崔益云

江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)，江蘇 常州 213100

高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略

崔益云

江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)，江蘇 常州 213100

隨著新課程改革的不斷深化，高中教育已經(jīng)從過去的單向注重應(yīng)試課程轉(zhuǎn)化為注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。高中的體育與健康課程對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展發(fā)揮著重要的意義。并且在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，高中體育教學(xué)必須適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。本文主要通過分析高中體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的意義，探討高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身意識(shí)的措施和方法。旨在為我國高中體育教學(xué)提供參考。

高中體育教學(xué)；終身體育意識(shí)；重要意義；方法措施

促進(jìn)體育和心理健康教育的結(jié)合來體現(xiàn)“育人”理念，是當(dāng)下高中體育教學(xué)的一個(gè)重要方式。這樣的體育教學(xué)模式可以有效的消除學(xué)生在體育實(shí)踐活動(dòng)中的各種不良心理狀態(tài)，特別在我國高中，因?yàn)楦呖嫉闹匾灾苯訉?dǎo)致學(xué)生和教師不重視體育教學(xué)，造成學(xué)生的身體機(jī)能和心理素質(zhì)不能達(dá)到正常水平。教師在體育教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，不僅可以激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的積極性，還能夠有效緩解高中學(xué)生的心理壓力，樹立良好的體育意識(shí)和奮斗的目標(biāo)。高中體育教師應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)體育教學(xué)的束縛，不斷更新自身的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高體育教學(xué)的效果，促使學(xué)生形成終身體育意識(shí)。

一、高中體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的意義

(一)為學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)

世界各國的政治、文化等領(lǐng)域的聯(lián)系越來越緊密，很多外國的思想、文化間接的影響到我國青少年的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)我國傳統(tǒng)的學(xué)校教育產(chǎn)生了巨大的沖擊。所以必須幫助學(xué)生樹立明辨是非的正確觀念，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。其中體育活動(dòng)可以有效的調(diào)節(jié)學(xué)生的身體機(jī)能，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的形成和發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。尤其在高中階段，是學(xué)生成長和發(fā)展的重要時(shí)期，學(xué)生的身體機(jī)能也處于快速成長的階段，體育教學(xué)可以為學(xué)生打造好的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能和身體素質(zhì)能夠正常的發(fā)展，為學(xué)生終身體育意識(shí)的形成奠定基礎(chǔ)。

(二)有助于學(xué)生終身體育意識(shí)和習(xí)慣的形成

實(shí)施體育教育的一個(gè)重要目的就是促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的綜合發(fā)展，也是學(xué)校能夠得到發(fā)展和效益的有效手段。學(xué)生個(gè)體是構(gòu)成班級(jí)組織和學(xué)校群體組織的重要的因素，組織的發(fā)展也離不開學(xué)生健康的成長。個(gè)體的成長是外界與自我雙向建構(gòu)的過程，學(xué)生身心的健康發(fā)展是學(xué)生自主成長，自由發(fā)展的基礎(chǔ)，所以要使得高中生在學(xué)習(xí)、生活中成為自強(qiáng)、自主的人，就必須實(shí)施體育教育。高中體育教學(xué)可以為學(xué)生提供具有時(shí)代意義的意識(shí)和理念，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，在一定程度上可以培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的習(xí)慣，逐漸形成終身體育意識(shí)。我國各個(gè)高中已經(jīng)開始根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行體育教學(xué)模式的改革，在制定體育教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候充分考慮到學(xué)生的各方面需求，以及缺失的內(nèi)容，為學(xué)生今后的成長和發(fā)展起到積極的作用。

(三)有助于學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

高中體育教學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)最直接的途徑，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高都有著重要的意義，并且在一定程度上促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的形成。在高中體育教學(xué)的過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生參與到各種體育活動(dòng)中，有效增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。體育教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還能結(jié)合各種益智活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促使學(xué)生形成終身體育的意識(shí)。

二、高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身意識(shí)的措施和方法

(一)設(shè)計(jì)嚴(yán)密的教學(xué)方案

在高中體育教學(xué)中，進(jìn)行有計(jì)劃、有目標(biāo)的組織性教學(xué)是非常重要的，并且體育教學(xué)應(yīng)該設(shè)置在戶外體育場(chǎng)地，保證理論和實(shí)踐的結(jié)合。所以教師在課程進(jìn)行之前應(yīng)該科學(xué)合理的在授課場(chǎng)地中布置相關(guān)的體育器材，讓學(xué)生在體育課上有主動(dòng)接觸體育器材的欲望。但是值得注意的是體育課程與其他文化課程的授課方式和內(nèi)容有很大的不同，如果沒有嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃組織安排，容易在教學(xué)的過程中發(fā)生事故，對(duì)學(xué)生的身心健康造成嚴(yán)重傷害。所以體育教師在進(jìn)行每一節(jié)課程授課之前都要設(shè)計(jì)嚴(yán)密的教學(xué)方案，讓學(xué)生能夠安全、積極的參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，保證學(xué)生的身心在體育教學(xué)中得到良好的發(fā)展。

(二)通過體育競(jìng)賽來激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣

興趣是促進(jìn)學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的重要因素，教師通過設(shè)計(jì)有意義的體育活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生興趣，從而產(chǎn)生一種對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的積極心理趨向，在參與體育活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)實(shí)踐的熱情和習(xí)慣。高中階段的學(xué)生已經(jīng)有獨(dú)立的實(shí)踐能力和思考能力，教師可以根據(jù)學(xué)生的愛好在體育教學(xué)中設(shè)計(jì)多種體育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參與到自己喜歡的體育活動(dòng)中。教師應(yīng)該抓住學(xué)生之間無形的競(jìng)爭意識(shí)，展開形式豐富的體育競(jìng)技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到競(jìng)技活動(dòng)只是一種活動(dòng)形式，活動(dòng)參與性要高于競(jìng)技的勝負(fù)結(jié)果，讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的意義，為其終身體育意識(shí)的形成奠定基礎(chǔ)。

(三)建立和諧的師生關(guān)系

體育教學(xué)的最終目的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，高中體育教師應(yīng)該和學(xué)生之間建立良好的關(guān)系，防止學(xué)生對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生排斥心理，積極主動(dòng)的關(guān)注每一位參與體育活動(dòng)的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成終身體育的意識(shí)，為其今后的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

綜上所述，教師在體育教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，不僅可以激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的積極性，還能夠有效緩解高中學(xué)生的心理壓力，樹立良好的體育意識(shí)和奮斗的目標(biāo)。所以體育教師應(yīng)該重視體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的積極作用，制定嚴(yán)密的教學(xué)方案，建立和諧的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高。

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