董夢(mèng)夢(mèng)新疆伊犁鞏留縣高級(jí)中學(xué)，新疆　鞏留835400

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淺析初中歷史教材——以七年級(jí)人教版教材為例

董夢(mèng)夢(mèng)
新疆伊犁鞏留縣高級(jí)中學(xué)，新疆鞏留835400

摘要:隨著新課改的進(jìn)一步推行，我國(guó)教育對(duì)教材的重視日趨明顯，如何使用教材及對(duì)教材的解讀也是專家學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)，基于對(duì)教學(xué)的熱情，我簡(jiǎn)略談?wù)剬?duì)初中歷史教材的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞:歷史;教材;分析;應(yīng)用

一、對(duì)歷史教材的說(shuō)明

現(xiàn)在的歷史教材，無(wú)論哪一個(gè)版本的都在開(kāi)頭對(duì)如何使用教材作了說(shuō)明。其中，教材的黑體字部分是基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求掌握的基本知識(shí)點(diǎn)都在這一部分。因此教師應(yīng)該對(duì)該部分進(jìn)行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容。要根據(jù)歷史課標(biāo)分析哪些內(nèi)容是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是難點(diǎn)，哪些內(nèi)容需要記住，哪些內(nèi)容需要了解，只有這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)有的放矢，對(duì)知識(shí)的掌握才能更加系統(tǒng)。

初中歷史教材的內(nèi)容有些是用其他顏色字體出現(xiàn)的，這部分內(nèi)容不是歷史教材的重點(diǎn)內(nèi)容，其主要目的是增加學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生對(duì)本教材有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

二、對(duì)歷史教材中圖片的應(yīng)用

(一)歷史地圖，歷史地圖是掌握歷史學(xué)科知識(shí)的一個(gè)重要組成部分，歷史地圖能夠直觀地顯示歷史事件的一個(gè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，它有助于學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的記憶和理解。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)學(xué)習(xí)歷史地圖，掌握閱讀歷史地圖的基本方法，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間地理地圖的掌握。如七年級(jí)上第18課《三國(guó)鼎立》這一課的講解過(guò)程中，給學(xué)生展示歷史地圖，讓學(xué)生找出官渡和赤壁，分別填在對(duì)應(yīng)位置，讓學(xué)生找到曹軍進(jìn)攻和敗退方向，再找出孫劉聯(lián)軍作戰(zhàn)的方向等。歷史學(xué)科又是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，在使用歷史地圖的同時(shí)，不僅要對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的了解，還需要所學(xué)的地理學(xué)的知識(shí)，所以將地理知識(shí)運(yùn)用到歷史科學(xué)習(xí)上能夠帶動(dòng)學(xué)生的思維的擴(kuò)散，將原有知識(shí)與現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)融合，進(jìn)一步深化對(duì)歷史學(xué)科的理解。

(二)歷史畫(huà)，歷史教材中有許多歷史畫(huà)，它不僅體現(xiàn)時(shí)代的一個(gè)縮影，更能讓學(xué)生感受到藝術(shù)的魅力。記得我在講七年級(jí)下冊(cè)第14課《燦爛的宋元文化(二)》這一課時(shí)，印象最深刻的應(yīng)該是張擇端《清明上河圖》，這幅圖作為當(dāng)時(shí)的縮影留給后人一個(gè)永遠(yuǎn)的記憶。這幅圖對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，但是經(jīng)過(guò)歷史教材中歷史畫(huà)配文字的解說(shuō)，讓學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢有了自己想象的空間，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高對(duì)歷史繪畫(huà)作品的欣賞水平。

(三)歷史人物畫(huà)，它在整個(gè)七年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)程中貫穿始終，因?yàn)檫@是對(duì)于初學(xué)者理解歷史最直接的方式之一。教材中許多歷史人物都對(duì)歷史產(chǎn)生過(guò)或多或少的影響，讓學(xué)生評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物。鑒于對(duì)七年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)過(guò)程中曾出現(xiàn)過(guò)對(duì)人物的評(píng)價(jià)，學(xué)生的“愛(ài)”“恨”煞是分明，對(duì)于所講的一分為二的客觀、全面、發(fā)展的評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物拋卻腦后，所以在七年級(jí)下冊(cè)的歷史人物評(píng)價(jià)時(shí)，我會(huì)展示相關(guān)的材料，例如對(duì)武則天的評(píng)價(jià):武則天是中國(guó)歷史上唯一一位女皇帝，是我國(guó)古代杰出的政治家，軍事家。她在位期間唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力不斷上升，開(kāi)創(chuàng)了“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”的局面。但武則天也有不少消極行為，她崇佛教，建寺院，浪費(fèi)了大量人力物力，在打擊政敵的過(guò)程中也不免濫殺無(wú)辜。

三、對(duì)歷史教材中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)和多媒體網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步，歷史教育教學(xué)也朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，歷史學(xué)科也不例外。學(xué)生通過(guò)歷史信息資源網(wǎng)頁(yè)查詢歷史資料，能夠快速便捷的查找出豐富的歷史專題資料，下載歷史資料;教師通過(guò)歷史信息資源網(wǎng)絡(luò)的查詢，可以了解更多的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、專題研究、歷史論壇、優(yōu)秀教案、教參等。七年級(jí)下冊(cè)的歷史教材附錄三包括了好書(shū)推薦和歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦，其中歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦:1.人民教育出版社歷史天地www.pep.com.cn/lishi/index 2.中國(guó)國(guó)家博物館www.chnmuseum.cn 3.中學(xué)歷史教學(xué)園地www.zxls.com/index.html 4.歷史風(fēng)云網(wǎng)www.lsfyw.net/index.html 5.中學(xué)歷史教與學(xué)www.chinaneng.com/index.asp。

四、對(duì)于歷史教材中鄉(xiāng)土資源的應(yīng)用

鄉(xiāng)土歷史是中國(guó)歷史發(fā)展過(guò)程中的一部分，同時(shí)也是獲取中國(guó)歷史知識(shí)不可或缺的一部分。在教學(xué)中，教師可以把課程知識(shí)內(nèi)容與相關(guān)鄉(xiāng)土史資源內(nèi)容結(jié)合起來(lái)并且提出一些與歷史教科書(shū)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，給學(xué)生一定的時(shí)間去查找相關(guān)資料，去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。對(duì)于地方歷史故事、歷史傳說(shuō)讓學(xué)生自己來(lái)講，在此基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入其他知識(shí)點(diǎn)上，使課堂教學(xué)得到最好的效果。

五、歷史教師對(duì)歷史課標(biāo)的把握

美國(guó)的伊利諾州在2005年頒發(fā)了詳細(xì)的教師標(biāo)準(zhǔn)，其中對(duì)歷史學(xué)教師的具體標(biāo)準(zhǔn)就有8項(xiàng)，現(xiàn)簡(jiǎn)要概括如下:稱職的歷史老師應(yīng)該懂得和理解古代史、近代史、現(xiàn)代史等，關(guān)鍵的歷史轉(zhuǎn)折，有歷史影響力的個(gè)人和團(tuán)體的在歷史中的作用;稱職的歷史教師應(yīng)該掌握與理解歷史的比較方法與比較歷史的理論知識(shí);稱職的歷史教師應(yīng)該掌握與理解歷史學(xué)科領(lǐng)域中的主要闡釋。

歷史教師對(duì)歷史教材的把握尤其重要，因?yàn)槔蠋熅邆湟陨匣舅仞B(yǎng)外，如果連最基本的教材都把握不準(zhǔn)的話，重難點(diǎn)，基本史實(shí)的闡述，這是對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo)，針對(duì)教材論教材。七年級(jí)下冊(cè)歷史第四課《科舉制的創(chuàng)立》，本節(jié)課課標(biāo)闡釋的重點(diǎn)是科舉制創(chuàng)立，難點(diǎn)是科舉制的影響，教師在吃透教材的情況下，應(yīng)該進(jìn)一步研讀課標(biāo)內(nèi)容，將對(duì)教材的準(zhǔn)備與課標(biāo)的理解貫穿于教學(xué)之中，這樣才是一個(gè)完整的過(guò)程，學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求永無(wú)止境，我們教師要灌輸學(xué)生的是對(duì)知識(shí)的整體把握，而不是零星化的教學(xué)。在應(yīng)適化的教學(xué)體系下，考試是重點(diǎn)之一，但還需給學(xué)生一個(gè)完整的記憶。

［參考文獻(xiàn)］

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中圖分類號(hào):G633.41

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1006-0049-(2016)05-0193-01