余　蕾

西安科技大學(xué)高新學(xué)院，陜西　西安　710109

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淺析農(nóng)村留守兒童的違法犯罪問題

余蕾

西安科技大學(xué)高新學(xué)院，陜西西安710109

隨著工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程的不斷推進，留守兒童的違法犯罪問題日益受到人們的關(guān)注，本文通過對農(nóng)村留守兒童犯罪現(xiàn)狀的分析，初步探討農(nóng)村留守兒童違法犯罪產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的解決策略。

農(nóng)村留守兒童；違法犯罪；產(chǎn)生原因；應(yīng)對措施

近年來，由于我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，大批青壯年富余勞動力為改變其生存狀況而紛紛離家外出打工。他們往往無法將子女帶在身邊，而將其監(jiān)護權(quán)臨時托付于親友，這就衍生出一個新的特殊群體——留守兒童。隨著留守兒童數(shù)量的上升，由于各種因素的作用，其犯罪率日益增高，已經(jīng)成為一個嚴重的社會問題。

一、農(nóng)村留守兒童犯罪現(xiàn)狀

由于留守兒童監(jiān)護權(quán)的轉(zhuǎn)移，監(jiān)管不力、隔代溺愛護短、疏于溝通等原因，缺乏起碼的辨知能力，他們在校不服管教、厭學(xué)逃學(xué)，加之社會不良風(fēng)氣的侵蝕，使他們幼小的心靈過早地徘徊在法律邊緣，違法犯罪率日益攀升。留守兒童犯罪主要有以下幾個方面的特點：

(一)團伙性、暴力性突出，并具有較大的盲目性

留守兒童具有思想不成熟以及較強依附性等特點，所以他們往往以某位“重量人物”為中心，三五成群糾合在一起，形成一個相對穩(wěn)定的小團體。而且，由于留守兒童法律常識的灌輸更是一片空白，留守兒童對于犯罪界限根本無從知曉。在犯罪過程中，手段之殘忍讓人瞠目結(jié)舌，對社會造成了極大的危害。

(二)留守兒童犯罪反復(fù)性強，再犯的犯罪率上升

兒童模仿性強，違法犯罪的兒童，既有可塑性強、易于改造的一面，同時也存在著較大的反復(fù)性。在看守所、監(jiān)獄的“交叉感染”，使其學(xué)會了更多的犯罪“技術(shù)”，并且膽子更大，反偵查性更強。這應(yīng)該是重大、惡性案件在留守兒童中不斷發(fā)生，并且是其犯罪率居高不下的一個重要原因。

二、農(nóng)村留守兒童犯罪的原因

(一)家庭監(jiān)護不力導(dǎo)致留守兒童家庭教育不足

父母是孩子的第一任老師。目前，我國大部分農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護形式屬于隔代監(jiān)護。所謂隔代監(jiān)護，即由孩子的祖輩親屬監(jiān)護。這一代人從教育期望、教育方式、道德觀念及身體素質(zhì)、文化條件都低于年輕一代。他們思想封建守舊，在孩子學(xué)習(xí)方面顯然不能起到任何輔導(dǎo)作用，只寄希望于孩子的自我控制，甚至其錯誤行為也總是給予包庇。對于孩子過分溺愛和縱容，慢慢就培養(yǎng)了孩子自私、任性、蠻橫沖動、自以為是等極端性格，最終使孩子成為行為出軌，又毫無法治意識的問題少年。

(二)農(nóng)村學(xué)校教育資源不足導(dǎo)致部分留守兒童難以完成基本的義務(wù)教育

對每個人而言，除了家庭以外，其人生成長的另一個重要的場所就是學(xué)校。而目前農(nóng)村學(xué)校教育所存在的問題，也是導(dǎo)致部分留守兒童走上不歸路的重要原因之一。

我國農(nóng)村的教育水平與辦學(xué)條件相對滯后性。而且，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟落后，人們思想守舊，重男輕女和“讀書無用論”的觀念根深蒂固。因此常常有學(xué)生輟學(xué)外出打工，賺錢養(yǎng)家。

(三)不良文化的侵襲和不健康場所的影響直接引誘留守兒童違法犯罪

留守兒童往往處于道德和心理發(fā)展的塑型期，辨別是非的能力差，自我控制意識淡薄，在缺乏父母教育與管教的情況下，非常容易受到周圍環(huán)境的影響。特別是當(dāng)前大量的黑網(wǎng)吧在農(nóng)村出現(xiàn)，其經(jīng)營者在利益的驅(qū)使下，往往無視國家關(guān)于禁止未成年人上網(wǎng)的規(guī)定，反而利用一些暴力游戲以及各種色情網(wǎng)站去誘惑留守兒童，使其在精神生活匱乏的情況下，便去網(wǎng)吧尋求刺激，成癮輟學(xué)。如果錢不夠花就會產(chǎn)生邪念，小偷小摸甚至敲詐搶劫、殺人謀財，走上違法犯罪的道路。

三、農(nóng)村留守兒童犯罪的預(yù)防措施

(一)父母應(yīng)盡力履行監(jiān)護職責(zé)，完成家庭教育職能

家庭是社會的細胞，父母作為子女的啟蒙老師，其啟蒙教育往往會影響孩子的一生。農(nóng)村家庭尤其是隔輩監(jiān)護過程中祖輩對子女教養(yǎng)認知水平偏低，所以公安部門可以在農(nóng)閑時節(jié)深入農(nóng)村加大法制宣傳力度，切實培養(yǎng)農(nóng)村家長的法制意識，從而促使其身體力行，為孩子樹立榜樣。

(二)學(xué)校應(yīng)加強對留守兒童的監(jiān)管制度，教師應(yīng)努力提升自身的素質(zhì)與修養(yǎng)

農(nóng)村學(xué)校作為主要的教育場所，應(yīng)該為留守兒童提供關(guān)愛化、針對性強的教育，在學(xué)習(xí)、生活上給與更多的關(guān)心和愛護。

首先，建立留守兒童檔案，及時并全面地了解孩子各方面的動態(tài)，使監(jiān)護人和外出務(wù)工家長能時刻了解到留守兒童的成長狀況。其次，有條件的情況下多召開留守兒童家長會，與家長溝通，從學(xué)校內(nèi)外對留守兒童的教育影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。

作為教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生一視同仁，對問題留守兒童更要關(guān)心愛護。留守兒童的父母長期在外，教師就應(yīng)當(dāng)給予他們更多的關(guān)愛，特別是當(dāng)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)行為偏差時，老師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)，曉之以理，動之以情地對其教育，防患于未然。

(三)強化行政手段，為留守兒童健康成長提供良好的外部環(huán)境

在法律保障方面，進一步加強對兒童權(quán)益的保護力度，保障兒童受教育的權(quán)利；增加農(nóng)村教育經(jīng)費，減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)；加強對農(nóng)村社會環(huán)境的整治，嚴格管理在學(xué)校附近及村里開設(shè)的黑網(wǎng)吧等不健康場所；有關(guān)部門要深入學(xué)校對留守兒童進行面對面的法制宣傳，使其知法、懂法、守法。嚴厲打擊教唆、引誘、脅迫留守兒童的違法活動；司法機關(guān)在審理留守兒童犯罪案件時應(yīng)充分利用庭審教育，引導(dǎo)其深挖犯罪根源，培養(yǎng)他們的道德良心，促使其認罪服法。并開展定期回訪，多方配合，尋求幫教辦法，鞏固教育成果。

四、結(jié)語

一個不能忽視的群體——留守兒童，溫總理為他們發(fā)出了“同在藍天下，共同成長進步”的深情寄語，這充分表達了黨和國家對留守兒童的深切關(guān)懷。我們也亟需進一步動員全社會成員關(guān)心農(nóng)村留守兒童教育，關(guān)心他們的成長，大力提倡形成尊重兒童、支持兒童，為兒童辦實事的社會風(fēng)尚，以良好的社會環(huán)境，文化環(huán)境和家庭環(huán)境，為留守兒童全面健康和諧的發(fā)展鋪路搭橋。

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