張　麗

日照市圖書館，山東　日照　276800

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淺談兒童圖書損壞的原因與對策

張麗

日照市圖書館，山東日照276800

兒童圖書幫助孩子走進知識的世界，對孩子健康成長起著非常重要的作用，但是兒童圖書的損壞率比較高，分析兒童圖書的損壞原因，采取有效應(yīng)對措施，提高并延長兒童圖書的使用年限。

兒童圖書；損壞；原因；對策

圖書是人們獲取知識開拓視野的重要工具之一，在整個社會文化生活中有著不容忽視的作用和地位，圖書在流通過程中難免會有損壞，現(xiàn)就圖書損壞問題及補救方法談幾點看法。

一、兒童圖書損壞率高的原因

(一)圖書本身的質(zhì)量問題

1.有些圖書粘合質(zhì)量不好，容易散頁。有些圖書只是用膠水淺層的在書脊部分粘合，膠比較淺，粘合力弱，沒有用線裝訂，輕輕的翻閱還可以，稍用力按壓就會散頁。

2.有些硬皮書，書比較厚，書皮也比較沉，書皮與書之間只有一張紙附著一層薄薄的紗網(wǎng)用以連接，翻閱的次數(shù)多了，連接的紙張就會斷裂，只剩下薄薄的沙網(wǎng)似有似無的粘連著，修補及其困難。

3.有些繪本裝訂粗糙，易散頁。有些繪本比較薄，只有兩個書釘訂合，翻看不久紙張就會脫落，造成散頁缺頁。以上這些裝幀上的缺陷是圖書易損壞的原因之一，是圖書本身的內(nèi)在因素。

(二)人為的外部因素是圖書損壞的另一個重要原因

1.兒童圖書的讀者都是1到8歲的低幼兒童，沒有愛護圖書的意識，在翻閱的時候過度的翻壓會造成圖書的脫頁、散頁，甚至有撕書現(xiàn)象，造成圖書嚴重缺頁殘損。有些低齡兒童會經(jīng)不住精美畫面的誘惑在書上亂寫亂畫，嚴重污損圖書，以致影響圖書的閱讀質(zhì)量。

2.讀者不小心浸泡的圖書在損壞的圖書中占得比例也很大，浸泡過的圖書首先會發(fā)霉發(fā)黑，即使晾干了也會褶皺不平，對圖書的損壞極大，將無法再繼續(xù)流通，造成不可逆的損失。以上種種原因造成了圖書在耐用性上的不足，影響圖書的使用壽命。

兒童圖書，尤其是繪本價格昂貴，一本書少則十幾元多則幾十元，有的則上百元不等，兒童圖書損壞率高，損壞程度嚴重，使大量圖書被迫下架，退出流通，不僅造成讀者閱讀缺失的遺憾，也加大了圖書館重新采買圖書的經(jīng)濟壓力。

二、針對圖書損壞的幾點措施

(一)要加強對兒童讀者愛護圖書的宣傳教育。讀者是圖書使用的主要群體，讀者對圖書的愛護程度直接影響圖書的使用壽命。低幼兒童由于年齡小，對圖書的愛護意識弱，在圖書借閱過程中導(dǎo)致圖書的損壞率遠遠高于其他成人類圖書。一方面，家長負有教育監(jiān)管的責任，不能眼見孩子有損壞圖書的行為而聽之任之，要教育孩子愛護圖書，當然家長首先要有愛護圖書的意識，才能以身作則；另一方面，宣傳教育也要從娃娃抓起，采取相應(yīng)的措施使小讀者參與到圖書的保護中來，增強其愛護圖書的意識，是減少圖書損壞的重要措施之一。比如舉辦一些愛書活動，向讀者宣傳愛護圖書的重要性。一本書從采買開始需要十幾道甚至更多繁瑣的工序才能上架流通等，讓讀者體會制作一本圖書的不易，圖書的缺失對讀者自身的閱讀無疑有著一定的影響。

(二)對損壞圖書的行為給予一定的處罰和經(jīng)濟賠償。就圖書的損壞程度，處以相應(yīng)的罰金，對不能流通被迫下架的圖書要加倍賠償，這在一定程度上能抑制圖書損壞的行為。

(三)對損壞的圖書進行修補。圖書館員每天整理圖書時，都會發(fā)現(xiàn)少則數(shù)本多則十幾本的書籍受到不同程度的損壞，如散頁、書皮脫落、紙張撕裂、涂畫等等。此類圖書要及時剔出，等待修復(fù)。

對于散頁和軟包裝的書皮脫落可以用圖書專用的訂書機修訂，根據(jù)書的厚度選擇不同型號的訂書釘，一般要兩到三個書釘即可，雖然不美觀，但是結(jié)實耐用，不影響借閱。對于少量缺頁勉強還能流通的書籍除裝訂外還要加蓋館內(nèi)圖書章。

最難修補的是硬皮包裝的圖書書皮的脫落，此類圖書無法用書釘裝訂，只有在書脊處灌滿圖書專用的膠水，矯正脫落錯位的書脊與書皮，如果有空白的扉頁，可以刷上膠水將其裱在書皮上，會起到很好固定作用，美觀而不留痕跡，此法甚好。只是有的圖書沒有扉頁可以利用，就只能在膠水干透后，在書皮的原始斷裂處再粘一層透明膠固定。粘好的書需找一個干燥通風的地方靜置，待干透檢查良好后才能上架。

對輕微的紙張撕裂，撫平粘一層透明膠即可。亂寫亂畫的圖書，能擦掉的盡量擦掉，擦不掉的加蓋館內(nèi)圖書章。對書標、條碼、磁條殘缺的要及時補齊，否則會影響圖書的正常借閱。對缺頁破損嚴重沒有修補和再流通價值的圖書，只能忍痛下架。

圖書管理員要隨時整理隨時發(fā)現(xiàn)隨時修補，不要等到圖書破損嚴重到無法修補時再去修補，但是圖書館員又無法時時刻刻的盯著每本書監(jiān)督每個讀者，修補只是權(quán)宜之計。

讓讀者了解圖書損壞的程度及下架圖書的數(shù)量，告知圖書損壞的不可逆性，讓其參與到圖書的修補工作中來，激發(fā)讀者的愛書意識，應(yīng)列入圖書館的日常工作中來。

總之，圖書是一種共享資源，保護圖書就是保護自身的閱讀權(quán)益，呼吁廣大讀者參與到愛惜圖書、保護圖書的行列中來，建立圖書共享的意識，提高閱讀素質(zhì)，是保護圖書的重要措施之一。

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