黃慈舟

湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)，湖南 長沙 410006

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孔子道德教育對家庭教育的啟示

黃慈舟

湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)，湖南 長沙 410006

道德教育是孔子教育思想的重要內(nèi)容，孔子強調(diào)自覺修養(yǎng)德行，實現(xiàn)人格理想，教育的最終目的就是為了培養(yǎng)出擁有良好品行的從政君子，因此，在教育活動中，孔子一直非常關(guān)注弟子的言行，及時發(fā)現(xiàn)他們的錯誤并進行糾正。本文主要針對孔子道德教育思想在家庭教育中的應(yīng)用價值進行分析。

孔子道德教育；家庭教育；啟示

隨著改革開放的深入，我國的經(jīng)濟進入迅猛發(fā)展時期，人們的生活水平也得到了大幅提高。但是現(xiàn)在存在的一個普遍問題就是，人們道德水平和精神文明出現(xiàn)了與經(jīng)濟發(fā)展不同步的現(xiàn)象。社會上官二代、富二代表現(xiàn)出了自私、冷漠、功利性。我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德的教育的傳承出現(xiàn)了巨大的危機，尤其是在青少年的品德教育上出現(xiàn)了漏洞。究其原因，在我國的大部分學(xué)校教育方面，偏重文化課程教育，而缺少思想道德教育；在家庭教育方面，家長過于注重對孩子物質(zhì)的投入，而缺少對孩子品德的培養(yǎng)。那么如何加強對青少年的思想教育，如何在家庭教育當中幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀是我們值得深思的問題。

一、孔子道德教育思想概述

孔子的道德思想教育方法有多種，并且在我們的教學(xué)中起到了很好的指導(dǎo)作用。

(一)有教無類，循循善誘

每個人在教育面前是平等的，與金錢無關(guān)，與家庭背景無關(guān)。當時孔子弟子有三千多人，來自于不同的國家、不同的階層，這就體現(xiàn)出了孔子教育的有教無類性。如今社會上越來越多的希望學(xué)校和民工子弟學(xué)校成立起來了，這也是孔子有教無類的很好體現(xiàn)。但是還有好多經(jīng)濟實力較強的家庭，不惜重金把孩子送到貴族學(xué)校，接受住校教育。無形當中給孩子一種金錢至上的感覺，殊不知孩子的成長更需要家長的陪伴，家庭教育在孩子的成長過程當中也起著非常重要的作用。家長以身作則，運用科學(xué)的教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念，幫助孩子樹立正確的價值觀，這樣的教育背景下的孩子才會更加優(yōu)秀。

(二)因材施教，學(xué)思結(jié)合

孔子在教學(xué)的時候，就善于發(fā)現(xiàn)自己的弟子之間的不同之處，根據(jù)其特點進行教育，揚長避短。孔子認為在教學(xué)中不能千篇一律，也要根據(jù)學(xué)生具體的情況，采取不同的方式進行教學(xué)。

學(xué)思結(jié)合也是孔子教學(xué)理念之一?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”，這就是孔子學(xué)思結(jié)合思想的重要表現(xiàn)。另外孔子還提出了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理念，這也告誡我們在學(xué)習(xí)過程中，要把學(xué)習(xí)和思考有效結(jié)合起來才能取得更好的效果。

總之，因材施教、學(xué)思結(jié)合思想為我們的家庭教育指明了方向，在家庭教育當中，要根據(jù)自己孩子的特點進行針對性的教育。不能只看著別家的孩子有什么特長，也希望自己的孩子在那些方面有所發(fā)展。家長在日常生活當中要用伯樂的眼光發(fā)現(xiàn)自己孩子的潛質(zhì)，有的放矢地進行培養(yǎng)，切忌盲目教育，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

二、孔子道德教育在家庭教育中的運用

社會教育、學(xué)校教育、家庭教育是孩子所受教育的三大來源，而家庭教育與社會教育和學(xué)習(xí)教育也有著千絲萬縷的關(guān)系。在家庭教育的影響因素當中，家庭環(huán)境影響最為重要。作為家長，應(yīng)該為孩子提供一個和諧、良好的家庭環(huán)境，促進孩子健康成長。

(一)家庭環(huán)境是家庭教育的關(guān)鍵因素

孩子在幼年時期受到家庭環(huán)境影響最大，這些影響與家庭經(jīng)濟無直接聯(lián)系，家庭成員之間的關(guān)系、整個家庭的氛圍對孩子的影響才是根本原因。所以，家長有義務(wù)為孩子創(chuàng)造一個公平、和諧、健康、積極的家庭環(huán)境。

當今社會離婚情況日益增多，父母的離異對孩子造成的傷害是學(xué)校教育無法彌補的。家庭成員之間互敬友愛能夠給孩子安全感，學(xué)校教育的重心還是文化教育，孩子人格的形成大多還是來源于父母的教育。配合學(xué)校教育和社會教育就能有效幫助孩子塑造健康的人格。另外，家庭教育也是對學(xué)校教育的輔助，對于孩子對老師的偏見，家長應(yīng)積極引導(dǎo)，幫助老師樹立威信，家長是老師和孩子的橋梁。

(二)社會環(huán)境對家庭教育的正負影響

在社會主義社會，家庭是社會的最小組成單元，兩者之間相互影響，相互制約。社會大環(huán)境決定了家庭教育的總體方向，而每個家庭的教育有影響著社會環(huán)境。

我國央視頻道從2002年開始推出了“感動中國”大型活動，這就為社會創(chuàng)造了積極向上的環(huán)境，從各行各業(yè)推選出積極的代表，為社會樹立了楷模。他們的信念和精神都激烈著孩子，讓孩子心里感受到了社會的溫暖，激發(fā)了他們的上進心。

(三)同理心是德育目標實現(xiàn)的重要途徑

孔子強調(diào)“內(nèi)省、慎獨、克己、力行”，這不僅是孔子人格的實現(xiàn)原則，也是人際關(guān)系行為的表達標準。這種理念強調(diào)，道德教育不僅要重視個體教育，強化個體對于自我道德的認知，讓孩子學(xué)會如何來處理自己與他人之間的關(guān)系，這種教育才是完整無缺的。否則，這種教育就是缺失、自私的，也無法達到最終的教育效果。如今的道德教育應(yīng)該遵循雙管齊下的原則，以做人為道德教育的主線，使人格規(guī)范體系(自我道德意識的培養(yǎng))+人格完善體系(正確處理人際關(guān)系)的生存發(fā)展教育，是人的認知活動、體驗活動與實踐活動的統(tǒng)一。

三、結(jié)語

在中華民族的文化傳統(tǒng)中，孔子的道德思想構(gòu)成了它的核心之一，傳承著中華民族的基本精神?？鬃拥乃枷霕?gòu)成的文化被稱為倫理型文化，他的精神被世界譽為中華美德的代表與傳承?？傊鬃拥慕虒W(xué)思想為新時期的家庭教育指明了道路，成為家庭教育的指明燈。為此，要善于運用孔子的教學(xué)理論，為孩子營造一個健康的家庭教育環(huán)境，為孩子的健康成長提供基本保障。

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