

[3] 安虞.蒙德里安[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社,2004.

[4] 喻繼高.喻后光前：喻繼高工筆花鳥[M].天津楊柳青畫社，2010.4.

程洋洋(1990—)，女，漢族，河南新鄉(xiāng)人，碩士，河南師范大學(xué)。

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