官 娜

遼東學院外國語學院，遼寧 丹東 118003

英語專業(yè)詞匯學習策略研究

官 娜

遼東學院外國語學院，遼寧 丹東 118003

在英語的專業(yè)學習中，詞匯的學習一直是一個重點關注的問題，有研究表明，英語專業(yè)學習的詞匯很難突破一定量的學習，會進入到瓶頸期，因此，英語專業(yè)詞匯的學習如果在一定時期，不能突破其專業(yè)詞匯的量的話，據很難達到預想的學習效果和目的。分析認為，在英語專業(yè)的詞匯學習中要有計劃的學習和進行記憶，要統(tǒng)籌安排學習的時間和過程，另外，英語專業(yè)的詞匯的學習要多渠道和角度的進行學習，要充分的通過各種途徑尋找語言氛圍，進行形象的記憶，也要在詞匯的學習中和閱讀段落聯(lián)系起來，并且在新時代，更要有效的借助新媒體來完成英語的詞匯學習過程。

英語專業(yè)詞匯；學習策略；研究

高校英語專業(yè)，作為外語教學，長期以來英語的教學都是教師研究的重點，英語教學本身都是十分枯燥的，也是需要語言環(huán)境的，尤其是我國英語教學傳統(tǒng)的教學方式都是以教師的講授為主動的，學生在學習的過程中十分的被動，學生的學習也達不到主動學習的目的，也達不到積極學習的效果。

英語專業(yè)在學習的過程中，詞匯的學習是重要的一塊內容，眾所周知，詞匯是學習英語的基礎，詞匯量的積累有助于英語學習，但是，實際上，教師在進行詞匯教學的時候，都會發(fā)現，讓學生主動的去增加詞匯量，要積累到一定的程度是很困難的，所以，在英語專業(yè)詞匯的學習中如何有效的進行詞匯的積累和記憶是十分重要的，學生在進行英語專業(yè)詞匯的學習的時候要注意方式方法，要有一定的策略。

一、英語專業(yè)的詞匯學習要有計劃的學習和記憶

英語專業(yè)的詞匯學習是十分枯燥額，外語的學習是沒有特定的語言環(huán)境的，非母語的語言學習很難持之以恒的堅持下來，尤其是詞匯積累，在達到一定量的時候就很難有質的突破，詞匯量的積累就達到了一個無法突破的瓶頸。有研究表明，英語詞匯的積累，一般情況下，學習者在把2000個基本的日常使用的英語詞匯記得差不多的時候，要想在突破，就成為了很大的困難和瓶頸，因此在日常的英語專業(yè)的詞匯學習中一定要有計劃的學習和安排。

作為英語的專業(yè)詞匯的學習一定要有計劃的安排，詞匯的學習其實就是一個量的積累，但是記憶是一個循序漸進的過程，在記憶的過程中，是一個重復的過程，計劃的安排學習詞匯，可以有效的幫助記憶的加強和加深。一般情況下，很多英語學習者，每天計劃安排自己會學習5-10個詞匯，但是這些詞匯的學習并不是今天學習后，明天就學習新的了，需要的是鞏固和加強記憶的過程，因此英語專業(yè)的詞匯學習必須要堅持的積累和加深記憶，才能在自己的專業(yè)英語學習中加深印象，積累出更多的詞匯，形成質的變化。

二、英語專業(yè)的詞匯的學習要多渠道和角度的進行學習

英語的專業(yè)詞匯的學習，在學習的過程中，為了保證學習的效果，學習者一定要多角度的進行詞匯的學習和詞匯的積累。

(一)英語專業(yè)的詞匯學習需要形象記憶，才能加深記憶的印象

在英語的詞匯學習中，最忌諱的就是死板的記憶和死記硬背的方式，其實詞匯的學習可以通過很多途徑來進行形象的記憶的，在人的記憶中，形象化的記憶可以幫助記憶者加深記憶的印象，從而一直都會留下保存記憶，而不會輕易忘掉，英語專業(yè)詞匯的學習本身就是一個長期積累的過程，因此，形象的記憶是英語詞匯學習的基礎，學習者在學習的過程中要從多種途徑加深自己學習的印象，從而增強自身學習的主動性和積極性。

形象記憶本身在記憶過程中就是最好的一種記憶方式，不經意之間就能夠在有趣的環(huán)境中學習好英語，并且還不容易忘記英語，是英語專業(yè)詞匯的最高學習境界，學習者在學習中要多途徑的幫助自身記憶力的增加，有效積累英語詞匯。

(二)英語專業(yè)詞匯的學習還要在一定的語言環(huán)境中去聯(lián)系句子來進行有效的學習

語言環(huán)境是英語學習的重點，在英語的專業(yè)詞匯的學習中，如果把這個詞匯抽出來，這樣的學習方式是不能達到有效的學習效果的，單個的記憶一個詞匯，學習者很容易忘記，但是有了特定的語言環(huán)境，詞匯的學習在這樣的語言環(huán)境中，學習起來就十分的輕松了，因此，英語的專業(yè)詞匯的學習最大的助力就是把語言環(huán)境和句子聯(lián)系在詞匯的學習中，從而有效的借助上下環(huán)境的助力，加強記憶的效果。

(三)英語專業(yè)詞匯的學習在新時代必須要有效借助新媒體

新技術條件下，新媒體和多媒體的出現，對英語專業(yè)的詞匯學習帶來了新的學習方向，新媒體最大的優(yōu)勢就是大數據，形象、豐富，并且有豐富的視頻、音頻資料，這些優(yōu)勢都為英語專業(yè)詞匯的學習帶來特定的語言環(huán)境和語言學習條件，新媒體的快速和便捷的優(yōu)勢，也為英語專業(yè)詞匯學習者帶來碎片化的學習方式。無論你在何時何地，只要你有網絡和終端，一部手機，你就可以把你碎片化的零散時間集中起來，從而有效的在視頻和音頻的條件中，積累英語詞匯。

新媒體的出現，對英語專業(yè)詞匯的學習帶來了極大的助力，這樣的助力無論是在形象記憶方面還是在語言環(huán)境設定方面都是很大的幫助，尤其是在時間、計劃的安排上，隨時隨地可以通過新媒體加深學習英語的印象，從而增強自身的語言學習和詞匯學習的能力，多渠道的開拓學習和積累詞匯的功能，就可以有效的突破英語詞匯量激烈的瓶頸，在詞匯的學習和積累中變得游刃有余。

綜上，英語的專業(yè)詞匯的學習是一個量變到質變的積累過程，在量變到質變的積累的過程中，在英語專業(yè)詞匯學習瓶頸的突破中，需要學習者有計劃有安排的安排自身的學習，并且在學習的過程中有效的借助多種手段和語言環(huán)境來幫助自己詞匯量的提升，從而加深自己學習的印象和增強自身學習的記憶力，這樣的學習效果才會達到事半功倍的效果。

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