黃 釵（山東大學(xué)（威海）藝術(shù)學(xué)院，山東 威海 264200）

大江東去，“英雄”遠(yuǎn)兮？——分析《大江東去》中的“英雄”情結(jié)

黃 釵
（山東大學(xué)（威海）藝術(shù)學(xué)院，山東 威海 264200）

青主的藝術(shù)歌曲《大江東去》是根據(jù)蘇軾原詞創(chuàng)作的，我國第一首根據(jù)中國古詩詞創(chuàng)作的音樂作品。本文運(yùn)用了實(shí)例分析以及音樂形態(tài)學(xué)的研究方法,從音樂緣起、《大江東去》、英雄遠(yuǎn)兮入手,對作品《大江東去》中的“英雄主義”進(jìn)行賞析。希望能對讀者在欣賞、創(chuàng)作古詩詞藝術(shù)歌曲的時候，能比較全面地把握青主藝術(shù)歌曲的英雄情結(jié)。鼓勵更多后世“英雄”創(chuàng)作出更具歷史與現(xiàn)實(shí)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美對接的作品。

青主；《大江東去》；英雄情結(jié)

前言

最早的藝術(shù)歌曲于18、19世紀(jì)起源于歐洲，是詩歌與音樂完美的結(jié)合。而中國的藝術(shù)歌曲在19、20世紀(jì)開始萌芽，許多音樂工作者紛紛走向藝術(shù)歌曲創(chuàng)作道路。如趙元任的《教我如何不想她》、黃自《花非花》等，都是我國早期藝術(shù)歌曲中的佳作。

青主，作有藝術(shù)歌曲《大江東去》。作品采用蘇軾同名詞作編曲，所表現(xiàn)的不僅是英雄的情結(jié)，更是吸收了德奧古典藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作手法與風(fēng)格特征，巧妙結(jié)合了我國傳統(tǒng)的音樂形式特點(diǎn)及我國慣用語言特色，完美融合了中西方音樂文化，形成具有戲劇性和歌唱性的作品，綻放出無限音樂魅力。

一、音樂緣起

青主，1893 年出生在廣州，自幼便顯示出極高的音樂天分。1912年入柏林大學(xué)攻讀法律專業(yè)并獲法學(xué)博士學(xué)位。他在留學(xué)期間，課余學(xué)習(xí)音樂（包括小提琴、長笛、鋼琴和作曲）。在歐洲藝術(shù)的影響下，青主提出了自己在美學(xué)上的獨(dú)到見解，著有《樂話》和《音樂通論》。在藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作上有《我住長江頭》和《大江東去》等。

《大江東去》是青主在留學(xué)期間創(chuàng)作的，作品采用蘇軾同名詞作編曲，所表現(xiàn)的不僅是英雄的情結(jié)，更是吸收了德奧古典藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作手法與風(fēng)格特征，巧妙結(jié)合了我國傳統(tǒng)的音樂形式特點(diǎn)及我國慣用語言特色，完美融合了中西方音樂文化，形成了具有戲劇性和歌唱性的作品，綻放出無限的音樂魅力。

二、英雄主義

斗爭動機(jī)、英雄動機(jī)，在中西方音樂史上有很多作品種有體現(xiàn)。貝多芬的《命運(yùn)交響曲》中有固定的叫法—命運(yùn)動機(jī)。肖斯塔科維奇的《列寧格勒交響曲》中“斗爭動機(jī)（筆者為區(qū)分貝多芬與肖斯塔科維奇的主題動機(jī)而寫）”的體現(xiàn)，如小軍鼓的沙沙作響、納粹軍隊行進(jìn)時的節(jié)奏等。他們的作品，因有一個動機(jī)的演變，延續(xù)發(fā)展為一部部恢弘的作品。在筆者看來，青主作品《大江東去》中的英雄動機(jī)（主義），滲透在全曲歌詞、旋律、內(nèi)涵里。首句一個上行大跳，配合“大江東去”如此豪邁的歌詞，不正是塑造了一個憑欄遠(yuǎn)眺的英雄嗎？青主巧妙的使用歌詞、旋律、伴奏的完美結(jié)合，用風(fēng)流人物、羽扇綸巾、揮斥方遒，渲染出英雄人物的豪情。

三、《大江東去》

樂曲《大江東去》使用單二部曲式。第一部分旋律豪邁奔放，長江氣勢磅礴和歲月動蕩。第二部分采用典雅浪漫的曲調(diào)，優(yōu)美抒情的旋律，體現(xiàn)作者對人生的感嘆和豪邁之志，展示了周瑜的風(fēng)流倜儻和揮斥方遒描述。

全曲調(diào)式e小調(diào)——g小調(diào)——e小調(diào)——E大調(diào)——e小調(diào)。作品共四次轉(zhuǎn)調(diào)，都根據(jù)人物的色彩基調(diào)變化。在創(chuàng)作上青主著重于渲染詞境，使優(yōu)美的中段曲調(diào)和前后兩段形成鮮明對比，襯托浪漫悠長、起伏跌宕的意境。

《大江東去》的鋼琴伴奏精湛。上闋以飽滿的和弦與吟誦的旋律同步進(jìn)行，刻畫歷史英雄的豪邁。間奏使用厚重的十六分音符和弦為“赤壁之戰(zhàn)”的激烈戰(zhàn)場進(jìn)行鋪墊，刻畫英雄人物的萬丈豪情。下闋是歌曲的抒情部分，伴奏采用技巧性的分解和弦，左手琶音，表現(xiàn)夢幻場景。右手抒情旋律，配合歌聲。左右手的起伏搖曳，表現(xiàn)英雄在現(xiàn)實(shí)中的悵惘。

四、英雄遠(yuǎn)兮

在旋律方面，《大江東去》上闋使用類似念白和宣敘調(diào)形式體現(xiàn)英雄內(nèi)心的情感。蒼茫奔放的旋律偶爾出現(xiàn)配合伴奏的起伏跌宕，重現(xiàn)原詞中的激昂情緒。下闋采用“行板”，用E大調(diào)，為表達(dá)英雄的內(nèi)心柔情，采用了類似詠嘆調(diào)的旋律。在結(jié)束部分，情緒突然轉(zhuǎn)折，漸行漸止、斷斷續(xù)續(xù)，突出“英雄”的悵惘與傷懷。

在詞曲方面，“大江東去”具有英雄般的剛強(qiáng)頓挫之感,使用e小調(diào)，深刻描畫了詞人心中的豪情萬丈。青主將旋律與和聲完美雜糅,表達(dá)對千古英雄人物的緬懷?！罢勑﹂g,強(qiáng)虜灰飛煙滅”，引出英雄人物的豪邁。而“人生如夢”的感嘆則更趨向靜謐。最后,e小調(diào)的主音大跳八度上主音，涌出英雄“一樽還酹江月”的豪情萬丈。

青主淋漓盡致的使用英雄人物，羽扇綸巾、揮斥方遒、還看今朝，渲染出一幅幅雄渾的歷史畫卷，“遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了、雄姿英發(fā)”青主的英雄情結(jié)不只是在緬懷風(fēng)流英雄人物。筆者看來，“遙想”也可為“期望”，是期許后世“英才”，鼓勵更多創(chuàng)作人才創(chuàng)作出更具歷史與現(xiàn)實(shí)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美對接的作品。

五、結(jié)語

通過筆者的本次分析，青主藝術(shù)歌曲《大江東去》中：全曲的“英雄”情結(jié)、英雄主義，使用了一系列作曲技法來烘托。在旋律創(chuàng)作上，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)抒情、流暢優(yōu)美；歌詞與曲調(diào)、聲樂與伴奏方面的創(chuàng)作構(gòu)思細(xì)巧、詳盡真實(shí)，英雄形象栩栩如生；在曲式結(jié)構(gòu)的使用上，青主根據(jù)詩詞內(nèi)涵采用西洋傳統(tǒng)的和聲技法和恰當(dāng)?shù)那浇Y(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確深刻地表達(dá)出中國古詩詞藝術(shù)內(nèi)涵、英雄的獨(dú)特魅力；在鋼琴伴奏方面，依照曲式的結(jié)構(gòu)、旋律的風(fēng)格以及歌詞的意境的深刻剖析，對鋼琴伴奏進(jìn)行了不同程度的處理，形成比較具有戲劇性和歌唱性的作品，與全曲英雄主題完美呼應(yīng)。青主通過這些巧妙的設(shè)計，完美的融合了中西方音樂文化，綻放出無限的音樂魅力。在筆者看來，青主“千古風(fēng)流人物”，不僅是對英雄人物的緬懷，更是對未來音樂藝術(shù)上的“英才”的無限期待，“大江東去、英雄遠(yuǎn)兮”？

[1]汪毓和.中國近現(xiàn)代音樂史[M].人民音樂出版社,2002,(10).

[2]于憲淼.淺析青主古詩詞藝術(shù)歌曲的歌詞特色[M].大舞臺(雙月號),2008,(4).

[3]常青.藝術(shù)歌曲《大江東去的釋義與演繹》[M].新疆藝術(shù)學(xué)院學(xué)報,2008,(4).

黃釵（1993—），女，漢，山東棗莊人，山東大學(xué)（威海）藝術(shù)學(xué)院2015級音樂專業(yè)在讀碩士研究生，研究方向：中國音樂史。