張大斌

（錦州醫(yī)科大學(xué) 遼寧 錦州 121000）

大數(shù)據(jù)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

張大斌

（錦州醫(yī)科大學(xué) 遼寧 錦州 121000）

在全新的大數(shù)據(jù)時代，各行各業(yè)都有受到巨大影響。同樣，在新的發(fā)展環(huán)境中，高校大學(xué)生思想政治教育工作也有了新的教育范圍、教育內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，這就使其教育活動在獲得新的發(fā)展機(jī)遇的同時，也面臨更大挑戰(zhàn)。因此，只有大膽創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育理念、教育方式等，才能切實(shí)滿足新時期的教育需求，才能切實(shí)提高教育效果。本文就大數(shù)據(jù)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新策略，進(jìn)行了詳細(xì)的探究。

大數(shù)據(jù)；高校；思想政治教育；創(chuàng)新策略

大數(shù)據(jù)背景下，高校大學(xué)生思想政治教育受其影響有了新的技術(shù)環(huán)境、文化環(huán)境及社會環(huán)境。而大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，因此思想政治教育者應(yīng)全面了解新時期影響學(xué)生價值觀念形成的核心因素，并大膽創(chuàng)新當(dāng)前的教育內(nèi)容與教育方案，盡可能確保所設(shè)計(jì)的思想政治教育活動能較好地滿足新的教育需求，從而確保每個大學(xué)生都能身心健康地發(fā)展與成才。那么，在大數(shù)據(jù)背景下如何創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育策略，是教師急需思考的問題。

一、提高教育者綜合素質(zhì)

高校思政教育者要想在大數(shù)據(jù)這種全新的教育背景下真正提高教育實(shí)效，就需要大膽創(chuàng)新與主動學(xué)習(xí)，以顯著提高自身的綜合素質(zhì)，從而為高效教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。思想是行為的先導(dǎo)，在新時期，教育者應(yīng)積極創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育觀念，用先進(jìn)的信息教育思想武裝自己的頭腦，并將信息技術(shù)的應(yīng)用滲透到教育活動的各個環(huán)節(jié)中。這就需要思政教育者具有很高的自主學(xué)習(xí)意識，可主動學(xué)習(xí)大數(shù)學(xué)的原則方法與基本原理，能熟練應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析與處理錯綜復(fù)雜的學(xué)生思政信息，從而逐漸提高自身的信息綜合分析、歸納、處理及辨別能力，并可靈活運(yùn)動各種大數(shù)據(jù)方法與工具。高校思想政治教育者應(yīng)快速適應(yīng)大數(shù)據(jù)背景下應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)全面分析大學(xué)生思政教育與新媒體的關(guān)聯(lián)點(diǎn)與契合點(diǎn)，盡可能做到調(diào)研、分析與解決問題動態(tài)的一致性。為快速提高高校思想政治教育者的綜合素質(zhì)提供條件，比如常態(tài)化舉辦一些信息技術(shù)培訓(xùn)會，使得教育者能在第一時間了解并學(xué)會信息技術(shù)的應(yīng)用技巧；邀請思想政治教育方面的權(quán)威專家到校為他們開辦“大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生思政教育新途徑”等專題講座，使得教育者在提高自身信息技術(shù)水平的同時還可豐富自身的專業(yè)知識，從而促使自身綜合素質(zhì)的大幅增強(qiáng)。

二、創(chuàng)新教育者工作方法

在大數(shù)據(jù)背景下，新的教育環(huán)境、教育內(nèi)容及新特點(diǎn)的教育主客體都需要高校大學(xué)生思想政治教育者大膽創(chuàng)新當(dāng)前的工作方法，以努力探究出更為高效的工作形式，從而對大學(xué)生的思想行為進(jìn)行全面的預(yù)警與教育。從而某種意義上來講，大數(shù)據(jù)時代的思政教育核心工作是預(yù)測。具體來講，思想政治教育工作者應(yīng)借助大數(shù)據(jù)技術(shù)對互聯(lián)網(wǎng)、各種自媒體及社交網(wǎng)站中的各種正負(fù)面信息進(jìn)行匯總、分析與歸納，較為準(zhǔn)確地預(yù)測出學(xué)生在新的社會與生活環(huán)境中會有怎樣的思想與行為，從而有針對性地建立有效的預(yù)警機(jī)制，進(jìn)而設(shè)計(jì)與分層的、個性化的思想政治教育方案，對特定特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行教育與指導(dǎo)，最終有效預(yù)防極端事件及突發(fā)事件發(fā)生的幾率。另一方面，高校思想政治教育者應(yīng)把大數(shù)據(jù)時代的工作方法與傳統(tǒng)的思想政治教育工作模式有機(jī)結(jié)合在一起，使大數(shù)據(jù)技術(shù)成為傳統(tǒng)工作方法的有力補(bǔ)充，以實(shí)現(xiàn)定量與定性研究的恰當(dāng)結(jié)合，以有效提高大學(xué)生思想政治教育效率。并且，高校是思想政治教育者還應(yīng)主動和社會中的第三方進(jìn)行合作，利用有關(guān)組織在信息技術(shù)與數(shù)據(jù)分析方面進(jìn)行廣泛的合作，更為全面、精確地獲得當(dāng)前大學(xué)生的各種數(shù)據(jù)信息，使其成為制定思政教育方案的有效依據(jù)。

三、構(gòu)建思政教育“云課堂”

高校大學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)方式是“灌輸式”的課堂講授，在這種被動的、枯燥的教學(xué)模式中學(xué)生只能被動地吸收教師拋過來的理論知識，而沒有自主選擇與親自參與的機(jī)會。在這種情況下，要想切實(shí)提高高校大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，就需要教育者大膽創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育模式，將大數(shù)據(jù)時代特有而暫新的教育形式“云課堂”應(yīng)用到自己的教育活動中，盡可能提高教育形式的信息化與現(xiàn)代化，從而顯著優(yōu)化高校大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，平板電腦、計(jì)算機(jī)及智能手機(jī)早已普及，這就為學(xué)生隨時隨地獲得各種信息提供了有利條件。因此，高校大學(xué)生思想政治教育人員在工作中應(yīng)充分利用當(dāng)前的教育條件，努力拓展思想政治教育途徑。在實(shí)際的教育活動中，教師可借助先進(jìn)的大數(shù)據(jù)技術(shù)，構(gòu)建出題材廣泛、主題明確的學(xué)生可自主接受、自主學(xué)習(xí)的思政教育新課堂，即“云課堂”。把寓意深刻、符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、具有鮮明時代特點(diǎn)的思政教育內(nèi)容集聚到一起，以豐富、有趣的形式展示給學(xué)生，供學(xué)生自主選擇、自主學(xué)習(xí)，不僅可大大拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識的時間與空間，而且還可為學(xué)生提供有助于個性發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，有助于教育質(zhì)量的大幅優(yōu)化。

總之，思政教育是高校教育的重要內(nèi)容，其教育效果的優(yōu)劣直接影響了學(xué)生價值觀念的正確性。因此，在全新的大數(shù)據(jù)背景下，高校思政教育者應(yīng)全面了解新時期學(xué)生的思想與行為特點(diǎn)，并借助大數(shù)據(jù)技術(shù)制定與之相適應(yīng)的教育方案，以切實(shí)提高教育實(shí)效。

[1]梁爽.大數(shù)據(jù)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[J].未來與發(fā)展,2016,02:80-84.

[2]胡小芹.新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究[D].華中師范大學(xué),2014.

[3]周慧敏.新媒體背景下高校思想政治教育有效性研究[D].華東師范大學(xué),2013.

張大斌，男，1971年出生，講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

注：本文為 2016年度遼寧經(jīng)濟(jì)社科發(fā)展立項(xiàng)課題《大數(shù)據(jù)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究》部分成果，課題編號為 2016lslktmks—06。