吳 成
(西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育學(xué)院,陜西 西安 710000)
探討鋼琴即興伴奏在聲樂(lè)演唱中的藝術(shù)審美價(jià)值
吳 成
(西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育學(xué)院,陜西 西安 710000)
即興伴奏是一種比較獨(dú)特的鋼琴演奏表現(xiàn)形式,其在聲樂(lè)演唱中有著相當(dāng)重要的意義和作用,通過(guò)聲樂(lè)演唱與鋼琴即興伴奏的相互配合,可以對(duì)聲樂(lè)作品的主題和情感進(jìn)行展現(xiàn)。本文主要針對(duì)聲樂(lè)演唱中鋼琴即興伴奏的藝術(shù)審美價(jià)值進(jìn)行了探討。
鋼琴;即興伴奏;聲樂(lè)演唱;藝術(shù)審美價(jià)值
在聲樂(lè)演唱中,鋼琴的即興伴奏是非常重要的組成部分,通過(guò)伴奏者與演唱者的相互協(xié)調(diào)配合,才能夠演繹出聲樂(lè)作品中內(nèi)蘊(yùn)的情感和精髓,才能塑造出一個(gè)完美無(wú)缺的音樂(lè)形象,對(duì)藝術(shù)作品的獨(dú)特魅力進(jìn)行體現(xiàn)。
即興伴奏,簡(jiǎn)單來(lái)講,就是鋼琴伴奏者根據(jù)演唱者的演唱以及聲樂(lè)作品的主題風(fēng)格等,進(jìn)行即興的、快速的、有效的伴奏,從而起到一種對(duì)歌曲進(jìn)行補(bǔ)充或者襯托的效果。對(duì)于伴奏者而言,要想確保即興伴奏與聲樂(lè)演唱的結(jié)合,避免對(duì)演唱者的影響,必須在充分了解歌曲內(nèi)涵及所要表達(dá)的情感的基礎(chǔ)上,關(guān)注歌曲旋律的變化,在腦海中快速形成和聲的配置,編制出相應(yīng)的音型脈絡(luò),并且即時(shí)利用鋼琴演奏出來(lái)??梢哉f(shuō),即興伴奏是鋼琴演奏技巧與理論作曲知識(shí)相互結(jié)合的產(chǎn)物,對(duì)于演奏者的專業(yè)技能有著較高的要求。
(一)提高音樂(lè)思維
對(duì)于音樂(lè)而言,其不僅僅是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言文字與曲調(diào)的相互結(jié)合,更是一種表達(dá)思想感情的藝術(shù)形式,屬于一種特殊的審美意識(shí)體現(xiàn)。對(duì)于任何一首成功的聲樂(lè)作品而言,僅僅通過(guò)演唱的方式,并不能真正體現(xiàn)其情感和價(jià)值,必須結(jié)合相應(yīng)的伴奏,才能描繪出作品的內(nèi)涵和意境,構(gòu)筑整體情感基調(diào),進(jìn)而塑造出一個(gè)完美無(wú)缺的音樂(lè)形象。在聲樂(lè)演唱中,加入鋼琴的即興伴奏,可以通過(guò)伴奏者與演唱者的通力合作,開(kāi)展即興的創(chuàng)作,利用音符與詞曲的相互呼應(yīng)來(lái)強(qiáng)化聲樂(lè)作品本身的渲染力,實(shí)現(xiàn)心靈層面的溝通。即興伴奏可以帶動(dòng)欣賞者的情緒,使得其能夠融入到演唱者和伴奏者的音樂(lè)思維中,構(gòu)建起一個(gè)完善的平臺(tái),來(lái)對(duì)音樂(lè)靈感思維進(jìn)行更加直觀的體現(xiàn)。
(二)彌補(bǔ)音樂(lè)失誤
即興伴奏的重點(diǎn)體現(xiàn)在“即興”上,因此并不會(huì)經(jīng)過(guò)事先的配合練習(xí),在實(shí)際演唱中,演唱者可能會(huì)由于各種各樣的原因,出現(xiàn)失誤和意外情況,此時(shí),就需要伴奏者在做好背景鋪墊、高潮推動(dòng)以及情感引入的同時(shí),采取針對(duì)性的措施對(duì)失誤進(jìn)行彌補(bǔ)。在這種情況下,伴奏者不僅需要具備熟練的鋼琴演奏技巧,還必須具有良好的判斷能力和應(yīng)變能力,例如,如果演唱者對(duì)于音量的處理過(guò)大,伴奏者可以通過(guò)和弦音色的變換,提醒演唱者的注意,而如果演唱者出現(xiàn)了節(jié)奏延誤的情況,也可以適當(dāng)延長(zhǎng)拍子來(lái)確保良好的同步。通過(guò)這樣的方式,可以對(duì)聲樂(lè)作品自身的完整性和審美價(jià)值進(jìn)行充分體現(xiàn),為欣賞者提供一個(gè)沒(méi)有缺憾的聽(tīng)覺(jué)盛宴。
(三)創(chuàng)造音樂(lè)形象
單純的聲樂(lè)作品只能算是線條與音符的堆砌,其不存在和聲語(yǔ)匯的框架,即使演唱者投入了真實(shí)的情感,想要使欣賞者體會(huì)到蘊(yùn)藏在作品中的主題和情感也是非常困難的,這就使得鋼琴即興伴奏的加入成為了一種必然。在聲樂(lè)演唱中,鋼琴的即興伴奏意義重大,可以對(duì)旋律聲部的和聲內(nèi)涵進(jìn)行展示,通過(guò)和聲語(yǔ)匯、調(diào)式調(diào)性以及織體結(jié)構(gòu)等方式,激活演唱者以及欣賞者的聽(tīng)覺(jué)審美,創(chuàng)造出自由自在的音樂(lè)想象。在即興伴奏中,鋼琴演奏者可以在充分了解歌曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,對(duì)和弦進(jìn)行選擇,從而為欣賞者帶來(lái)截然不同的情感體驗(yàn)。例如,通過(guò)大三和弦,其寬廣明亮的音色能夠使人感到一種積極、樂(lè)觀的態(tài)度;通過(guò)小三和弦,其柔美溫和的音調(diào)則會(huì)使人感到思念或者悲傷的情緒;通過(guò)減三和弦,詭異刺耳的聲音則會(huì)使人感受到驚詫和恐懼。不僅如此,不同的伴奏音區(qū)以及多樣化的織體選擇,同樣能夠喚醒欣賞者的聽(tīng)覺(jué)審美,創(chuàng)造出自由多變的音樂(lè)形象。例如,將全分解和弦應(yīng)用到中低音區(qū),具有抒情且流動(dòng)的聲音會(huì)給人帶來(lái)一種柔美平靜的心理感受,使得欣賞者能夠在演唱者與伴奏者的完美配合下,感受到一種自然、清新、舒適的心情,創(chuàng)造出溫馨自然的音樂(lè)想象。而與之相比,如果將相對(duì)寬廣的低音以及柱式和弦應(yīng)用在低音區(qū),則會(huì)使人產(chǎn)生堅(jiān)定的信念和剛強(qiáng)不屈的情感,創(chuàng)造出一種積極向上的音樂(lè)形態(tài)。另外,聲樂(lè)演唱中的演唱者和伴奏者各自在審美標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)修養(yǎng)等方面必然會(huì)存在一定的差異,而這種差異在合作中不僅不會(huì)起到阻礙作用,甚至可能塑造出更加多樣化藝術(shù)審美形象,給欣賞者帶來(lái)豐富多彩的情感體驗(yàn)。
(四)完善音樂(lè)形象
對(duì)于聲樂(lè)作品而言,在表演時(shí),需要演唱者熟悉作品的寫(xiě)作意圖,了解作品的內(nèi)涵及想要表達(dá)的主題和思想情感,立足歌詞意境,結(jié)合自身體驗(yàn),對(duì)音樂(lè)形象進(jìn)行構(gòu)建,在這種情況下,不同的演唱者可能會(huì)構(gòu)建出多樣化的音樂(lè)形象。但是,無(wú)論是哪一種音樂(lè)形象,想要單純的憑借演唱來(lái)展現(xiàn)作品的魅力都是非常困難的。因此,鋼琴即興伴奏需要遵循作品原有的情感,對(duì)音樂(lè)形象進(jìn)行塑造和完善,在引導(dǎo)演唱者全身心投入的同時(shí),也可以提升音樂(lè)的渲染力和表現(xiàn)力,在欣賞者的心中留下一個(gè)完美的音樂(lè)形象。
在聲樂(lè)演唱中,鋼琴即興伴奏具有極高的藝術(shù)審美價(jià)值,能夠?qū)⑶楦腥谌肫渲?,?duì)聲樂(lè)作品的藝術(shù)背景進(jìn)行渲染,推動(dòng)作品高潮,從而使得聲樂(lè)表演達(dá)到一個(gè)全新的藝術(shù)境界。
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吳成,西安美術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育學(xué)院,助理講師,研究方向:鋼琴即興伴奏。