武文元

(內(nèi)蒙古鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗薛家灣第八小學(xué)，內(nèi)蒙古 鄂爾多斯 017000)

在步入新世紀(jì)的今天，作為教師的我們只有堅(jiān)持健康向上的積極教學(xué)風(fēng)格，才能更好地促進(jìn)教育的發(fā)展和完善。在小學(xué)教學(xué)中，體育教學(xué)作為一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，一直被社會(huì)廣泛地關(guān)注。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也非常大，課余時(shí)間還要上一些輔導(dǎo)班或者完成一些老師留下的作業(yè)，很少有足夠的時(shí)間去進(jìn)行體育鍛煉。而小學(xué)體育課程則是幫助學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的一門(mén)主要學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、身體素質(zhì)、協(xié)作能力等有著重要的影響。因此，學(xué)校體育教育作為體育教學(xué)專(zhuān)業(yè)的主修課，我們必須提高重視力度，有效地組織學(xué)校體育工作者，積極投身于研究提高體育教學(xué)質(zhì)量的課題研究中，積累有建設(shè)性的意見(jiàn)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用體育的方法，探索有利于提高體育教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法，有效地進(jìn)行體育教學(xué)改革。

一、影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的一些因素

(一)學(xué)生方面

學(xué)生作為小學(xué)體育教育活動(dòng)的主體，也是體育教育活動(dòng)的最大受益者，小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估也主要看學(xué)生在體育活動(dòng)中的受益情況。興趣是一個(gè)人最大的動(dòng)力，一旦把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，學(xué)生就會(huì)積極地參加體育教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量自然也就會(huì)得到很大的提高。小學(xué)生還處于身體快速發(fā)展階段，還有很大的不穩(wěn)定性，要依據(jù)小學(xué)生獨(dú)特的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)置合理的課程，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實(shí)現(xiàn)提高體育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

(二)教師方面

教師作為體育教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，在提高教學(xué)質(zhì)量方面起著核心作用。作為體育教師，要有良好的工作態(tài)度，較高的綜合素質(zhì)，掌握靈活的教學(xué)方法。體育教師還要順應(yīng)時(shí)代的潮流，明確自己的教學(xué)角色，樹(shù)立新的教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教育活動(dòng)的積極性，發(fā)揮體育教師的作用。體育教師還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量提供優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。

(三)教學(xué)環(huán)境方面

小學(xué)體育不能跟其他科目混為一談，它需要專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地和設(shè)備。小學(xué)體育教學(xué)環(huán)境包括體育場(chǎng)地、體育設(shè)備、學(xué)習(xí)氛圍等，教學(xué)環(huán)境不但影響到體育教師的教學(xué)質(zhì)量，還對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有一定的影響。學(xué)校一定要重視教學(xué)環(huán)境對(duì)體育教學(xué)的重要性，為體育教學(xué)提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

二、體育教學(xué)的應(yīng)用

據(jù)調(diào)查研究，學(xué)生由于興趣而主動(dòng)通過(guò)自己對(duì)周?chē)挛锏奶骄?，可以提高自身的感知能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)思維能力，依據(jù)心理學(xué)的知識(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)，富有求知欲的學(xué)生在投入研究中也是一個(gè)高效吸收學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，能夠準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容并加以應(yīng)用。所以從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，實(shí)踐體育教學(xué)的應(yīng)用方案，具有較好的教學(xué)效果。

(一)體育游戲的教學(xué)應(yīng)用。

學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過(guò)程中是要鍛煉自身的身心發(fā)展，培養(yǎng)思維能力的發(fā)展，體育科目作為一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)學(xué)科，利用靈活的教學(xué)手段實(shí)行教學(xué)計(jì)劃，其中體育游戲在體育教學(xué)中具有重要作用，利用體育游戲就能達(dá)到良好的教學(xué)效果，因?yàn)樾W(xué)生所處年齡階段影響，無(wú)法過(guò)久集中注意力，應(yīng)用體育游戲等吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，間接實(shí)現(xiàn)鍛煉機(jī)會(huì)，但體育教學(xué)課堂上要營(yíng)造積極健康的氛圍，切忌過(guò)難的教學(xué)活動(dòng)，教師在教學(xué)過(guò)程中的游戲內(nèi)容安排必須要符合教學(xué)大綱的教學(xué)設(shè)置，選擇適合小學(xué)生年齡階段的，能達(dá)到必須的娛樂(lè)性和競(jìng)爭(zhēng)性。

(二)避免競(jìng)技化的教學(xué)目的。

教學(xué)課堂上要營(yíng)造一種積極健康的教學(xué)氛圍，體育教學(xué)的重點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)能力的培養(yǎng)，教師選擇競(jìng)技類(lèi)的體育游戲，在期待提高學(xué)生的體育競(jìng)爭(zhēng)性的同時(shí)要注意防止學(xué)生產(chǎn)生過(guò)于功利化的意識(shí)，不能設(shè)定唯一的標(biāo)準(zhǔn)，避免功利化的教學(xué)目的，在游戲過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積極進(jìn)取，不輕言放棄的品質(zhì)，使學(xué)生能夠意識(shí)到游戲過(guò)程遠(yuǎn)比一個(gè)游戲結(jié)果重要，在游戲中能學(xué)到團(tuán)結(jié)互助，遵守規(guī)則的重要性，才是教師應(yīng)該首要教會(huì)學(xué)生的重要品質(zhì)，不僅讓學(xué)生得到了體育鍛煉，也使學(xué)生提升了品質(zhì)，做到體育教學(xué)中追求的健康教學(xué)目的。

三、提高體育教學(xué)質(zhì)量的途徑與策略

體育教師在上課前要做好教育方案，去了解和探索學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的需要，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生有興趣地上體育課。教師也參與其中和學(xué)生們互動(dòng)進(jìn)行溝通。如做游戲(老鷹捉小雞、跳繩、踢毽子)，可以激勵(lì)學(xué)生積極參加，互相配合去完成任務(wù)，這樣會(huì)是一堂有活力、有意義的體育課，不僅滿足了學(xué)生的愿望也能夠進(jìn)一步提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)能夠提高學(xué)生們的體育成績(jī)和身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的意志力。

在上體育課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng)能力，每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)、性格與不愛(ài)參加活動(dòng)的同學(xué)。在以后的教學(xué)當(dāng)中更好地、有效地提高體育成績(jī)。因此我們要去發(fā)現(xiàn)和了解造成這些學(xué)生的原因是什么。要有耐心去幫助和輔導(dǎo)學(xué)生去解決問(wèn)題的根本，讓學(xué)生增加自信心，積極地參與到集體當(dāng)中，使他們有一個(gè)健康的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的。如接力比賽，每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都有所不同，會(huì)影響到跑步的速度，使有的學(xué)生不敢參加，怕失敗，因此要分組進(jìn)行。

綜上所述，提高小學(xué)體育教育質(zhì)量是教育工作者不容忽視的，要加強(qiáng)、加大力度去搞好體育教育，培養(yǎng)學(xué)生從小獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生德、智、體、美全方面發(fā)展，提高身體素質(zhì)和自身修養(yǎng)。提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率，充分發(fā)揮體育課的作用。

［1］江麗英.緊貼小學(xué)生實(shí)際，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量［J］. 新課程學(xué)習(xí)(上).2011(02).

［2］楊衛(wèi)國(guó).淺議小學(xué)體育教學(xué)的作用［J］.中國(guó)校外教育.2010(20).